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藝術(shù)與文化背景下的教育文學(xué)碩士
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MA Education in Arts & Cultural Settings
社科
教育
社會(huì)科學(xué)與公共政策學(xué)院
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所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
25284英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院藝術(shù)與文化背景下的教育文學(xué)碩士課程通過多樣化和參與式的教學(xué)模式,將藝術(shù)教育和親身實(shí)踐與這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合。該課程旨在為已經(jīng)在文化或藝術(shù)部門工作的學(xué)生和有志于進(jìn)入文化藝術(shù)教育相關(guān)職業(yè)的學(xué)生提供該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。</p>
申請(qǐng)要求
具有2:1本科(榮譽(yù))學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,需要文化或教育相關(guān)領(lǐng)域背景,在特殊情況下學(xué)校會(huì)考慮具有較低本科成績(jī)但同時(shí)具備文化部門工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院會(huì)根據(jù)“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
7
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
100
L:23 | R:23 | W:25 | S:23
PTE
69
L:62 | R:62 | W:62 | S:62
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
2023-10-18
開放時(shí)間
2024-01-10
Round1
2024Fall Round1

開始時(shí)間:2023-10-18

結(jié)束時(shí)間:2024-01-10

申請(qǐng)已結(jié)束

2024-03-10
Round2
2024Fall Round2

開始時(shí)間:2023-10-18

結(jié)束時(shí)間:2024-03-10

申請(qǐng)已結(jié)束

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
學(xué)習(xí)、參與與南岸中心
Learning、Participation & the Southbank Centre
2
藝術(shù)、文化和教育
The Arts、Culture & Education
3
研究方法
Research Methods
4
學(xué)位論文
Dissertation
5
教育管理的新發(fā)展
Recent Developments in Education Management
6
教育的社會(huì)語境
The Social Context of Education
7
藝術(shù)與文化背景教育實(shí)習(xí)
Internship: Education in Arts & Cultural Settings
顧問解析
<p>倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院藝術(shù)與文化管理文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在滿足當(dāng)今藝術(shù)文化管理者和專業(yè)人士的復(fù)雜需求。憑借獨(dú)特的理論、基于藝術(shù)的知識(shí)和技能發(fā)展組合,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在地方和全球?qū)用嫔线\(yùn)用創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)和道德原則來管理藝術(shù)卓越性、文化遺產(chǎn)、觀眾多樣性和財(cái)務(wù)可持續(xù)性。該創(chuàng)新碩士課程旨在滿足不同類型藝術(shù)和文化組織的藝術(shù)和文化專業(yè)人士和管理人員的需求。學(xué)生將參與圍繞藝術(shù)和文化管理不同方面的理論和實(shí)踐辯論,包括受眾、訪問、財(cái)務(wù)、文化政策、文化生產(chǎn)、文化價(jià)值等。鑒于競(jìng)爭(zhēng)日益全球化,以及新技術(shù)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)生將了解到創(chuàng)造力的重要性。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:該項(xiàng)目給畢業(yè)生在各種機(jī)構(gòu)和國(guó)際地點(diǎn)背景下?lián)嗡囆g(shù)和文化管理和其他角色(例如制作人、觀眾開發(fā)、營(yíng)銷官、傳播專家、活動(dòng)協(xié)調(diào)員、研究員、展覽協(xié)調(diào)員和政策官)。迄今為止,該計(jì)劃的畢業(yè)生已在文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中擔(dān)任廣泛的角色,例如,博物館和畫廊、藝術(shù)資助、表演藝術(shù)管理、自由研究、創(chuàng)意業(yè)務(wù)發(fā)展、藝術(shù)管理、出版、藝術(shù)營(yíng)銷和地方治理。我們的一些學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>:該項(xiàng)目需要提供writingsample</p>
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成功案例
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院藝術(shù)與文化背景下的教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院藝術(shù)與文化背景下的教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專業(yè)
美術(shù)學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.56,無語言成績(jī)
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA88.47,雅思7.0
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京語言大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國(guó)際教育
基本背景
大四,GPA87,雅思:7(L:7/R:7.5/W:6.5/S:6)
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中央民族大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA3.98,無
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
四川大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè),GPA3.39,雅思6.5,不考
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
F同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
煙臺(tái)理工學(xué)院
本科專業(yè)
外國(guó)語言文學(xué)
基本背景
大四,GPA86.24,雅思7
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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