<p>在8月初一個(gè)陽光明媚的周六下午，45名來自南金縣的青少年聚集在橡樹廳，展示他們的新知識(shí):如何利用陽光來幫助華盛頓大學(xué)滿足能源需求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他們剛剛花了四天密集的時(shí)間學(xué)習(xí)如何在不燃燒化石燃料的情況下發(fā)電。作為一個(gè)終極項(xiàng)目，他們提出了十幾個(gè)在校園利用太陽能的建議，包括太陽能滑板車、太陽能溫室和為宿舍窗戶安裝吸收能量的百葉窗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些學(xué)生&mdash;&mdash;即將進(jìn)入高中二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生&mdash;&mdash;住在華盛頓大學(xué)的宿舍里，在校園內(nèi)上課，這是華盛頓大學(xué)舉辦的一個(gè)夏令營的一部分，旨在激勵(lì)孩子們對(duì)科學(xué)感到興奮，并夢想獲得大學(xué)學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>它被稱為&ldquo;提高對(duì)本科課程的早期意識(shí)和準(zhǔn)備&rdquo;，或&ldquo;為成就者提供裝備&rdquo;，這是華盛頓大學(xué)少數(shù)族裔事務(wù)與多樣性辦公室在華盛頓州管理的眾多大學(xué)入學(xué)項(xiàng)目之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我覺得我看到了自己的未來，&rdquo;16歲的穆尼拉&middot;謝里夫(Munira Sharif)說，他是肯特-默里迪恩高中(Kent-Meridian High School)的一名三年級(jí)學(xué)生。&ldquo;我只是認(rèn)為讓每個(gè)人都體驗(yàn)一下大學(xué)生活和社交環(huán)境是更好的。而且，如果你想在未來有一份職業(yè)，如果你有一個(gè)學(xué)位，這是一件好事。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>謝里夫是對(duì)的。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669556774128/1669556774128.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>研究一次又一次地證明，高等教育為事業(yè)成功和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立鋪平了道路。但研究也表明，實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)位的夢想可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是對(duì)有色人種學(xué)生、低收入家庭學(xué)生和家庭中第一個(gè)上大學(xué)的學(xué)生來說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>去年的數(shù)據(jù)顯示，華盛頓K-12年級(jí)人口中約48%屬于低收入人群;根據(jù)公共教育監(jiān)督辦公室(Office of supervisor for Public education)的數(shù)據(jù)，只有略高于50%的學(xué)生是有色人種。在華盛頓大學(xué)，大約三分之一的本科生認(rèn)為自己是第一代大學(xué)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這就是為什么OMA&amp;D幫助華盛頓各地的年輕人準(zhǔn)備上大學(xué)，OMA&amp;D的大學(xué)多元化官員兼副總裁里奇&middot;霍爾說。華盛頓大學(xué)和許多其他大型大學(xué)針對(duì)K-12年級(jí)的學(xué)生，讓他們盡早思考如果他們想上大學(xué)，如何最好地定位自己。華盛頓大學(xué)每年為85個(gè)學(xué)區(qū)、179所學(xué)校和19所兩年制學(xué)院的約2.5萬名學(xué)生提供服務(wù)，旨在縮小機(jī)會(huì)差距，創(chuàng)造更多接受高等教育的途徑。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍爾說:&ldquo;它幫助人們認(rèn)識(shí)到，他們可以在像華盛頓大學(xué)這樣的地方生活。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>盡管如此，霍爾說，這些項(xiàng)目不僅僅是為了讓學(xué)生進(jìn)入華盛頓大學(xué);他們是為了讓學(xué)生接受高等教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這是一個(gè)更大的、全球性的結(jié)果，更多地關(guān)乎公共利益，&rdquo;他說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>支持BIPOC、低收入和第一代大學(xué)生的歷史</p> <p><br />少數(shù)族裔事務(wù)與多樣性辦公室成立于1968年，是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。黑人學(xué)生和校園里其他被邊緣化的學(xué)生要求在教職員工和學(xué)生群體中有更好的代表性。華盛頓大學(xué)是美國最早設(shè)立辦公室來滿足這些學(xué)生需求的大學(xué)之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍爾說，這一最初愿景的一部分是與全州的社區(qū)合作，讓中學(xué)生走上接受高等教育的道路。研究強(qiáng)調(diào)，這個(gè)年齡段的學(xué)生需要培養(yǎng)特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，以便在像華盛頓大學(xué)這樣的頂級(jí)學(xué)校取得成功。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍爾說，除了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)技能外，如果能提供各種資源，引導(dǎo)與學(xué)生成功相關(guān)的所有人朝著四年學(xué)位目標(biāo)前進(jìn)，這些學(xué)生和他們的家人更有可能成功。