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香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
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H同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
錄取學(xué)校
香港大學(xué)
錄取專業(yè)
建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
同濟(jì)大學(xué)
本科專業(yè)
歷史建筑保護(hù)工程
基本背景
大四,GPA85.57,雅思7
主要經(jīng)歷
1. 浙江東陽歷史建筑測繪實(shí)習(xí)
2. 山西太原古建現(xiàn)場實(shí)習(xí)
3. 同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院試制車間外立面材料病理研究
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項(xiàng)目簡介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
235000港幣/年
項(xiàng)目時(shí)長
1年
入學(xué)時(shí)間
9月
申請要求
課程面向具有建筑環(huán)境相關(guān)學(xué)科背景(建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、城市研究、城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、測量學(xué)、工程學(xué)、考古學(xué)等)的學(xué)生<br> 以及具有其他學(xué)科背景(如人文或法律)并具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且熱衷于文物保護(hù)的學(xué)生(申請前應(yīng)聯(lián)系招生顧問)<br> “保護(hù)設(shè)計(jì)”方向的申請者必須提交1份作品集
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:5.5 | R:5.5 | W:5.5 | S:5.5
托福
85
/
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)碩士學(xué)位課程旨在使畢業(yè)生具備在21世紀(jì)指導(dǎo)文物保護(hù)規(guī)劃、管理和設(shè)計(jì)決策所需的技術(shù)能力和知識技能。該課程強(qiáng)調(diào)將可持續(xù)發(fā)展納入文物保護(hù)培訓(xùn),使畢業(yè)生能夠應(yīng)對建筑遺產(chǎn)保護(hù)日益增長的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),包括氣候變化、災(zāi)害以及來自城市化、移居開發(fā)和旅游業(yè)發(fā)展的各種壓力。</p> <p>通過專門的研討會、工作室和選修課程的結(jié)合,學(xué)生將獲得對最新政策、方法和最佳實(shí)踐的理論和實(shí)踐見解,并將他們的知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的項(xiàng)目。</p>
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華僑大學(xué)
本科專業(yè)
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃
基本背景
大四,GPA87.54,雅思7
香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京林業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
風(fēng)景園林
基本背景
已畢業(yè),GPA87.55,雅思7
香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
深圳大學(xué)
本科專業(yè)
建筑學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA83.6,雅思6.5
香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
本科專業(yè)
園林
基本背景
大四,GPA3.43,雅思6
香港大學(xué)建筑歷史保護(hù)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
太原理工大學(xué)
本科專業(yè)
建筑學(xué)
基本背景
大五,GPA3.23,雅思6.0
香港大學(xué)城市規(guī)劃理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港中文大學(xué)
本科專業(yè)
地理與土地資源管理
基本背景
大四,GPA2.94,雅思6.5
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服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
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海外名校畢業(yè),從業(yè)7年,已服務(wù)各類學(xué)員600余位,指南者留學(xué)萬事通老師。擅長商科 、工科和人文社科的咨詢工作,對學(xué)員的咨詢事無巨細(xì)。邏輯能力強(qiáng),擅長對比分析,對跨專業(yè)申請有自己獨(dú)到的理解
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