<p>ITGL項目是約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院的重點培養(yǎng)項目，旨在培養(yǎng)國際化創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)者、教育政策及教育方案的制定者，以及能夠在多重科目模式下踐行實踐出真知的新時代教育人才。項目著重于培養(yǎng)能夠在全球范圍內(nèi)推動教育發(fā)展的專業(yè)人才。</p><p> </p><p>課程設(shè)置：</p><p>ITGL項目是一個為期一年的密集型學(xué)習(xí)項目，分為三個學(xué)期完成。學(xué)生將獲得約翰霍普金斯大學(xué)頒發(fā)的教育學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位（Master of Science in Education）。目前，ITGL項目提供六個專業(yè)方向供申請者選擇，包括STEM教育、創(chuàng)新教育、教育創(chuàng)業(yè)、英語教學(xué)、數(shù)字時代教學(xué)和幼兒教育。</p><p> </p><p>STEM教育 Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM): 學(xué)生將充分了解STEM教育，擁有STEM課程教學(xué)專長、課程開發(fā)以及STEM學(xué)科教研領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)新教育：學(xué)生將學(xué)會如何去辨識潛在的創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)者，深入認(rèn)識和分析其學(xué)習(xí)特征，提供對這類人群課程的定位、開發(fā)和支持策略,并探索不同的課程設(shè)計方式、授課方式和評估方法。教育創(chuàng)業(yè)：教育和商科緊密結(jié)合的專業(yè)，主要研究在教育領(lǐng)域如何做到商業(yè)模式、戰(zhàn)略、價值現(xiàn)和文化的創(chuàng)新。英語教學(xué) TEFL：側(cè)重于培養(yǎng)跨文化背景下，英語教育者如何提升跨文化能力、尊重語言和文化，提高學(xué)習(xí)者的語言參與度、學(xué)習(xí)和成就。數(shù)字時代教學(xué)：認(rèn)識前沿并創(chuàng)新的線上教育產(chǎn)品、創(chuàng)新的教育數(shù)掘管理經(jīng)驗和方法以及探索利用科技來設(shè)計和使用新型的課堂和學(xué)習(xí)方式。幼兒教育：分析幼兒在認(rèn)知、身體和社會情感領(lǐng)域成長和發(fā)展的多樣性學(xué)習(xí)特征。</p><p> </p><p>項目不僅僅是要培養(yǎng)當(dāng)下緊缺的教育人才，更是要培養(yǎng)未來的教育領(lǐng)導(dǎo)者，教育政策及方案的制定者，以及能夠在多重科目模式下踐行實踐出真知理念的新時代教育人才。</p><p> </p><p> </p><p>就業(yè)方面：</p><p>ITGL項目的畢業(yè)生就業(yè)情況良好。根據(jù)官方的畢業(yè)生就業(yè)去向報告，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇直接就業(yè)，部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造。就業(yè)的畢業(yè)生傾向于在學(xué)校任教、高等教育單位或研究所從事科研工作，或在教育公司任職</p><p> </p><p>錄取方面：</p><p>ITGL項目的錄取采取滾動制招生，建議申請者盡早申請以提高錄取機(jī)會。申請者的成績需要進(jìn)行WES認(rèn)證，且GPA需達(dá)到3.0/4.0以上。國際生語言要求：TOEFL：100/ IELTS: 7。持美國或指定英語國家的本科學(xué)位可以申請語言成績豁免，具體可以參考官網(wǎng)語言成績豁免資格的說明。此外該項目對申請者是否有本科相關(guān)專業(yè)背景不做要求，也不要求提供GMAT或GRE成績，這為不同背景的學(xué)生提供了申請機(jī)會。ITGL項目還提供全方位的學(xué)生服務(wù)，包括住宿安置、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、豐富的文化活動以及心理健康咨詢服務(wù)等。這些服務(wù)旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，并為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。</p>