教育學(xué)碩士（發(fā)展心理學(xué)）
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Master of Education (Developmental Psychology)
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所屬院校
領(lǐng)取南洋理工大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
1/8月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
41900/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>教育學(xué)碩士課程主要面向在新加坡學(xué)校和教育部工作的教育工作者，學(xué)校也歡迎具有教育背景并希望提升教育知識(shí)和技能的大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)。南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士（發(fā)展心理學(xué)）項(xiàng)目旨在為教育專業(yè)人員如中小學(xué)教師和輔導(dǎo)員提供對(duì)認(rèn)知、社會(huì)和情感發(fā)展的深入知識(shí)和理解，課程討論的主題包括兒童和青少年的認(rèn)知、社會(huì)、情感和道德發(fā)展、有關(guān)青年的當(dāng)前問(wèn)題和基本咨詢技巧。</p>
申請(qǐng)要求
具有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的良好學(xué)士學(xué)位，或具有相關(guān)的南洋理工大學(xué)FlexiMasters且成績(jī)優(yōu)秀<br>
具有教師資格如新加坡國(guó)立教育學(xué)院頒發(fā)的教育研究生文憑，或具備至少1年教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力，R代表閱讀，W代表寫(xiě)作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
/
托福
92
/
申請(qǐng)時(shí)間
2025Spring
2024-05-13
開(kāi)放時(shí)間
2024-07-04
Round1
2025Spring Round1
開(kāi)始時(shí)間：2024-05-13
結(jié)束時(shí)間：2024-07-04
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Fall
2024-11-01
開(kāi)放時(shí)間
2025-01-06
Round1
2025Fall Round1
開(kāi)始時(shí)間：2024-11-01
結(jié)束時(shí)間：2025-01-06
距申請(qǐng)截止還剩54天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育調(diào)查
Educational Inquiry
2
社會(huì)與情感發(fā)展和評(píng)估
Social and Emotional Development and Assessment
3
兒童認(rèn)知發(fā)展與評(píng)估
Children Cognitive Development and Assessment
4
兒童及青少年輔導(dǎo)
Counselling Children and Adolescents
5
動(dòng)機(jī)、意志與實(shí)踐學(xué)習(xí)
Motivation, Volition and Learning-in-Action
6
個(gè)體差異與學(xué)習(xí)
Individual Differences and Learning
7
態(tài)度測(cè)量與個(gè)性評(píng)估
Attitude Measurement and Personality Assessment
8
如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力和快樂(lè)的學(xué)習(xí)者
How to Nurture Creative and Happy Learners
9
學(xué)校與社區(qū)組織項(xiàng)目評(píng)估
Evaluation of Programs in Schools and Community Organizations
10
21世紀(jì)能力評(píng)估與發(fā)展
Assessment and Development of 21st Century Competencies
11
教與學(xué)的理論、研究與實(shí)踐
Theory, Research and Practice in Teaching and Learning
12
理解學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)：理論、研究與實(shí)踐
Understanding Learner Motivation: Theory, Research and Practice
13
學(xué)習(xí)與發(fā)展中的手勢(shì)：理論、研究與實(shí)踐
Gestures in Learning and Development: Theory, Research, Practice
成功案例
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
安徽大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
其他，GPA82.36
南洋理工大學(xué)人文教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中南大學(xué)
本科專業(yè)
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA85.43，雅思6.5
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
其他，GPA3.71，雅思6.0、六級(jí)485
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)
基本背景
其他，GPA88.39，六級(jí)463
南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
溫州肯恩大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)(國(guó)際應(yīng)用方向)
基本背景
已畢業(yè)，GPA3.9，雅思7
南洋理工大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA80.96，雅思6.5
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