輔導(dǎo)研究理學(xué)碩士
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MSc Counselling Studies
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
顧問(wèn)解析
課程設(shè)置
成功案例
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所屬院校
領(lǐng)取愛(ài)丁堡大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
心理學(xué)
時(shí)間.png){kind=icon}
入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
30500英鎊/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.ed.ac.uk/studying/postgraduate/degrees/index.php?r=site/view&edition=2025&id=131
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>輔導(dǎo)研究理學(xué)碩士課程提供輔導(dǎo)和相關(guān)實(shí)踐的高級(jí)學(xué)術(shù)研究。它的目的是促進(jìn)專業(yè)合格的從業(yè)者對(duì)領(lǐng)域進(jìn)行批判性反思的發(fā)展。通過(guò)向來(lái)自不同背景的學(xué)生提供有關(guān)輔導(dǎo)和相關(guān)實(shí)踐的批判性觀點(diǎn)，補(bǔ)充了專業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)。本課程將輔導(dǎo)實(shí)踐定位于社會(huì)科學(xué)調(diào)查領(lǐng)域，與咨詢專業(yè)培訓(xùn)以及與咨詢和社會(huì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)研究的密切聯(lián)系。</p>
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申請(qǐng)要求
具有英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷，或具有英國(guó)2:2榮譽(yù)學(xué)位以及強(qiáng)有力的個(gè)人陳述、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和/或推薦信，能夠證明申請(qǐng)者具有研究生水平學(xué)習(xí)能力<br>
如果申請(qǐng)者具備相當(dāng)于榮譽(yù)學(xué)位的專業(yè)資格，學(xué)校也可能會(huì)考慮其申請(qǐng)（需要在申請(qǐng)前聯(lián)系學(xué)校確認(rèn)）
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，愛(ài)丁堡大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)。
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒(méi)有明確的list要求。
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語(yǔ)言要求
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聽(tīng)力
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閱讀
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寫(xiě)作
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小分要求
無(wú)要求
聽(tīng)力
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閱讀
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
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顧問(wèn)解析
<p>該項(xiàng)目提供咨詢和心理治療實(shí)踐和理論的高級(jí)學(xué)術(shù)研究。它向?qū)W生介紹非指導(dǎo)性的關(guān)系方法，特別是在心理動(dòng)力學(xué)和以人為中心的框架內(nèi)。其目的是將理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，并鼓勵(lì)在專業(yè)和個(gè)人背景下對(duì)咨詢實(shí)踐和理論進(jìn)行批判性反思。該課程通過(guò)向來(lái)自不同背景的學(xué)生介紹咨詢和心理治療領(lǐng)域的關(guān)鍵辯論和專業(yè)問(wèn)題，補(bǔ)充了咨詢專業(yè)培訓(xùn)。</p></p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：要求具有英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或其國(guó)際同等學(xué)位，或英國(guó)2:2榮譽(yù)學(xué)位，并附有強(qiáng)有力的個(gè)人陳述、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和/或證明申請(qǐng)者有能力進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該通過(guò)個(gè)人陳述表現(xiàn)出高度的動(dòng)機(jī)，表明學(xué)生希望學(xué)習(xí)咨詢的原因，并表現(xiàn)出對(duì)咨詢的理解以及反思個(gè)人在該領(lǐng)域工作的能力。</p>
課程設(shè)置
教學(xué)方式包括講座、理論研討會(huì)和自主學(xué)習(xí)。評(píng)估是通過(guò)論文和論文進(jìn)行的。研究生證書(shū)部分包括體驗(yàn)式小組作業(yè)、實(shí)踐技能研討會(huì)和個(gè)人教程，以及自我和同行評(píng)估以及作品集，以補(bǔ)充基于論文的評(píng)估。
倾听、协调与共鸣
Listening, Attunement and Empathy
自我、他人与社会
Self, Others and Society
道德、界限与监督
Ethics, Boundaries and Supervision
辅导学与研究1：方法、议题与辩论
Between Counselling and Research 1: Approaches, Issues and Debates (L12)
儿童及青少年辅导学
Counselling Children and Young People
死亡的余波：居丧辅导方法
Living in the Aftermath of Death; Counselling Approaches to Bereavement
针对儿童及青少年的创造性疗法
Creative Therapies with Children and Young People
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成功案例
爱丁堡大学
辅导研究理学硕士offer
W同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京工业大学
本科專業(yè):
社会工作
基本背景:
GPA92.41 雅思6.5
主要經(jīng)歷:
3段科研 2段实习 2段论文
利兹大学
认知发展与障碍理学硕士offer
Z同学
半年工作经验
畢業(yè)院校:
承德医学院
本科專業(yè):
应用心理学
基本背景:
GPA80.14 无语言申请
主要經(jīng)歷:
1段实习 1段课程设计
利兹大学
健康心理学方法理学硕士offer
Z同学
半年工作经验
畢業(yè)院校:
承德医学院
本科專業(yè):
应用心理学
基本背景:
GPA80.14 无语言申请
主要經(jīng)歷:
1段实习 1段课程设计
伦敦大学学院
理论精神分析研究（非临床）理学硕士offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
香港中文大学（深圳）
本科專業(yè):
应用心理学
基本背景:
GPA3.38
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习 1段课程设计
布里斯托大学
心理学理学硕士（可跨申）offer
W同学
应届生
畢業(yè)院校:
澳门城市大学
本科專業(yè):
国际旅游与酒店管理
基本背景:
GPA3.59 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研
伦敦大学国王学院
心理健康研究理学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
中华女子学院
本科專業(yè):
心理学
基本背景:
GPA89.28
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段课程设计
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
