隨著全球努力提供有效的健康保健干預(yù)措施,數(shù)字技術(shù)有潛力通過(guò)改善可獲得性、影響和成本效益來(lái)顯著提高健康保健提供的效率,而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),教育提供方面存在著已知的差距。格拉斯哥大學(xué)數(shù)字健康干預(yù)理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)培養(yǎng)來(lái)自各種背景的學(xué)生,以應(yīng)對(duì)數(shù)字健康干預(yù)發(fā)展、評(píng)估和實(shí)施的關(guān)鍵挑戰(zhàn),解決這些差距。
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