特殊與全納教育文學(xué)碩士
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MA Special and Inclusive Education
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
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所屬院校
領(lǐng)取諾丁漢大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
教育
時(shí)間.png){kind=icon}
入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
目學(xué)費(fèi).png){kind=icon}
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
27150英鎊/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.nottingham.ac.uk/pgstudy/course/taught/special-and-inclusive-education-ma
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>諾丁漢大學(xué)特殊與全納教育文學(xué)碩士課程專為有興趣增加其在特殊和包容性教育領(lǐng)域的知識(shí)和技能的畢業(yè)生、教師或其他專業(yè)人員設(shè)計(jì)。這個(gè)靈活的課程檢查了有學(xué)習(xí)困難和殘疾標(biāo)簽的兒童的教育需求。學(xué)生將考慮溝通和識(shí)字的重要性，并分析不同國(guó)家如何對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行識(shí)別和評(píng)估。學(xué)生畢業(yè)時(shí)將掌握能夠?qū)⒆拥纳町a(chǎn)生重大影響的技能。</p>
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申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷，需要教育學(xué)、心理學(xué)、教師培訓(xùn)或護(hù)理相關(guān)學(xué)科背景<br>
具有2:2學(xué)位并且具備至少3年教育相關(guān)職位或志愿或護(hù)理/支持角色的全職相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者可以被考慮<br>
具有其他學(xué)科學(xué)位的申請(qǐng)者必須具備教育相關(guān)職位或志愿或護(hù)理/支持角色的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)<br>
志愿工作需要滿足以下條件之一：<br>
- 長(zhǎng)期在教育、兒童照顧服務(wù)或治療機(jī)構(gòu)做志愿者，與有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生和/或他們的家庭接觸，這可以是一個(gè)定期但不頻繁的角色，例如在一個(gè)有特殊需求的孩子的青少年俱樂(lè)部工作，每周一次，持續(xù)兩年；或<br>
- 短期但更密集的志愿者角色，例如多次擔(dān)任夏令營(yíng)輔導(dǎo)員
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，諾丁漢大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)。
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒(méi)有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
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總分要求
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聽(tīng)力
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閱讀
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寫作
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口語(yǔ)
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小分要求
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聽(tīng)力
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寫作
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小分要求
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申請(qǐng)時(shí)間
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
課程設(shè)置
特殊和全纳教育辩论
Debating Special and Inclusive Education
特殊和全纳教育研究
Researching Special and Inclusive Education
对具有挑战性的行为作出有意识的反应
Responding Mindfully to Challenging Behaviour
交流和读写能力
Communication and Literacy
自闭症教育
Educating Students on the Autism Spectrum
论文
Dissertation
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成功案例
曼彻斯特大学
教育领导力文学硕士offer
A同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
首都师范大学
本科專業(yè):
学前教育（师范）
基本背景:
GPA3.75
主要經(jīng)歷:
2段课程设计 1段实习 1段工作
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
J同学
应届生
畢業(yè)院校:
山东第一医科大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA86.90
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研 1段工作
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
天津师范大学
本科專業(yè):
数据科学与大数据技术
基本背景:
GPA3.50 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段科研
爱丁堡大学
语言教育理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
河北外国语学院
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA88.00
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段课程设计 1段论文
爱丁堡大学
语言教育理学硕士offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
内蒙古财经大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.25
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段课程设计 1段科研
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
N同学
应届生
畢業(yè)院校:
南京晓庄学院
本科專業(yè):
计算机科学与技术（师范）
基本背景:
GPA90.00 雅思6.0
主要經(jīng)歷:
5段论文 3段专利
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