應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)文學(xué)碩士
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MA Applied Linguistics and English Language Teaching
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所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
教育
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入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
30000英鎊/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.kcl.ac.uk/study/postgraduate-taught/courses/applied-linguistics-and-english-language-teaching-ma
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目專為經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)言教師（至少有三年全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）設(shè)計(jì)，希望從英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的教育學(xué)、政策和實(shí)踐等角度從事語(yǔ)言教育和語(yǔ)言學(xué)的最新研究。本課程為學(xué)生提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的理解。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)文學(xué)碩士課程為學(xué)生提供了探索當(dāng)前研究和專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，如教師教育、教材開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)和跨文化研究的管理和評(píng)估。</p>
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申請(qǐng)要求
具有2:1本科（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位，需要相關(guān)學(xué)科背景（包括但不限于現(xiàn)代外語(yǔ)、英語(yǔ)、教育、語(yǔ)言學(xué)等）。如果申請(qǐng)者的學(xué)位等級(jí)較低，或擁有不相關(guān)學(xué)科的學(xué)位，并且能夠證明自己擁有豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，或者提供相關(guān)的研究生資格（例如碩士或 PGDip），他的申請(qǐng)可能會(huì)被考慮<br>
所有申請(qǐng)者必須具備相當(dāng)于3年全職語(yǔ)言教學(xué)或相關(guān)職位的經(jīng)驗(yàn)；不符合此要求的申請(qǐng)者可能會(huì)被招生導(dǎo)師考慮，前提是申請(qǐng)者能夠證明自己在其他語(yǔ)言重點(diǎn)專業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，包括教育管理、語(yǔ)言導(dǎo)向研究、教科書(shū)和材料開(kāi)發(fā)、以教育為重點(diǎn)的出版或翻譯研究
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院會(huì)根據(jù)“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)。
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒(méi)有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
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總分要求
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聽(tīng)力
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閱讀
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寫(xiě)作
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口語(yǔ)
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聽(tīng)力
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閱讀
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
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<p>為有工作經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)者開(kāi)設(shè)，申請(qǐng)者至少要有三年的全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的理解。</p>
<p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生大部分選擇繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位。也有直接就業(yè)的，就業(yè)領(lǐng)域比較廣泛，比如出版，語(yǔ)言規(guī)劃與政策，教育管理和教育教育。</p>
<p><b>招生特點(diǎn)</b>：申請(qǐng)者需有3年全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者可以去申請(qǐng)TESOL?？▽I(yè)背景，主要偏好英語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)，教育等相關(guān)專業(yè)。</p>
課程設(shè)置
理論與實(shí)踐并用。實(shí)踐方面的課程有語(yǔ)言教育，教學(xué)評(píng)估，課程開(kāi)發(fā)等；理論方面的課程有移民與多樣性，語(yǔ)言與權(quán)利。教學(xué)形式：Lectures，Seminars，Self-Study。
语言教学的语言分析
Linguistic Analysis for Language Teaching
第二外语教学的原则与实践
Principles and Practices in Second/Foreign Language Teaching
二语习得
Second/Additional Language Acquisition
应用语言学/语言学习和教学的研究方法和论文
Research Methods and Dissertation in Applied Linguistics/Language Learning and Teaching
社会语言学
Sociolinguistics
学术英语
English for Academic Purposes
语言评估
Language Assessment
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成功案例
伦敦大学国王学院
应用语言学与英语语言教学文学硕士offer
C同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
浙江理工大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA89.00 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 1段工作 1段课程设计
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
天津师范大学
本科專業(yè):
数据科学与大数据技术
基本背景:
GPA3.50 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段科研
爱丁堡大学
语言教育理学硕士offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
内蒙古财经大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.25
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段课程设计 1段科研
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
N同学
应届生
畢業(yè)院校:
南京晓庄学院
本科專業(yè):
计算机科学与技术（师范）
基本背景:
GPA90.00 雅思6.0
主要經(jīng)歷:
5段论文 3段专利
伦敦大学学院
数字媒体（教育）文学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
苏州大学
本科專業(yè):
播音与主持艺术
基本背景:
GPA3.90 无语言申请
主要經(jīng)歷:
5段实习
伯明翰大学
教育领导与管理文学硕士offer
Y同学
两年工作经验
畢業(yè)院校:
湖北师范大学
本科專業(yè):
教育学
基本背景:
GPA85.93 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段工作 1段实习
預(yù)約咨詢
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