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MSc Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
社科
教育
教育與體育學(xué)院
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項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
項目學(xué)費
30500英鎊/年
項目官網(wǎng)
https://www.ed.ac.uk/studying/postgraduate/degrees/index.php?r=site/view&edition=2025&id=128
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愛丁堡大學(xué)對外英語教學(xué)理學(xué)碩士項目以理論實踐相結(jié)合的動態(tài)方式,教授學(xué)生必要的語言教學(xué)技能,從而幫助母語為非英語的人群又快又好地習(xí)得英語。本項目專為EFL、ESL和TESOL教師、培訓(xùn)師及相關(guān)課程/政策制定者而設(shè)置,全面提升學(xué)生的語言、方法論及課程定制能力,幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)者需求的突破點及突破方法。學(xué)生需設(shè)計、實施和評估大量的研究任務(wù),制定出靈活的教學(xué)方案及教學(xué)方法,以適應(yīng)多變的復(fù)雜環(huán)境。學(xué)生畢業(yè)時不僅專業(yè)功底深厚,更是具備英語語言教學(xué)實務(wù)能力以及自信心,能夠開展面向各年齡階段學(xué)習(xí)群體的教學(xué)活動。

申請要求
具有英國2:1榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷,需要相關(guān)學(xué)科背景,不要求具備教學(xué)經(jīng)驗<br> 或者申請者也可能基于工作或相關(guān)經(jīng)驗被考慮(需要聯(lián)系學(xué)習(xí)確認)
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求,愛丁堡大學(xué)會單獨設(shè)置院校名單,對內(nèi)地院校劃分等級,以此來設(shè)置不同的申請要求。
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總分要求
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申請時間

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國際生
提前批次
:是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
:申請量過大,相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
:本條是指國際生截止日期
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<p>項目面向有經(jīng)驗的教師和,適合計劃在英國或國際上從事英語作為第二外語或額外語言(ESL, EFL, EAL)教學(xué)的學(xué)生,以及計劃在教師教育、教師培訓(xùn)、管理、課程設(shè)計、材料開發(fā)、政策設(shè)計、語言分析和/或評估等領(lǐng)域工作或研究的學(xué)生。</p> <p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:畢業(yè)生就業(yè)廣泛,可以培訓(xùn)TESOL老師、進行TESOL教育的管理、也可以在小學(xué)、中學(xué)或大學(xué)教授英語、從事具體領(lǐng)域英語教育如商務(wù)英語、或者設(shè)計TESOL課程、教材、制定政策等。國際教師招聘機構(gòu)每年會派代表到愛大與候選人進行面試。畢業(yè)生也可以選擇繼續(xù)深造讀博。</p> <p><b>招生特點</b>:如是list院校學(xué)生,GPA要求80;如果其他院校的學(xué)生,GPA至少85。但從錄取數(shù)據(jù)來看,GPA至少都要88左右。專業(yè)背景方面英語專業(yè),對于申請者是否有相關(guān)教育經(jīng)歷很看重。建議進行相關(guān)英語教學(xué)實習(xí)增強競爭力。</p>
課程設(shè)置

一共分為3個學(xué)期。授課以lectures和workshop為主。Lectures以course organizors與tutors為主,附加閱讀材料和課程周任務(wù)。Workshop主要有答疑和講解拓展當(dāng)周課程內(nèi)容。課程的考核形式主要分為論文,小組presentation以及團隊形式的文本作業(yè)。每門課及格分數(shù)40分,綜合所有課程均分達到50才有資格進入畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。

语言与学习者
Language and the Learner
第二语言教学课程
Second Language Teaching Curriculum
TESOL方法论
TESOLMethodology
知识来源:研究文献的理解与分析
Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature
概念化研究:基础、假设与实践
Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis
语料库语言学与语言教学
Corpus Linguistics and Language Teaching
TESOL材料评估与设计
Evaluation and Design ofTESOLMaterials
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