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們需要支持來自這些社區(qū)的學(xué)生和家庭，他們可能不知道進(jìn)入大學(xué)的過程，或者不知道如何進(jìn)入大學(xué)，特別是像華盛頓大學(xué)這樣的大學(xué)，&rdquo;帕特里夏&middot;洛埃拉(Patricia Loera)說，她是華盛頓大學(xué)負(fù)責(zé)大學(xué)入學(xué)的副校長，負(fù)責(zé)監(jiān)督一系列旨在幫助年輕人成功接受高等教育的項(xiàng)目。OMA&amp;D還幫助學(xué)生成功項(xiàng)目，確保華盛頓大學(xué)盡其所能提升和支持來自歷史上邊緣化社區(qū)的學(xué)生、教師和工作人員。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669556795072/1669556795072.jpg" width="600" height="400" /></p> <p>上圖:學(xué)生們參加各種各樣的GEAR UP夏令營，包括在奧林匹克半島，旨在激勵(lì)學(xué)生追求大學(xué)。攝影:Jovelle Tamayo</p> <p>起初，華盛頓大學(xué)的&ldquo;大學(xué)入學(xué)計(jì)劃&rdquo;旨在為學(xué)生創(chuàng)造一條有競爭力的進(jìn)入華盛頓大學(xué)的途徑，但隨著獲得額外資金的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，官員們擴(kuò)大了該計(jì)劃的目標(biāo)，將其覆蓋到所有有興趣上大學(xué)的華盛頓人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>洛埃拉說:&ldquo;我們的主要目標(biāo)確實(shí)是支持學(xué)生，幫助他們接受高等教育、大學(xué)教育，無論他們可能在哪里。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>用數(shù)據(jù)跟蹤成功</p> <p><br />如今，華盛頓大學(xué)從聯(lián)邦政府和州政府獲得了超過7700萬美元的資助，用于從六年級(jí)學(xué)生開始的推廣活動(dòng)。有8個(gè)項(xiàng)目，從提供暑期教育和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院(如GEAR UP)，到大學(xué)參觀和旨在激勵(lì)學(xué)生上大學(xué)的全年課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>洛埃拉說，華盛頓大學(xué)與農(nóng)村、城市和郊區(qū)社區(qū)合作，幫助&ldquo;創(chuàng)造上大學(xué)的夢想&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>華盛頓大學(xué)收集了大量的數(shù)據(jù)，以跟蹤這些項(xiàng)目的影響，并查看這些學(xué)生中有多少人順利畢業(yè)，以及其他成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p>&ldquo;我們通過追蹤這些學(xué)生來承擔(dān)責(zé)任，&rdquo;她說。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669556821445/1669556821445.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>洛埃拉說，去年，在與肯特、奧本、倫頓和圖克維拉學(xué)區(qū)的學(xué)生合作的GEAR UP項(xiàng)目中，完成代數(shù)1課程的九年級(jí)學(xué)生比往年多，熟悉經(jīng)濟(jì)援助選項(xiàng)的家庭數(shù)量也增加了。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然而，與此同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，這一群體的科學(xué)和數(shù)學(xué)能力有所下降。</p> <p>&nbsp;</p> <p>洛埃拉說:&ldquo;在過去的一年里，隨著大流行和金縣的學(xué)校關(guān)閉或以混合方式部分為學(xué)生提供服務(wù)，為學(xué)生提供服務(wù)是一個(gè)挑戰(zhàn)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>即使是可能令人沮喪的信息，仍然有助于華盛頓大學(xué)的官員重新調(diào)整大學(xué)入學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)最佳效果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>向上升學(xué)是華盛頓大學(xué)歷史最悠久的大學(xué)升學(xué)計(jì)劃，為西雅圖克利夫蘭、富蘭克林和西思高中的123名低收入家庭或家中第一個(gè)上大學(xué)的學(xué)生提供服務(wù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在這一組中，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)是提高學(xué)生的gpa、閱讀、語言藝術(shù)和數(shù)學(xué)技能，以及幫助引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)。超過一半的參與者繼續(xù)接受高等教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>去年，有48名高年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)了UW，其中37人申請(qǐng)了UW。其中，30名學(xué)生被錄取，并于今年秋季開始在華盛頓大學(xué)上課。</p> <p>&ldquo;我們的主要目標(biāo)確實(shí)是支持學(xué)生，幫助他們接受高等教育、大學(xué)教育，無論他們在哪里。&rdquo;</p> <p><br />Patricia LoeraUW College Access副總裁</p> <p><br />另一個(gè)項(xiàng)目，教育人才搜索，服務(wù)于亞基馬山谷的亞當(dāng)斯山、托普尼什和瓦帕托學(xué)區(qū)。