<p>島國以其特別高的生物多樣性和特有物種而聞名。然而，它們也更容易受到生物多樣性喪失的影響，它們已經(jīng)經(jīng)歷了61%的近期全球物種滅絕。這項研究放大了一線保護工作者的聲音，強調(diào)了島嶼有效保護的主要障礙，以及潛在的解決方案。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>治理阻礙了保護和管理工作</strong></span></p> <p><br />由牛津大學(xué)和塞舌爾群島基金會的研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一項對360名保護從業(yè)者的在線調(diào)查顯示，有效管理島嶼生態(tài)系統(tǒng)的最大障礙體現(xiàn)在國家層面。超過60%的受訪者同意，&ldquo;保護政策的執(zhí)行和執(zhí)法不力&rdquo;阻礙了更有效的管理工作，而這是有效交付和監(jiān)督計劃所必需的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究的主要作者、牛津大學(xué)生物系的艾普麗爾&middot;伯特博士評論說:&ldquo;這些發(fā)現(xiàn)表明，政府要么沒有制定保護環(huán)境的政策，要么現(xiàn)有的政策沒有得到執(zhí)行，導(dǎo)致一線工作人員沒有得到有效管理這些關(guān)鍵生態(tài)系統(tǒng)所需的支持。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>缺乏培訓(xùn)機會阻礙了更有效的管理</strong></span></p> <p><br />85%的受訪者還強調(diào)了技能差距的重要性，82%的受訪者不得不在他們工作的組織內(nèi)招募志愿者來填補技能差距。例如，許多島嶼國家的工作人員收集數(shù)據(jù)，但很難將其轉(zhuǎn)化為可用于作出有效管理決策的有用信息。這可能意味著，盡管收集了數(shù)據(jù)，但人口規(guī)?；蛏鷳B(tài)系統(tǒng)健康的下降趨勢根本沒有報告。因此，在人們采取行動之前，物種就面臨著滅絕的風(fēng)險。</p> <p><br /><span class="h1"><strong>自負會妨礙有效的合作</strong></span></p> <p><br />除了缺乏國家支持和技能差距外，在線調(diào)查中84%的參與者認為，&ldquo;自負&rdquo;和高層從業(yè)者之間的其他人際關(guān)系問題阻礙了有效的合作和保護工作。這些問題包括合作中缺乏信任;在從業(yè)者之間阻斷數(shù)據(jù)和知識共享;以及對數(shù)據(jù)、物種或站點的占有欲。</p> <p>伯特博士說:&ldquo;這真的令人擔憂，因為這表明自負和人際關(guān)系問題阻礙了全球范圍內(nèi)的保護工作。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>從問題到實際的解決方案</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究的作者希望在調(diào)查中收集的信息可以用來利用有針對性的資金，以解決前線島嶼保護工作者遇到的這些障礙。這最終可能會增加島國實現(xiàn)生物多樣性目標的機會。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加工作人員、為工作人員提供更好的培訓(xùn)機會以及長期保留高能力工作人員的激勵措施。該論文的合著者、塞舌爾群島基金會的南希&middot;邦伯里博士補充說:&ldquo;這項研究中的從業(yè)者向我們展示了他們在保護第一線工作時需要什么才能有效。&rdquo;支持當?shù)厝税压ぷ髯龅酶檬嵌糁飘斍吧锒鄻有詥适и厔莸奈ㄒ煌緩健?lt;/p> <p>&nbsp;</p> <p>這項研究&ldquo;影響島嶼生態(tài)系統(tǒng)管理有效性的障礙的國際評估&rdquo;已發(fā)表在《人與自然》雜志上。<img src="https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/styles/ow_content_width/s3/media_wysiwyg/Burt_Barriers_no_heading.png?itok=nyXiwfzT" alt=" Cartoon depiction of the uphill struggle that island ecosystem management practitioners face in pulling back biodiversity in these critical ecosystems against the faceless drivers of biodiversity loss. Image credit: April Burt" width="808" height="452" /></p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>