項(xiàng)目介紹
進(jìn)度安排
學(xué)員故事
錄取捷報(bào)
項(xiàng)目介紹
進(jìn)度安排
學(xué)員故事
錄取捷報(bào)
01
項(xiàng)目介紹
在中國資本市場中,新股首次公開發(fā)行(IPO)后常常伴隨著顯著的溢價現(xiàn)象,即新股上市首日或短期內(nèi),股價遠(yuǎn)高于其發(fā)行價。然而,經(jīng)過一段時間的市場交易后,許多新股的價格會逐漸下行,出現(xiàn)所謂的“IPO溢價回落”現(xiàn)象。IPO溢價問題不僅影響投資者的收益預(yù)期,也引發(fā)了市場對新股定價合理性及其背后因素的廣泛討論。 中國資本市場的IPO溢價現(xiàn)象受到多重因素的影響。首先,市場的投機(jī)行為往往會推高新股上市后的短期價格,由于投資者對新股有較高的市場預(yù)期,導(dǎo)致初期供不應(yīng)求。其次,發(fā)行機(jī)制、詢價過程中的信息不對稱,以及監(jiān)管環(huán)境對新股發(fā)行的審批制度,也在一定程度上推動了IPO溢價的出現(xiàn)。此外,投資者情緒和市場流動性也是導(dǎo)致新股價格波動的關(guān)鍵因素。 近年來,隨著社會責(zé)任投資理念的興起,越來越多的企業(yè)開始關(guān)注環(huán)境、社會和治理(ESG)績效,良好的ESG表現(xiàn)被認(rèn)為能夠增強(qiáng)企業(yè)的可持續(xù)性和長期競爭力。部分研究表明,ESG表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)可能更能獲得投資者的長期信任,從而在IPO后表現(xiàn)出更穩(wěn)定的股價。ESG績效在一定程度上可以緩解信息不對稱問題,提升企業(yè)透明度,增強(qiáng)投資者對企業(yè)未來發(fā)展的信心,進(jìn)而抑制IPO溢價。 本研究將探討中國新股發(fā)行中的IPO溢價問題,重點(diǎn)分析新股上市后價格普遍下行的現(xiàn)象及其背后的驅(qū)動因素,評估ESG表現(xiàn)是否能夠有效抑制IPO溢價。通過實(shí)證分析,期望為新股定價機(jī)制的優(yōu)化提供理論支持,同時為企業(yè)提升ESG績效提供策略參考。本次科研將結(jié)合當(dāng)前技術(shù)前沿以及學(xué)生的相關(guān)經(jīng)歷和需求,展開1v1科研指導(dǎo)服務(wù)。此外,學(xué)生也可以定制其他專業(yè)的科研課題。
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02
導(dǎo)師介紹
Wang教授
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愛丁堡大學(xué)商學(xué)院Assistant Professor 在會計(jì)金融領(lǐng)域國際知名期刊發(fā)表論文多篇 多家會計(jì)金融期刊匿名審稿人 研究領(lǐng)域:信息披露與資本市場、公司治理與績效、環(huán)境與可持續(xù)金融
研究方向:金融/經(jīng)濟(jì)/財(cái)務(wù)會計(jì)
03
我們的優(yōu)勢
VS
我們的名??蒲?
