教育學(xué)哲學(xué)碩士（第二語言教育研究）
關(guān)注已取消
關(guān)注已取消
關(guān)注成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{ !collectStatus ? '+' : '' }}
{{!collectStatus ? '關(guān)注' : '已關(guān)注'}}
MPhil Education (Research in Second Language Education)
項目簡介
課程設(shè)置
成功案例
關(guān)注已取消
關(guān)注成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{ !collectStatus ? '+' : '' }}
{{!collectStatus ? '關(guān)注' : '已關(guān)注'}}
在線咨詢
項目簡介
方向.png){kind=icon}
專業(yè)方向
教育
時間.png){kind=icon}
入學(xué)時間
10月
項目時長
1年
費.png){kind=icon}
項目學(xué)費
37098英鎊/年
.png){kind=icon}
項目官網(wǎng)
https://www.postgraduate.study.cam.ac.uk/courses/directory/ededmpesl
登錄后查看培養(yǎng)目標(biāo)
立即登錄
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士（第二語言教育研究）項目考慮與學(xué)校和社區(qū)語言教學(xué)有關(guān)的問題，以及與英語作為第二語言、外語或附加語言在世界各地的教學(xué)有關(guān)的事宜。本課程的一個特色是基礎(chǔ)廣泛的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠在研究中結(jié)合語言和社會分析。本課程旨在將對第二語言教育中概念思維主流的深入批判性理解與進(jìn)行二語實證研究的實踐培訓(xùn)結(jié)合起來。本課程的主要目標(biāo)如下：審查教育及其組成學(xué)科研究中使用的理論框架；提供適合教育的研究方法培訓(xùn)；提高學(xué)生的專業(yè)反思和判斷能力；滿足對教育領(lǐng)域或其組成學(xué)科感興趣的一系列專家的需求。</p>
登錄后查看申請要求
立即登錄
申請要求
申請者應(yīng)該具有英國High II.i榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷<br>
該課程適用于具有外語教育背景的申請者，申請者通常具備外語或應(yīng)用語言學(xué)方面的良好榮譽學(xué)位，優(yōu)先考慮在第二語言教育領(lǐng)域的某個方面具備工作經(jīng)驗（例如教學(xué)、評估或教師培訓(xùn)）的申請者<br>
需要提交1篇Written task
語言要求
{{ per_lang.name }}
總分要求
{{ per_lang.total ? per_lang.total : ctryId != 12 ? '/' : '無要求' }}
聽力
/
閱讀
/
寫作
/
口語
/
小分要求
無要求
聽力
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('L') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['L'] }}
閱讀
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('R') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['R'] }}
寫作
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('W') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['W'] }}
口語
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('S') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['S'] }}
小分要求
{{ per }}
{{ per_lang.min }}
申請時間
{{ `${per_time.year}年${per_time.enroll_time}季入學(xué)` }}
{{ per_tab.label }}
{{ per_time_dot.label }}
{{ per_time_dot.time }}
on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設(shè)置
学习情境：跨学科的第二语言学习理论
Learning Context: Second Language Learning Theories across Disciplines
教学情境：跨文化的第二语言课堂教学
Pedagogical Context: Second Language Classroom Pedagogies across Cultures
政策情境：语言教育政策和多语言学的国际视角
Policy Context: International Perspectives on Language Education Policy and Multilingualism
研究情境：语言、学习与教育研究的多种方法
Research Context: Multiple Approaches to Researching Language、Learning and Education
成功案例
剑桥大学
教育学哲学硕士（第二语言教育研究）offer
W同学
应届生
畢業(yè)院校:
985
本科專業(yè):
文社科专业
基本背景:
GPA91.00 雅思7.0
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段论文
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京交通大学
本科專業(yè):
统计学
基本背景:
GPA84.00
主要經(jīng)歷:
5段实习
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
烟台大学
本科專業(yè):
管理学
基本背景:
GPA91.10 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段工作 1段竞赛 1段论文
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
厦门大学
本科專業(yè):
新闻学
基本背景:
GPA82.89 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
中央民族大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA93.20
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习 1段海外交流
爱丁堡大学
对外英语教学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海外国语大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.81
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段课程设计
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
