香港嶺南大學(xué)(專(zhuān)業(yè)設(shè)置I申請(qǐng)要求I留學(xué)費(fèi)用)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示在香港找到工作的本科生大概占30%,有40%的同學(xué)在香港讀研究生,15%左右的學(xué)生去海外,還有15%左右的同學(xué)回內(nèi)地就業(yè)。由于北京、上海這些地方發(fā)展很快,最近一兩年,該校主動(dòng)要求回內(nèi)地工作的畢業(yè)生也比較多,但是百分比沒(méi)有超過(guò)20%。嶺南大學(xué)刻意精細(xì)大學(xué)規(guī)模,致力于打造緊密的師生關(guān)系。每一名本科學(xué)生都會(huì)獲分配一名由大學(xué)教師擔(dān)任的Academic Advisor,指引學(xué)生制定本科學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難。在嶺南校園內(nèi),每一名成員之間均能融洽相處,校內(nèi)知名學(xué)者們與學(xué)生常一起討論學(xué)術(shù),甚至交流生活瑣事,建立終生難忘的友誼。
香港嶺南大學(xué)本科申請(qǐng)要求包括:高考總成績(jī)(達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線以上) 。高考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到100分以上。面試表現(xiàn)也是錄取過(guò)程中非常看重的因素。
面試以英語(yǔ)溝通和小組形式進(jìn)行。面試主要評(píng)核考生的綜合素質(zhì),包括英語(yǔ)能力、應(yīng)對(duì)與溝通能力、分析批判與邏輯思維、表達(dá)及組織能力和對(duì)擬修專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知等。
香港香港嶺南大學(xué)沒(méi)有固定的掛科率,掛科率都是根據(jù)每一年的實(shí)際情況而定,按照往年的情況,學(xué)校掛科率是在7.5%左右,大學(xué)的課程難度因人而異,只要平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),出勤率保持在90%以上,一般都不會(huì)掛科,學(xué)校還擁有先進(jìn)的教學(xué)模式,以及各種各樣的學(xué)習(xí)資源,可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。
嶺南的學(xué)術(shù)水平既得到肯定,于是決定停辦二年制課程,并要求政府增加撥款以推動(dòng)榮譽(yù)文憑課程的發(fā)展。1988年,政府決定增加對(duì)嶺南的撥款,以增聘教職員、添置教材,應(yīng)付新課程的需要。同時(shí),政府亦計(jì)劃邀請(qǐng)嶺南加入“大學(xué)及理工教育資助委員會(huì)”,升格為開(kāi)辦學(xué)位課程的高等學(xué)府。1991年,嶺南的努力奮斗得到了重大的回報(bào),嶺南在“香港學(xué)術(shù)評(píng)審局”的全面評(píng)審中取得上佳的評(píng)價(jià)。評(píng)審團(tuán)成員特別推許嶺南教職員資歷良好,更對(duì)學(xué)生的杰出表現(xiàn)留下了深刻的印象。評(píng)審局因此認(rèn)為嶺南有優(yōu)良的學(xué)術(shù)條件開(kāi)辦學(xué)位課程。最后政府接納建議,于1991年把嶺南升格納入“大學(xué)及理工資助委員會(huì)”體系,成為本港頒授學(xué)位的大專(zhuān)院校之一。嶺南為了進(jìn)一步發(fā)展大學(xué)教育,于1995年遷入屯門(mén)新址,并開(kāi)辦哲學(xué)碩士課程。1998年,嶺南獲得自我評(píng)審資格,并于1999年正名為嶺南大學(xué)。
以上是關(guān)于香港嶺南大學(xué)(專(zhuān)業(yè)設(shè)置I申請(qǐng)要求I留學(xué)費(fèi)用)的留學(xué)申請(qǐng)信息,希望對(duì)打算申請(qǐng)去香港嶺南大學(xué)讀碩士的同學(xué)有幫助,指南者留學(xué)院校庫(kù)詳細(xì)介紹香港嶺南大學(xué)碩士院校信息、專(zhuān)業(yè)排名、學(xué)制學(xué)費(fèi)、申請(qǐng)要求、課程設(shè)置等詳細(xì)信息。
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