康奈爾大學(xué):被誤解的“藤校守門員”!
康奈爾大學(xué)以其國際化教育環(huán)境吸引全球?qū)W生,與多所知名機(jī)構(gòu)合作提供豐富交流機(jī)會。研究生錄取要求包括GPA 3.5以上、托福iBT 100分或雅思7.0分等。熱門專業(yè)有酒店管理、計算機(jī)科學(xué)及農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)。
入讀康奈爾大學(xué)后,我面臨著極高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,享受著自由開闊的生活......
G同學(xué)在康奈爾大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)碩士項目中體驗了平衡的學(xué)習(xí)環(huán)境,課程既注重理論深度又強(qiáng)調(diào)實用性。她在適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時,積極參與豐富的課外活動,逐漸適應(yīng)美國生活,提升了自信和視野。
中產(chǎn)家庭的美國藤校夢,該醒醒了。
哈佛大學(xué)三年未錄取內(nèi)地學(xué)生,引發(fā)對美國頂級大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)疑。盡管部分學(xué)生通過海外高中獲得錄取機(jī)會,但申請造假事件影響國際生信譽。名校逐步取消校友子女優(yōu)待政策,為國際生提供更多機(jī)會。
“我拒絕了康奈爾、哥大和賓大的offer”,GPA3.73,放棄藤校后,我狂攬3個美國全額獎學(xué)金博士錄??!
Lyon同學(xué)獲得了萊斯大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校和密歇根大學(xué)的全額獎學(xué)金博士Offer,以及多所頂尖大學(xué)的碩士Offer。他在申請過程中,通過碩博混申策略,結(jié)合自身科研經(jīng)歷和興趣,成功進(jìn)入Rice ECE PhD項目,并分享了在申請和選擇學(xué)校時的經(jīng)驗和心得。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是選擇了杜克!天坑專業(yè)跨申,我逆天改命順利爬藤,成功斬獲康奈爾、杜克、港大等多個offer!
跟著指南者一切看看W學(xué)長是如何逆天改命,爬藤成功!
GPA3.85,苦等百天喜提耶魯、康奈爾offer
歷經(jīng)100天的漫長等待,GPA3.85的我,終于等來了耶魯、康奈爾的offer!
突發(fā)!美國不讓留學(xué)生離境?康奈爾緊急辟謠,打破川普2.0傳言!
突發(fā)!美國不讓留學(xué)生離境?康奈爾緊急辟謠,打破川普2.0傳言!
“為了LSE,我放棄了康奈爾、哥大的offer。”奔赴夢校后,我在LSE找到了社科人的求職密碼。
“為了LSE,我放棄了康奈爾、哥大的offer。”奔赴夢校后,我在LSE找到了社科人的求職密碼。
想著有書讀就好,結(jié)果錄了康奈爾!托福漏考寫作,績點3.53我竟上岸藤校!
想著有書讀就好,結(jié)果錄了康奈爾!托福漏考寫作,績點3.53我竟上岸藤校!
加本GPA3.0,Wow,康奈爾,杜克給我秒下offer
美國院校的文書除了常規(guī)的Academic Statement of Purpose,,還會有一些額外的Essay (PHS, DEI Essay 等)來幫助招生官更好的了解學(xué)生,我們今天就從H同學(xué) Cornell 以及 Duke的文書來看看應(yīng)該如何進(jìn)行寫作。
申請季單吊女神校LSE,同時拿下哥大、康奈爾、紐大錄取,我憑什么?
我猜測不少本科學(xué)生或許都跟我一樣,無法確定自己熱愛和追求的具體是什么。而我唯一確定的是,我不愿意將就,不管走哪條路,都必須是心之所向。我寫下這篇文章,希望它能幫助到同樣迷茫的你。
“Gap一年后,我考上了哥大、康奈爾等多所名校”,留學(xué)Gap一年申請,值嗎?
對于留學(xué)生來說,什么樣的人適合gap?gap到底有什么好處和壞處呢?申請前的gap year應(yīng)該如何規(guī)劃和提高?
gap=浪費時間?我用gap創(chuàng)造機(jī)會,拿下哥大、康奈爾、JHU offer
主動選擇gap,更換申請方向,放棄托福轉(zhuǎn)戰(zhàn)雅思……在一年時間里重新認(rèn)識、改變自己
“一年時間,爬藤夠了”,GPA3.76,我無G拿藤校,帶獎!
GPA3.76,無G,提前一年畢業(yè)爬藤,最終帶獎收獲康奈爾大學(xué)offer!
康奈爾、芝加哥、新加坡國立暑校開放!都是量化項目!
今天,指南君就繼續(xù)來給大家推薦高含金量的暑校項目,大家看到合適的就可以抓緊申請起來啦!利用暑假做好背景提升~
GPA 3.5,在均分控英校不吃香,但收獲康奈爾、密歇根安娜堡offer!
與G同學(xué)結(jié)識是在21年圣誕節(jié)前后,最先加上我的是G同學(xué)的媽媽,非常細(xì)心的一位家長。在詳細(xì)分析了孩子的背景之后我們得出一致結(jié)論:學(xué)生的學(xué)校背景不錯,但是沖刺名校GPA不是很占優(yōu)勢,大三下學(xué)期要繼續(xù)努力,考慮到港中深給分不高,所以提升空間有限。