參與的初高中學(xué)生如果是低收入家庭、第一代或BIPOC就有資格參加。他們從項(xiàng)目顧問那里獲得指導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿筛叩冉逃?，包括填寫申?qǐng)和獲得經(jīng)濟(jì)援助資格。</p> <p>&nbsp;</p> <p>夏琳&middot;盧娜(Charlene Luna)當(dāng)時(shí)是瓦帕托高中(Wapato High School)的一名大四學(xué)生，去年秋天她告訴《亞基馬先驅(qū)報(bào)》(The Yakima Herald)，這種支持是無價(jià)的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>盧娜在接受《紐約時(shí)報(bào)》采訪時(shí)表示:&ldquo;因?yàn)槲沂堑谝淮鷮W(xué)生，所以當(dāng)我在某件事上需要建議或確認(rèn)時(shí)，我覺得沒有人可以幫我看東西。&rdquo;&ldquo;他們就在那里。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在斯波坎，華盛頓大學(xué)將其華盛頓數(shù)學(xué)工程和科學(xué)成就項(xiàng)目與BASE 11項(xiàng)目合作，該項(xiàng)目在有色人種和其他歷史上被邊緣化的社區(qū)學(xué)生中建立了STEM領(lǐng)域企業(yè)家的渠道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>來自中北高中的二年級(jí)學(xué)生參加了全國BASE 11商業(yè)提案起草比賽，展示了他們的創(chuàng)造力和技能。Nova Sportsman的&ldquo;月經(jīng)站&rdquo;項(xiàng)目贏得了比賽，該項(xiàng)目旨在為女性提供更多獲得健康產(chǎn)品的途徑。新星運(yùn)動(dòng)員的頭像</p> <p>&nbsp;</p> <p>這位15歲的女孩贏得了1750美元的獎(jiǎng)金，并獲得了前往紐約和華盛頓特區(qū)的全薪旅行，與《財(cái)富》500強(qiáng)的高管會(huì)面，并參觀了白宮，在那里她與副總統(tǒng)卡瑪拉&middot;哈里斯(Kamala Harris)的助手們分享了自己的想法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>現(xiàn)在，Sportsman說她計(jì)劃繼續(xù)她的學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)，為那些被忽視的問題尋找解決方案，為那些無法為自己發(fā)聲的人發(fā)聲。她希望進(jìn)入U(xiǎn)W或the Evergreen State College成為一名野外海洋生物學(xué)家。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對(duì)未來的希望</p> <p><br />&ldquo;這些人，他們真的將改變世界，&rdquo;華盛頓大學(xué)的霍爾說。&ldquo;他們是那些有偉大想法的人，這導(dǎo)致了我們看到的創(chuàng)新。有時(shí)候，考慮到世界上發(fā)生的所有事情，這可能看起來相當(dāng)暗淡，但當(dāng)你和年輕人在太空中，看到他們在做什么時(shí)，你會(huì)看到很多希望。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669556847431/1669556847431.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>Alfred 'Ryan Esquivel Gonzalez, 16歲，喜歡體育、創(chuàng)業(yè)和學(xué)術(shù)。他正在考慮成為一名建筑師。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他在八年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了GEAR UP。在上了計(jì)算機(jī)編程課之后，他對(duì)學(xué)習(xí)更多東西產(chǎn)生了興趣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他可以在華盛頓大學(xué)呆一個(gè)星期時(shí)，他抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>福斯特高中二年級(jí)學(xué)生想要找到適合自己的大學(xué)。他想找一個(gè)離他家不遠(yuǎn)的城市環(huán)境。在UW呆了幾天之后，他已經(jīng)夢想成為一只哈士奇了。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然他的姐姐已經(jīng)上過大學(xué)，岡薩雷斯將是他家里第一個(gè)進(jìn)入像華盛頓大學(xué)這樣的大學(xué)校的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;他是個(gè)明星，&rdquo;岡薩雷斯的繼父杰納羅&middot;賓森特&middot;加西亞(Jenaro Bincent Garcia)說。在這個(gè)溫暖的夏日，加西亞和岡薩雷斯的姐姐、媽媽一起來到華盛頓大學(xué)，慶祝兒子的成就。&ldquo;他會(huì)去很多了不起的地方。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>岡薩雷斯的父母說，即使他不決定去華盛頓大學(xué)，他們也希望他和家人過得最好。回想這名青少年在大學(xué)校園里度過的一周，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，與其他有上大學(xué)志向的孩子見面，玩得很開心，他們說，他們對(duì)未來很樂觀。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亞說:&ldquo;這對(duì)他來說是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>參見《亞基馬先驅(qū)報(bào)》的相關(guān)報(bào)道。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>