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MSc Educational Studies
社科
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專業(yè)方向
教育
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1/9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
29700英鎊/年
項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.gla.ac.uk/postgraduate/taught/educationalstudiesmsc/
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>格拉斯哥大學(xué)教育學(xué)研究理學(xué)碩士項(xiàng)目專為有志于從事教育學(xué)學(xué)術(shù)工作的學(xué)生開設(shè),廣泛招納來(lái)自不同專業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請(qǐng)者,通過(guò)深化學(xué)生對(duì)教育的理解,培養(yǎng)學(xué)生批判性地分析教育實(shí)踐、規(guī)定和政策的能力,鼓勵(lì)學(xué)生去批判當(dāng)前的研究文獻(xiàn),并對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。</p>
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申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷,不限專業(yè)背景<br> 如果申請(qǐng)者持有學(xué)位或同等學(xué)歷,并接受過(guò)教育或相關(guān)專業(yè)的專業(yè)教師培訓(xùn),應(yīng)該申請(qǐng)MEd Educational Studies
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,格拉斯哥大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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申請(qǐng)時(shí)間

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on hold
國(guó)際生
提前批次
:是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
:申請(qǐng)量過(guò)大,相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
:本條是指國(guó)際生截止日期
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<p>格拉斯哥大學(xué)在2022年QS世界大學(xué)教育與培訓(xùn)專業(yè)學(xué)科排名中位列世界第41位,英國(guó)第7位。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:該專業(yè)畢業(yè)生常見的職業(yè)方向包括班主任、講師、政策制定者、特殊教育專業(yè)人士、校長(zhǎng)以及教育管理人員等。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>:格拉斯哥大學(xué)對(duì)本科背景沒(méi)有特定要求,這為來(lái)自不同學(xué)科背景的學(xué)生提供了廣泛的機(jī)會(huì)。但請(qǐng)注意與Med項(xiàng)目區(qū)分,該項(xiàng)目要求本科是教育專業(yè),或者有教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)或資質(zhì),或者是相關(guān)專業(yè)如社會(huì)工作、托兒所護(hù)理等。對(duì)于不符合上述專業(yè)背景但擁有教師資格培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)或教育類工作經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員,也有機(jī)會(huì)申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目。入學(xué)要求包括在任何學(xué)科取得英國(guó)二等一榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位,以及滿足雅思總分6.5(單項(xiàng)不低于6.0)或托??偡?0(閱讀不低于20,聽力不低于19,口語(yǔ)不低于19,寫作不低于23)的語(yǔ)言要求。</p>
課程設(shè)置

該項(xiàng)目的課程設(shè)置包括5門必修課程、1門選修課程和1篇學(xué)術(shù)論文,共計(jì)180學(xué)分。選修課程通常吸引了二十到四十名學(xué)生,提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。值得注意的是,一些看似與教育研究不太相關(guān)的課程可能更容易獲得高分。然而,像全納教育和課程研究等已經(jīng)發(fā)展成型的教育分支,掛科的情況可能會(huì)比較多。

当代教育主题
Contemporary themes in education
教育和社会研究导论
Introduction to educational and social research
当代教育理念
Modern educational thought
当代问题讨论会
Seminar on contemporary issues
高等教育研究
Advanced educational research
当代宗教教育的概念框架
Conceptual frameworks in contemporary religious education
成人教育课程开发
Curriculum development in adult education
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