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MSc Technology, Design and Leadership for Learning (Education and Technology Leadership)
社科
教育
教育學院
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項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
229800港幣/年
項目官網(wǎng)
https://portal.hku.hk/tpg-admissions/programme-details?programme=master-of-science-in-technology,-design-and-leadership-for-learning-edu
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培養(yǎng)目標
<p>香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目是一個跨學科的研究領域,它探索理論、學習設計原則、新興技術、研究方法和教學方法。香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目旨在教育對職業(yè)感興趣的個人,如學校、高等教育和企業(yè)環(huán)境中的學習技術專家、電子學習專家、教學設計師和信息技術協(xié)調(diào)員。</p><br /> <p>香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目為參與者提供有關應用教學設計原則和信息技術工具進行學習和教學的理論和實踐見解。香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目旨在提供:對學習技術設計、教育技術領導力、電子學習和其他新興學習和教學技術應用的調(diào)查;在學習和教學中應用技術的機會;對成人學習原則和策略的調(diào)查;探索技術在教育中的文化、行政、理論和實踐影響;教育技術研究導論;為那些希望發(fā)展在教育中使用技術的領導能力的人提供機會。</p>
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申請要求
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語言要求
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總分要求
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申請時間

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on hold
國際生
提前批次
:是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
:申請量過大,相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
:本條是指國際生截止日期
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顧問解析
<p>香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目是一個跨學科的研究領域,它探索理論、學習設計原則、新興技術、研究方法和教學方法。為參與者提供有關應用教學設計原則和信息技術工具進行學習和教學的理論和實踐見解。香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目旨在提供:對學習技術設計、教育技術領導力、電子學習和其他新興學習和教學技術應用的調(diào)查;在學習和教學中應用技術的機會;對成人學習原則和策略的調(diào)查;探索技術在教育中的文化、行政、理論和實踐影響;教育技術研究導論;為那些希望發(fā)展在教育中使用技術的領導能力的人提供機會。</p><p><b>就業(yè)服務</b>:畢業(yè)生可以就職于教育事業(yè)單位,網(wǎng)絡遠程教育,IT行業(yè),企業(yè)單位,大眾傳媒單位。畢業(yè)生可以從事以下工作內(nèi)容:信息通信技術政策的分析和發(fā)展;信息通信技術學校領導;教師專業(yè)發(fā)展的設計與管理;評價信息和通信技術對組織實踐和變革的影響;新興技術及其對教育實踐、政策和變革的影響;數(shù)字文化與教育實踐;組織學習;在全球背景下的中國教育技術;信息技術與知識產(chǎn)權法在教育中的應用。畢業(yè)生可承擔以下職業(yè)角色:學校技術協(xié)調(diào)員;教育界或企業(yè)界的信息技術通信政策領袖。</p></p>
課程設置

核心課程有利用信息技術進行教學,研究和調(diào)查方法。細分方向有(i)電子化學習,電子學習策略與管理,學習設計和技術,新的文字和技術,吸引成年學習者,數(shù)據(jù)科學和學習分析,信息系統(tǒng)分析與開發(fā),教育中的信息技術與知識產(chǎn)權法,教育中的人工智能,(ii)教育和技術領導力教育技術領導力,信息技術與教育領導力,數(shù)字文化與教育實踐,通過采用信息技術實現(xiàn)教育創(chuàng)新實踐,組織學習,全球背景下的中國教育技術,吸引成年學習者項目管理,信息系統(tǒng)分析與開發(fā),教育中的信息技術與知識產(chǎn)權法,(iii)學習技術設計學習技術設計,信息技術背景經(jīng)歷,多媒體在教育中的應用,學習設計和技術,用于學習的數(shù)字資源移動和無處不在的教育技術,教育視頻和講故事,基于游戲的學習環(huán)境,數(shù)據(jù)科學和學習分析,信息系統(tǒng)分析與開發(fā),教育中的信息技術與知識產(chǎn)權法,教育中的人工智能。

展開
运用信息技术手段支持教与学
Teaching and Learning with Information Technology
研究与调查方法
Methods of Research and Enquiry
信息技术与教育领导
Information Technology and Educational Leadership
数字文化与教育实践
Digital Culture and Educational Practice
信息技术运用带来的教育创新实践
Innovative Practices in Education through Information Technology Adoption
组织学习
Organisational Learning
全球背景下的中国教育科技
Technology in education in China within a Global Context
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留學資訊
成功案例
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
N同学 应届生
畢業(yè)院校:
南京晓庄学院
本科專業(yè):
计算机科学与技术(师范)
基本背景:
GPA90.00
主要經(jīng)歷:
5段论文 3段专利
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
Y同学 应届生
畢業(yè)院校:
北京交通大学
本科專業(yè):
统计学
基本背景:
GPA84.00
主要經(jīng)歷:
5段实习
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
H同学 应届生
畢業(yè)院校:
华南师范大学
本科專業(yè):
物理学(师范)
基本背景:
GPA3.75 雅思6.5 六级507
主要經(jīng)歷:
3段竞赛 2段课程设计 1段实习
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
H同学 应届生
畢業(yè)院校:
广东第二师范学院
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA88.00 雅思6.5
主要經(jīng)歷:
3段实习
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
J同学 应届生
畢業(yè)院校:
华南师范大学
本科專業(yè):
物理学(师范)
基本背景:
GPA83.00 雅思6.5
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段课程设计 1段竞赛
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士(教育技术领导力)offer
W同学 应届生
畢業(yè)院校:
南京师范大学
本科專業(yè):
教育技术学(师范)
基本背景:
GPA85.18 雅思6.0
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段课程设计 1段竞赛
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