<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670422736067/1670422736067.jpg" width="808" height="537" /></p> <p>2000 年作為一名新員工來(lái)到威斯康星大學(xué)麥迪遜分校后不久，Aaron Bird Bear 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題&mdash;&mdash;他說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題讓他感到震驚。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;除了美洲印第安人研究項(xiàng)目，校園里幾乎看不到任何與美洲印第安人、阿拉斯加原住民和夏威夷原住民有關(guān)的東西，&rdquo;鳥(niǎo)熊說(shuō)。 &ldquo;我對(duì)完全缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，完全缺乏對(duì)土著人民以任何真誠(chéng)的方式、形式或形式的承諾感到非常震驚。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Bird Bear 著手改變這種狀況。在他近 23 年的校園生涯中，他的目標(biāo)是推動(dòng)大學(xué)承認(rèn)、擁抱和慶祝該機(jī)構(gòu)占據(jù)的土地上 12,000 年的完整人類(lèi)故事。</p> <p>&nbsp;</p> <p>校園是 Ho-Chunk 人祖居的一部分，他們?cè)?1832 年通過(guò)暴力支持的條約被迫割讓給美國(guó)的土地。 Ho-Chunk 稱(chēng)這片土地為 Teejop（Dejope，或四湖）。</p> <p>&nbsp;</p> <p>隨著 Bird Bear 準(zhǔn)備在 1 月 1 日退休，整個(gè)校園都可以看到他留下的遺產(chǎn)，從廣受歡迎的原住民文化景觀之旅到提高美洲印第安人和阿拉斯加原住民學(xué)生的錄取率、保留率和畢業(yè)率。他幫助塑造了 Dejope Residence Hall 的主題元素，將他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于&ldquo;我們共同的未來(lái)&rdquo;倡議，并多年來(lái)一直擔(dān)任土著民族 UW 工作組的重要成員和聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)。自 2019 年以來(lái)，他作為該大學(xué)的首任部落關(guān)系主任，領(lǐng)導(dǎo)了與威斯康星州土著民族的合作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;Aaron 對(duì)這所大學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，改變了我們了解校園的方式，&rdquo;教務(wù)長(zhǎng) Karl Scholz 說(shuō)。 &ldquo;他在這里是一個(gè)非常受尊敬的人，因?yàn)樗淖吭健⑺麑?duì)土著人民的承諾以及他為改善這個(gè)機(jī)構(gòu)和幫助它實(shí)現(xiàn)使命所做的工作。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">抵達(dá)華盛頓大學(xué)</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>鳥(niǎo)熊是曼丹、希達(dá)薩和迪內(nèi)民族的公民，并加入了北達(dá)科他州貝特霍爾德堡保留地的三個(gè)附屬部落。他出生在新罕布什爾州的漢諾威，在許多州長(zhǎng)大。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他于 1995 年獲得華盛頓大學(xué)物理海洋學(xué)學(xué)士學(xué)位，五年后被威斯康星大學(xué)麥迪遜分校聘為文學(xué)與科學(xué)學(xué)院的美國(guó)印第安學(xué)生學(xué)術(shù)服務(wù)協(xié)調(diào)員。</p> <p><br />2000 年，Aaron Bird Bear（左）在他的辦公室會(huì)見(jiàn)學(xué)生 Stewart Miller 和 Star Tourtillott。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670422601028/1670422601028.jpg" width="775" height="516" /></p> <p>Janice Rice 是名譽(yù)退休的圖書(shū)管理員，2000 年在大學(xué)圖書(shū)館工作，曾在將 Bird Bear 帶到威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的搜索和篩選委員會(huì)任職。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;他充滿活力和興奮，對(duì)我們想要在校園里實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)充滿希望，&rdquo;Ho-Chunk 的賴(lài)斯說(shuō)。 &ldquo;除了他是我們校園里需要的那盞明燈，我不知道還能怎么形容。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在接下來(lái)的八年里，Bird Bear 一直在支持美洲印第安人、阿拉斯加原住民和夏威夷原住民學(xué)生的學(xué)術(shù)、文化和社會(huì)需求。他想方設(shè)法改善他們的校園體驗(yàn)，例如幫助協(xié)調(diào)美國(guó)印第安學(xué)生和文化中心的提案過(guò)程，該中心于 2009 年開(kāi)放，現(xiàn)稱(chēng)為土著學(xué)生中心。