對外英語教學(xué)理學(xué)碩士（教育）
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MSc Teaching English to Speakers of Other Languages (Education)
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所屬院校
領(lǐng)取伯明翰大學(xué)碩士留學(xué)申請手冊
項目簡介
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專業(yè)方向
教育
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入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
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項目學(xué)費(fèi)
28220英鎊/年
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項目官網(wǎng)
https://www.birmingham.ac.uk/study/postgraduate/subjects/teacher-education-courses/tesol-msc
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>伯明翰大學(xué)英語外語教學(xué)文學(xué)碩士項目注重實(shí)用性，具備國際公認(rèn)的英語語言教學(xué)資格。學(xué)生將有機(jī)會設(shè)計教學(xué)和學(xué)習(xí)材料，并訪問英國各校，以觀察課堂教學(xué)。具備一定的教學(xué)經(jīng)驗是申請優(yōu)勢，但我們對此不做強(qiáng)行要求。學(xué)生可以從多種模塊中進(jìn)行選擇，包括：全球背景下的課程設(shè)計、學(xué)校提升的領(lǐng)導(dǎo)力、教育管理的個人和專業(yè)技能、在線學(xué)習(xí)、教育中的信息和通信技術(shù)、作為國際問題的教育以及自閉癥兒童的特殊教育需求。學(xué)生將有機(jī)會參加由我校MOSAIC研究中心組織的活動，如與國際著名英語外語教學(xué)研究人員一道，參加各項會議及研討會。</p>
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申請要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位，相關(guān)學(xué)科的學(xué)位是明顯的優(yōu)勢（如英語、語言學(xué)、語言教學(xué)、教育），但具有其他學(xué)位或2:2學(xué)位的申請者也將基于具體情況被考慮
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，伯明翰大學(xué)會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“軟科排名”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請。
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語言要求
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總分要求
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聽力
/
閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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小分要求
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申請時間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
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on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
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顧問解析
<p>該項目旨在為學(xué)生提供實(shí)用的語言教學(xué)技能，并為語言學(xué)習(xí)和教學(xué)研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過該專業(yè)，學(xué)生將能夠創(chuàng)建定制的教學(xué)和學(xué)習(xí)材料，并緊跟語言學(xué)習(xí)和教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展。這個專業(yè)適合那些想成為語言教師但經(jīng)驗較少或沒有教學(xué)經(jīng)驗的人，它采用實(shí)用的方法，將語言教學(xué)與教育緊密結(jié)合在一起。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：在各類學(xué)校、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教中心等教育環(huán)境下?lián)斡⒄Z老師是主要就業(yè)領(lǐng)域；或者進(jìn)入大學(xué)英語輔導(dǎo)中心、海外留學(xué)咨詢中心等；除了傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)，還有許多線上教育平臺和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些新興的教育模式也為畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：該項目主要面向相關(guān)學(xué)科的申請者，如英語、語言學(xué)、語言教學(xué)、教育等。非相關(guān)學(xué)科背景的申請者也可能會被考慮，casebycase。</p>
課程設(shè)置
該項目共6門課，3門必修+3門選修。必修課程包括第二語言教學(xué)方法、第二語言學(xué)習(xí)和研究教育。最后，學(xué)生還需要完成一篇論文。
第二语言教学法
Second Language Teaching Methodology
第二语言习得
Second Language Learning
研究性教育
Researching Education
语言、话语与社会
Language, Discourse and Society
教育观察、评价与监督
Education Observation, Evaluation and Supervision
全球化背景下的课程设计
Curriculum Design in Global Contexts
公民权、人权与环境
Citizenship, Human Rights and the Environment
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成功案例
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
安徽工程大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA85.92 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段竞赛 1段实习 1段课程设计
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
Z同学
已毕业
畢業(yè)院校:
华中师范大学
本科專業(yè):
行政管理
基本背景:
GPA81.40 雅思7.0
主要經(jīng)歷:
1段工作 1段课程设计
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
内蒙古财经大学
本科專業(yè):
外国语言文学（英语）
基本背景:
GPA3.25
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段课程设计 1段科研
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
P同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京物资学院
本科專業(yè):
商务英语
基本背景:
GPA89.51 雅思7.0
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段科研
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
H同学
应届生
畢業(yè)院校:
兰州财经大学
本科專業(yè):
商务英语
基本背景:
GPA85.04 六级491 专四76
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段科研
伯明翰大学
对外英语教学理学硕士（教育）offer
H同学
应届生
畢業(yè)院校:
广东技术师范大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.61 雅思6.0
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段科研 1段论文
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