教育學(xué)碩士（教育心理）
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Master of Education (Educational Psychology)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
顧問(wèn)解析
課程設(shè)置
成功案例
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所屬院校
領(lǐng)取香港中文大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
教育
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入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
183000港幣/年
面試形式
真人群面
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.gs.cuhk.edu.hk/admissions/programme/education#master-of-education
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培養(yǎng)目標(biāo)
香港中文大學(xué)教育碩士學(xué)位課程旨在提升資深教育工作者的探究和執(zhí)行能力。課程設(shè)計(jì)讓學(xué)員選課更具彈性，適合有志以更廣闊視野理解教育專業(yè)，或希望深入探究專修范圍的人士修讀。香港中文大學(xué)教育碩士的綜合課程，可讓學(xué)生更靈活選修科目。另一方面，學(xué)員亦可按個(gè)別興趣，選讀本院四個(gè)學(xué)系開(kāi)設(shè)的專修課程，以鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生深入研習(xí)各專修范圍。
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申請(qǐng)要求
畢業(yè)于受認(rèn)可大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位，需要提供B等級(jí)證明，或在高等教育機(jī)構(gòu)完成學(xué)習(xí)課程并獲得相當(dāng)于學(xué)士學(xué)位的專業(yè)或類似資格<br>
持有教育學(xué)研究生文憑或同等學(xué)歷和/或具備可接受的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言要求
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聽(tīng)力
/
閱讀
/
寫(xiě)作
/
口語(yǔ)
/
小分要求
無(wú)要求
聽(tīng)力
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閱讀
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寫(xiě)作
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
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on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
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顧問(wèn)解析
<p>有g(shù)eneral方向和4個(gè)full time小方向，包括課程與教學(xué)、教育行政與政策研究、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)與體育。申請(qǐng)的時(shí)候需要明確方向，可以同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)方向。</p>
<p><b>招生特點(diǎn)</b>：錄取的學(xué)生的專業(yè)背景還是比較多樣化的，英文、中文背景、歷史背景、經(jīng)濟(jì)背景、數(shù)學(xué)背景等專業(yè)的學(xué)生都有，看重軟件經(jīng)歷，尤其是工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆生可以通過(guò)教育相關(guān)實(shí)習(xí)來(lái)增強(qiáng)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。該專業(yè)有面試，有群面也有單面，包括自我介紹、小組討論和提問(wèn)，面試的表現(xiàn)也十分重要。</p>
課程設(shè)置
每學(xué)年分上下學(xué)期，上學(xué)期9到12月，下學(xué)期1月到4月，一般上課時(shí)間為周一到周五晚上及周六上午。畢業(yè)需要修滿30個(gè)學(xué)分。入讀general方向的可以選修教育學(xué)院多個(gè)系的課程，包括課程與教學(xué)系、教育行政與政策系、教育心理學(xué)系、運(yùn)動(dòng)科學(xué)與體育系。入讀了具體小方向的學(xué)生需要修讀3-4門(mén)必修課、1-2門(mén)該系的核心選修課、1-4門(mén)其他系的選修課、教育研究方法、研究報(bào)告。
展開(kāi)
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必修课程(10)
教师的心理发展
Psychological Development of Teachers
必修课程
个人及群性发展的新近议题
Contemporary Issues in Students' Personal and Social Development
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资优教育与才能发展：理念与方向
Gifted Education and Talent Development: Concepts and Approaches
必修课程
人类能力面面观
Human Abilities in Perspective
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如何提高学习兴趣及动机
Motivating the Academically Unmotivated
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阅读心理学
Psychology of Reading
必修课程
教育心理学专题
Special Topics in Educational Psychology
必修课程
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成功案例
香港中文大学
教育学硕士（教育心理）offer
W同学
已毕业
畢業(yè)院校:
天津大学
本科專業(yè):
教育学
基本背景:
GPA85.53
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士（教育技术领导力）offer
N同学
应届生
畢業(yè)院校:
南京晓庄学院
本科專業(yè):
计算机科学与技术(师范)
基本背景:
GPA90.00
主要經(jīng)歷:
5段论文 3段专利
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士（教育技术领导力）offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京交通大学
本科專業(yè):
统计学
基本背景:
GPA84.00
主要經(jīng)歷:
5段实习
香港大学
学习技术、设计与领导力理学硕士（教育技术领导力）offer
H同学
应届生
畢業(yè)院校:
华南师范大学
本科專業(yè):
物理学（师范）
基本背景:
GPA3.75 雅思6.5 六级507
主要經(jīng)歷:
3段竞赛 2段课程设计 1段实习
香港科技大学
数学教育学理学硕士offer
W同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
卡尔加里大学
本科專業(yè):
数学
基本背景:
GPA2.50
主要經(jīng)歷:
2段工作 1段课程设计
香港大学
对外英语教学文学硕士offer
Z同学
已毕业
畢業(yè)院校:
华东师范大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.25
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段科研 1段课程设计
預(yù)約咨詢
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