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他與 Ada Deer 一起重新啟動(dòng)并共同教授美洲印第安人研究 150 和 151，這些課程向?qū)W生介紹當(dāng)前的美洲印第安人問(wèn)題。在其中一堂課上，迪爾邀請(qǐng)丹尼爾&middot;愛(ài)因斯坦做客座演講。時(shí)任校園歷史和文化資源經(jīng)理的愛(ài)因斯坦帶領(lǐng)全班同學(xué)徒步游覽了一些具有本土歷史的校園遺址，包括 Observatory Drive 上的 Ho-Chunk 雕像土墩。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我很震驚，&rdquo;鳥(niǎo)熊回憶道。 &ldquo;我不知道所有這些歷史都在這里。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">旅游的起源</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Bird Bear 接受了愛(ài)因斯坦教給他的東西，并對(duì)其進(jìn)行了擴(kuò)展，并組織了一次徒步旅行，&ldquo;將揭開(kāi)掩蓋這個(gè)空間本土性的殖民主義外表，&rdquo;他說(shuō)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其結(jié)果是原住民文化景觀之旅，通過(guò)基于地方的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)向人們介紹威斯康星州的原住民。 Bird Bear 于 2003 年開(kāi)始提供旅游服務(wù)，只是作為保留原住民學(xué)生的工具。消息傳開(kāi)，需求滾雪球。如今，Bird Bear 估計(jì)他和領(lǐng)隊(duì) Omar Poler 已經(jīng)為 10,000 至 15,000 人提供了巡回演出。這次旅行已成為校園結(jié)構(gòu)的一部分，尤其是對(duì)于正在接受培訓(xùn)的教師以及尋求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教職員工而言。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670422640592/1670422640593.jpg" width="775" height="515" /></p> <p>對(duì)于 Bird Bear 說(shuō)他從未正式向任何人推銷(xiāo)過(guò)的想法來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)了不起的結(jié)果。他認(rèn)為時(shí)任校長(zhǎng)約翰&middot;威利 (John Wiley) 給了他啟動(dòng)巡演的信心。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;他告訴我，&lsquo;女性和少數(shù)族裔往往需要等待批準(zhǔn)才能做某事。這不是這個(gè)地方的運(yùn)作方式。去做點(diǎn)什么，然后告訴我什么時(shí)候有用。&rsquo;&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>這就是鳥(niǎo)熊所做的。 &ldquo;我沒(méi)有征求任何人的許可，&rdquo;他說(shuō)。 &ldquo;我剛開(kāi)始做旅游。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">&ldquo;合適的人&rdquo;</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>2009 年，Bird Bear 開(kāi)始與教育學(xué)院長(zhǎng)期合作，并于 2015 年被任命為學(xué)生多元化項(xiàng)目副院長(zhǎng)。在此期間，他獲得了該校教育領(lǐng)導(dǎo)力和政策分析碩士學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>2019 年，作為該大學(xué)的第一位部落關(guān)系主任，Bird Bear 開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)與威斯康星州原住民的戰(zhàn)略合作機(jī)會(huì)和特殊項(xiàng)目，作為校園領(lǐng)導(dǎo)層的主要聯(lián)系人和資源。 Bird Bear 的繼任者預(yù)計(jì)將在未來(lái)幾周內(nèi)任命。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670422669133/1670422669133.jpg" width="775" height="515" /></p> <p>&ldquo;Aaron 一直是 Ho-Chunk Nation 土著家園 Dejope 值得信賴(lài)的管家，&rdquo;Ho-Chunk Nation 總統(tǒng)馬龍&middot;懷特伊格爾 (Marlon WhiteEagle) 說(shuō)。 &ldquo;他對(duì)威斯康星大學(xué)原住民的倡導(dǎo)闡明了 Ho-Chunk 人的文化影響范圍如何擴(kuò)展到校園內(nèi)的土丘和村莊遺址之外。他還歡迎 Ho-Chunk 的學(xué)生、家庭和長(zhǎng)者來(lái)到校園，成為大學(xué)未來(lái)的一部分。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>愛(ài)因斯坦稱(chēng) Bird Bear 為&ldquo;正確的人，在正確的地點(diǎn)，正確的時(shí)間&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;亞倫在校園里的角色是倡導(dǎo)者、外交官和聯(lián)絡(luò)人的結(jié)合&mdash;&mdash;巧妙地處理土著民族與大學(xué)之間有時(shí)令人擔(dān)憂的關(guān)系，&rdquo;愛(ài)因斯坦說(shuō)。 &ldquo;他天生的幽默和坦率是將人們聚集在一起并推動(dòng)我們前進(jìn)的真正財(cái)富。&rdquo;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670422691362/1670422691362.jpg" width="775" height="515" /></p> <p>Poler 說(shuō)，在 Bird Bear 在校園里擔(dān)任各種角色時(shí)，他一直非常關(guān)注幫助學(xué)生，他認(rèn)為 Bird Bear 幫助他在 2005 年作為轉(zhuǎn)學(xué)生經(jīng)歷了艱難的第一學(xué)期后在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校取得成功。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;那是我第一次見(jiàn)到他，當(dāng)時(shí)我需要幫助了解如何在這里生存，&rdquo;波勒說(shuō)，他現(xiàn)在是教務(wù)長(zhǎng)辦公室的原住民教育協(xié)調(diào)員。 &ldquo;我想很多人都和 Aaron 有過(guò)這樣的故事。他對(duì)校園產(chǎn)生了如此廣泛的影響，觸及了如此多的人的生活。他是一個(gè)深受愛(ài)戴的人，也是這里原住民社區(qū)的真正中心。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">未來(lái)的歲月</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>51 歲的 Bird Bear 在一個(gè)有些人可能認(rèn)為年輕的年齡退休。當(dāng)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他拿出手機(jī)并打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站，上面有一張圖表顯示了與他部落有聯(lián)系的人的當(dāng)前預(yù)期壽命：女性 60 歲，男性 53 歲。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Bird Bear 說(shuō)：&ldquo;大多數(shù)人都沒(méi)有意識(shí)到平原上的原住民壽命非常短，&rdquo;他將預(yù)期壽命短的部分原因歸因于殖民主義的遺跡。 &ldquo;人們認(rèn)為我很年輕。我在部落里年紀(jì)大了。我在最后。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我很有可能活不到 60 歲。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>有了這些知識(shí)，Bird Bear 說(shuō)他打算在 50 多歲時(shí)做一些其他人可能會(huì)推遲到 70 或 80 多歲的事情。他的妻子 Marianne Bird Bear 是該大學(xué)國(guó)際部的副院長(zhǎng)，她將于 1 月 1 日休假，然后退休。她自 1994 年以來(lái)一直在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校工作，并留下了令人印象深刻的遺產(chǎn)，創(chuàng)立了 King-Morgridge 學(xué)者計(jì)劃和國(guó)際實(shí)習(xí)計(jì)劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Aaron Bird Bear 表示，他打算將未來(lái)的幾年投入到?jīng)_浪運(yùn)動(dòng)中，這是一項(xiàng)具有本土根源的活動(dòng)，可以追溯到他作為&ldquo;頑固的滑雪板愛(ài)好者&rdquo;度過(guò)的 25 年。在獲得本科學(xué)位后，在來(lái)到威斯康星大學(xué)之前，他搬到了科羅拉多州三年，以沉溺于對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。他用主演 Surge 汽水廣告賺的錢(qián)資助了這次搬遷。 （沒(méi)錯(cuò)，就是他！）</p> <p>&nbsp;</p> <p>至于他在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校留下的遺產(chǎn)，Bird Bear 說(shuō)他希望他幫助大學(xué)更接近那一天，即每次面向公眾提及校園及其土地時(shí)都將包含&ldquo;有人居住了 12,000 年&rdquo;這一短語(yǔ)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這將是一個(gè)巨大的勝利，因?yàn)樗鼘⒊姓J(rèn)這片土地上完整的人類(lèi)故事，而不僅僅是 1.5% 的殖民故事，&rdquo;他說(shuō)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大學(xué)還沒(méi)有，Bird Bear 說(shuō)，但他看到了令人鼓舞的跡象，例如我們共同的未來(lái)倡議、Ho-Chunk Nation 升旗儀式和 Dejope Residence Hall 的開(kāi)發(fā)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這些都是前進(jìn)道路上有形的墊腳石。&rdquo;他說(shuō)。 &ldquo;當(dāng)你擁抱這個(gè)空間的完整人類(lèi)故事時(shí)，我們開(kāi)始明白它的真正含義。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>