教授1v1指導(dǎo)
提供更個性化的科研教學(xué)指導(dǎo)
獨(dú)立一作論文
讓學(xué)生全面地參與研究項(xiàng)目,從而獲得更多的學(xué)術(shù)成就和獨(dú)立思考的能力
教授直接指導(dǎo)論文
直接從資深專家那里獲取知識和經(jīng)驗(yàn),有利于論文的高質(zhì)量完成
100%有推薦信
確保學(xué)生在留學(xué)申請時有強(qiáng)有力的推薦支持
官方郵箱推薦信
使用教育郵箱發(fā)送的推薦信更具權(quán)威性
教授進(jìn)群隨時直接聯(lián)系
便于實(shí)時解答疑問和及時獲取反饋
華人教授漢語指導(dǎo)
使用漢語講授專業(yè)知識內(nèi)容更容易消化理解
其他科研機(jī)構(gòu)
10-20人班課
學(xué)生不容易得到個人化的關(guān)注
共同一作論文
導(dǎo)致學(xué)生的貢獻(xiàn)被稀釋,不容易突顯個人能力
教授不指導(dǎo)論文
缺乏專業(yè)指導(dǎo),導(dǎo)致論文質(zhì)量不高
不全都有推薦信
缺乏推薦信會影響將來的留學(xué)申請
私人郵箱推薦
導(dǎo)致學(xué)生的貢獻(xiàn)被稀釋,不容易突顯個人能力
只能在班課會議上溝通
缺乏及時和個性化的反饋
英文授課聽不懂
用英語講授高深的專業(yè)內(nèi)容會形成語言障礙影響學(xué)習(xí)和質(zhì)量
04
你將獲得
名校推薦信
國際會議英文論文發(fā)表
全方位助力留學(xué)申請
Before
簡歷
缺乏完整深度經(jīng)歷
文書
素材不夠,巧婦難為無米之炊
面試
不自信,無法很好展示自己
后續(xù)
學(xué)習(xí)
時間緊湊,來不及適應(yīng)
After
* * * * *
提升簡歷深度及豐富度,增大申請成功率
高含金量文書素材,展現(xiàn)硬核技能與軟實(shí)力
言之有物,主動展現(xiàn)加大錄取率概率
夯實(shí)基礎(chǔ),熟練定量研究更好適應(yīng)后續(xù)學(xué)習(xí)
05
進(jìn)度安排
01
階段一:科研項(xiàng)目匹配和準(zhǔn)備期
周期:
1-4周
海外導(dǎo)師:
學(xué)生和導(dǎo)師雙向匹配
指南者導(dǎo)師:
進(jìn)行前期技能、軟件等基礎(chǔ)能力培訓(xùn)
02
階段二:科研項(xiàng)目正式周期
周期:
8周
海外導(dǎo)師:
每周遠(yuǎn)程會議-科研推進(jìn)-論文指導(dǎo)
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助答疑和輔導(dǎo)
03
階段三:論文發(fā)表和網(wǎng)申
周期:
--
海外導(dǎo)師:
推薦信(官郵)+網(wǎng)推
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助論文發(fā)表
06
學(xué)員故事
經(jīng)歷 這兩個多月的“折磨”后,教授給我的評價是“孩子很認(rèn)真努力”,的確我個人比較享受這個過程,教授的每個任務(wù)我都會認(rèn)真甚至加倍完成,會把拓展內(nèi)容也適當(dāng)完成。
--雙非,考研失敗,我跟隨南洋理工教授發(fā)表國際一作論文助力留學(xué)申請!
07
錄取捷報(bào)
新加坡國立大學(xué)環(huán)境工程理學(xué)碩士(提前批)
Z同學(xué)
本科院校:
浙江大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:79 / 雅思:6.0
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項(xiàng)目:
Image recognition model building in the context of municipal waste classification
香港大學(xué)電氣與電子工程(工程)理學(xué)碩士
Y同學(xué)
本科院校:
南京郵電大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:87.28 / 雅思:6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項(xiàng)目:
Research on Mixed-Mode Sensory System Fusion Algorithms
美國波士頓大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士錄取
W同學(xué)
本科院校:
蘇州大學(xué)文正學(xué)院
標(biāo)化成績:
GPA:3.0 / 多鄰國:130
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學(xué)
參與項(xiàng)目:
An Artificial Intelligence-Based Approach to Brain Tumor Prediction
帝國理工學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與數(shù)字優(yōu)化的運(yùn)輸理學(xué)碩士
X同學(xué)
本科院校:
蘇州大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:90 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
李教授·南洋理工大學(xué)
參與項(xiàng)目:
Analysis of on-time arrival prediction and influencing factors of logistics trucks
新加坡國立大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)理學(xué)碩士
Z同學(xué)
本科院校:
東南大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:87 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學(xué)
參與項(xiàng)目:
Convolutional neural network model and transformer classification on kidney images
南洋理工大學(xué)電子學(xué)理學(xué)碩士
H同學(xué)
本科院校:
北京理工大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:2.9 / 雅思6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項(xiàng)目:
Study of integration techniques for multi-modal sensory data
中國的新股發(fā)行的IPO溢價問題研究
Research on IPO Premiums in China's New Stock Issuances
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
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