萊斯大學(xué) | 帕吉特任命 NSF BRITE 研究員
指南者留學(xué)
2022-12-27 16:30:48
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<p>Jamie Padgett是 Stanley C. Moore 工程學(xué)教授和萊斯大學(xué)土木與環(huán)境工程系主任,是被任命為美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì) (NSF) BRITE 研究員的五名美國(guó)研究人員之一。</p>
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<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1672129930173/1672129930173.jpg" width="450" height="583" /></p>
<p><br />杰米帕吉特。杰夫·菲特洛攝</p>
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<p>BRITE 代表促進(jìn)工程變革和公平進(jìn)步的研究理念。帕吉特將獲得為期五年、價(jià)值 100 萬美元的資助。</p>
<p><br />BRITE 研究員計(jì)劃針對(duì)在各自領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的知名研究人員,使他們能夠從事高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的研究。</p>
<p><br />“就我而言,這筆贈(zèng)款提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來重新思考我們處理災(zāi)難恢復(fù)建模的方式,特別是因?yàn)樗c社區(qū)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施的性能有關(guān)。”帕吉特說。</p>
<p><br />Padgett 的提案標(biāo)題為“公平和智能的多災(zāi)種恢復(fù)力建模的新范例”。有了這筆資金,她將開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施彈性建模方法,以應(yīng)對(duì)地震、颶風(fēng)、洪水和其他災(zāi)害造成的不確定、不斷變化的情況。</p>
<p><br />Padgett 打算解決數(shù)據(jù)收集和算法中的不平等問題,以創(chuàng)建公正、智能、適應(yīng)性強(qiáng)的模型,從而產(chǎn)生更有信心的預(yù)測(cè)。“通過擁抱這種向智能、不斷發(fā)展的信息的轉(zhuǎn)變,我們希望支持公平的災(zāi)難恢復(fù)和氣候正義的目標(biāo)。”她說。</p>
<p><br />帕吉特于 2007 年加入萊斯大學(xué),并于 7 月 1 日成為系主任。她的研究重點(diǎn)是對(duì)暴露于多種災(zāi)害的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。</p>
<p><br />她的工作應(yīng)用包括交通基礎(chǔ)設(shè)施的彈性,從橋梁到多式聯(lián)運(yùn)系統(tǒng),以及工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,包括儲(chǔ)罐和石化設(shè)施。她的研究有助于表征多災(zāi)種的脆弱性,并揭示了從結(jié)構(gòu)到社區(qū)規(guī)模增強(qiáng)彈性的策略。</p>
<p><br />帕吉特 (Padgett) 是美國(guó)土木工程學(xué)會(huì) (ASCE) 結(jié)構(gòu)工程研究所的研究員,并且是其多災(zāi)種緩解技術(shù)委員會(huì)的創(chuàng)始主席。她獲得了 2011 年 NSF 職業(yè)獎(jiǎng)和 2017 年 ASCE Walter L. Huber 土木工程研究獎(jiǎng)。2019 年,她被任命為 ASCE 工程力學(xué)研究所的客觀彈性杰出講師。</p>
<p><br />Padgett 在結(jié)構(gòu)響應(yīng)、可靠性和生命周期評(píng)估領(lǐng)域的期刊或存檔會(huì)議論文集中發(fā)表了 200 多篇文章。她是 ASCE 內(nèi)多個(gè)國(guó)家技術(shù)委員會(huì)的成員,包括結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性能、安全、可靠性和風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。今年早些時(shí)候,她被任命為國(guó)際結(jié)構(gòu)安全與可靠性協(xié)會(huì)執(zhí)行委員會(huì)成員,任期四年。</p>
<p><br />BRITE 計(jì)劃由 NSF 工程局土木、機(jī)械和制造創(chuàng)新司資助。</p>
<p><br />帕特里克·庫普 (Patrick Kurp) 是喬治·R·布朗工程學(xué)院的科學(xué)作家。</p>
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<p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p>
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