教育社會學(xué)文學(xué)碩士
關(guān)注已取消
關(guān)注已取消
關(guān)注成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{ !collectStatus ? '+' : '' }}
{{!collectStatus ? '關(guān)注' : '已關(guān)注'}}
MA Sociology of Education
項目簡介
顧問解析
課程設(shè)置
成功案例
關(guān)注已取消
關(guān)注成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{ !collectStatus ? '+' : '' }}
{{!collectStatus ? '關(guān)注' : '已關(guān)注'}}
在線咨詢
所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)學(xué)院碩士留學(xué)申請手冊
項目簡介
方向.png){kind=icon}
專業(yè)方向
教育
時間.png){kind=icon}
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
費.png){kind=icon}
項目學(xué)費
33000英鎊/年
.png){kind=icon}
項目官網(wǎng)
https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/graduate/taught-degrees/sociology-education-ma
登錄后查看培養(yǎng)目標(biāo)
立即登錄
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)學(xué)院教育社會學(xué)文學(xué)碩士項目向?qū)W生傳授教育社會學(xué)中的最新理論、概念及相關(guān)學(xué)術(shù)研究，探索教育政策與實踐的政治、社會、文化大背景，鼓勵學(xué)生使用社會學(xué)研究方法來審視自己目前及未來在教育領(lǐng)域中的角色定位，并為將來的教育評估實踐奠定基礎(chǔ)。</p>
登錄后查看申請要求
立即登錄
申請要求
具有英國大學(xué)頒發(fā)的二等學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，由于該碩士課程的學(xué)術(shù)內(nèi)容要求很高，學(xué)校特別尋找具有強(qiáng)大的相關(guān)學(xué)術(shù)背景的申請者，通常是社會學(xué)和/或教育學(xué)。學(xué)?？赡芸紤]具有其他一系列學(xué)術(shù)背景同時能夠展示其他優(yōu)勢的申請者。例如，學(xué)校也尋找能夠展示出在教育機(jī)構(gòu)的豐富相關(guān)經(jīng)驗的申請者。
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)學(xué)院會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請。
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語言要求
{{ per_lang.name }}
總分要求
{{ per_lang.total ? per_lang.total : ctryId != 12 ? '/' : '無要求' }}
聽力
/
閱讀
/
寫作
/
口語
/
小分要求
無要求
聽力
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('L') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['L'] }}
閱讀
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('R') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['R'] }}
寫作
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('W') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['W'] }}
口語
{{ final_show_lang_arr[per_lang_idx].min.indexOf('S') == -1 ? '/' : cur_lang_sub_score_arr[per_lang_idx]['S'] }}
小分要求
{{ per }}
{{ per_lang.min }}
申請時間
{{ `${per_time.year}年${per_time.enroll_time}季入學(xué)` }}
{{ per_tab.label }}
{{ per_time_dot.label }}
{{ per_time_dot.time }}
on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
登錄后查看顧問解析
立即登錄
顧問解析
<p>倫敦大學(xué)學(xué)院教育社會學(xué)文學(xué)碩士項目向?qū)W生傳授教育社會學(xué)中的最新理論、概念及相關(guān)學(xué)術(shù)研究，探索教育政策與實踐的政治、社會、文化大背景，鼓勵學(xué)生使用社會學(xué)研究方法來審視自己目前及未來在教育領(lǐng)域中的角色定位，并為將來的教育評估實踐奠定基礎(chǔ)。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生可以擔(dān)任講師和教師、地方當(dāng)局官員、政府部門官員、教育智庫成員或作為研究學(xué)生(哲學(xué)碩士/博士、教育學(xué)博士)。</p><p><b>招生特點</b>：申請者需要具有扎實的相關(guān)學(xué)術(shù)背景，通常是社會學(xué)和/或教育學(xué)，如果申請者可以展示出其他優(yōu)勢，也可能接受其他專業(yè)背景的申請者（如具有教育機(jī)構(gòu)大量相關(guān)經(jīng)驗的申請者）</p>
課程設(shè)置
課程有三個必修模塊。第一個是教育社會學(xué)模塊，該模塊提供了關(guān)于教育與國家、社會和個人之間關(guān)系的重要洞察。第二個是理解教育研究模塊，介紹了不同的教育研究方法，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和參與教育研究的能力。第三個是選擇論文或報告。學(xué)生還有機(jī)會選擇兩個（選擇論文）或三個（選擇報告）選修模塊。一個模塊是一個學(xué)期的課程，通常包括參加十次教學(xué)活動并提交一項作業(yè)進(jìn)行評估。
教育社会学
Sociology of Education
理解教育研究
Understanding Education Research
种族社会学与教育社会学
Sociology of 'Race' and Education
性别、性与教育
Gender、Sexuality and Education
权利与教育
Rights and Education
教育思想理论基础
Theoretical Foundations of Educational Ideas
理解教育政策
Understanding Education Policy
登錄后查看全部課程
立即登錄
成功案例
伦敦大学学院
教育社会学文学硕士offer
S同学
应届生
畢業(yè)院校:
华东理工大学
本科專業(yè):
社会学
基本背景:
GPA88.70 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段竞赛
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京交通大学
本科專業(yè):
统计学
基本背景:
GPA84.00
主要經(jīng)歷:
5段实习
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
烟台大学
本科專業(yè):
管理学
基本背景:
GPA91.10 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段工作 1段竞赛 1段论文
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
厦门大学
本科專業(yè):
新闻学
基本背景:
GPA82.89 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
中央民族大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA93.20
主要經(jīng)歷:
2段科研 1段实习 1段海外交流
爱丁堡大学
对外英语教学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海外国语大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA3.81
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段课程设计
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
