<p>24/67656，這串?dāng)?shù)字讓浙大引起了公憤。原因是11月14日，浙江大學(xué)官微推送了關(guān)于&ldquo;竺可楨獎(jiǎng)學(xué)金&rdquo;的文章，旨在褒獎(jiǎng)和宣傳獲得獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀同學(xué)。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpwmHjyX.jpg" alt="" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>竺可楨獎(jiǎng)學(xué)金是浙江大學(xué)校設(shè)的最高層次獎(jiǎng)學(xué)金，自1986年設(shè)立以來(lái)，每年在全校范圍內(nèi)評(píng)選出12名本科生和12名研究生，他們?cè)趯W(xué)術(shù)、科研、社會(huì)實(shí)踐等方面均表現(xiàn)卓越。不過(guò)，原本想發(fā)揮&ldquo;榜樣示范效應(yīng)&rdquo;，結(jié)果輿論出現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，有同學(xué)表示對(duì)推文標(biāo)題中將自己定義為&ldquo;分母&rdquo;感到不適，甚至惹得網(wǎng)友怒評(píng)&ldquo;浙大挨罵，真的不冤&rdquo;！經(jīng)過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)，大家覺(jué)得浙大主要涉及三個(gè)雷點(diǎn)：</p> <p>&nbsp;</p> <p>1、高校采用這種單一的、競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)級(jí)體系，在某種程度上把學(xué)生分為&ldquo;分子&rdquo;和&ldquo;分母&rdquo;，格局在哪？</p> <p>&nbsp;</p> <p>2、這份獎(jiǎng)學(xué)金的含金量之高，已經(jīng)能夠成為評(píng)價(jià)所有學(xué)生、所有學(xué)段的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？</p> <p>&nbsp;</p> <p>3、文章里對(duì)學(xué)歷的挖掘，已經(jīng)輻射到某某高中，甚至碩博生也不例外，這合理嗎？</p> <p>&nbsp;</p> <p>在指南君看來(lái)，宣傳優(yōu)秀的學(xué)子無(wú)可厚非，但錯(cuò)就錯(cuò)在把大家都拉來(lái)當(dāng)分母。<span style="color: #1890ff;">一所好的大學(xué)，應(yīng)該關(guān)心的是每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與夢(mèng)想，</span><span style="color: #0086d1;"><span style="color: #444444;">資源也不該傾斜給&ldquo;分子&rdquo;，</span></span>更不該制造焦慮，推著大家擠破頭成為&ldquo;24/67656&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><strong>為什么教育內(nèi)卷無(wú)可避免</strong></h1> <p>&nbsp;</p> <p>這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，根本原因還是這些年的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有太大變化。長(zhǎng)期以來(lái)，高考成績(jī)都是我們選拔和評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這種硬性的分?jǐn)?shù)要求捆綁著每個(gè)家庭和廣大學(xué)子。正因?yàn)榍捌诘脑鷮?shí)基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)的初高中基礎(chǔ)教育水平優(yōu)于其他國(guó)家。只不過(guò)這種優(yōu)勢(shì)到了大學(xué)階段，似乎出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，譬如美國(guó)大學(xué)的科研產(chǎn)出在質(zhì)量和數(shù)量上，甚至是轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力方面都是全球領(lǐng)先。</p> <p>&nbsp;</p> <p>就在不久前，Nature雜志發(fā)布了關(guān)于人工智能領(lǐng)域的Top100大學(xué)榜單，依據(jù)是2019年至2023年的AI科研成果。<span style="color: #1890ff;">美國(guó)大學(xué)在這一領(lǐng)域表現(xiàn)強(qiáng)勁，共有46所上榜，而中國(guó)的19所上榜機(jī)構(gòu)則位列全球第二。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpeP8QG4.jpg" alt="" /></p> <p>為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？可以從生源、師資力量和學(xué)校資源來(lái)看：</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>生源</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然中國(guó)高中生理科整體水平高，但是美國(guó)是全世界招生，世界各國(guó)的拔尖學(xué)生都申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，完全彌補(bǔ)了美國(guó)高中生生源弱的問(wèn)題，美國(guó)對(duì)世界人才的虹吸效應(yīng)從高中生就開(kāi)始了。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>師資力量</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>美國(guó)大學(xué)的講師、教授很大部分是來(lái)自世界各國(guó)的精英人才，這種持續(xù)的虹吸效應(yīng)彌補(bǔ)了美國(guó)本土基礎(chǔ)教育薄弱導(dǎo)致的師資力量薄弱的問(wèn)題。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>學(xué)校的資源</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>美國(guó)很多大學(xué)，尤其是私立大學(xué)資金雄厚、教育資源放眼全球，可以各方面支持老師和學(xué)生的科研活動(dòng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>總的來(lái)說(shuō)，初高中的理科教育，中國(guó)無(wú)疑是領(lǐng)先的，但是嚴(yán)重缺失人文精神教育也是明顯的。<span style="color: #1890ff;">大學(xué)階段美國(guó)大學(xué)憑借人才的虹吸效應(yīng)、財(cái)大氣粗、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，形成良性循環(huán)，彌補(bǔ)了美國(guó)初高中理科教育的薄弱，所以強(qiáng)大的大學(xué)教育系統(tǒng)也成了美國(guó)綜合國(guó)力的一部分。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>那美國(guó)大學(xué)又是如何評(píng)價(jià)和錄取學(xué)生的呢？下面就來(lái)看看美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)采用的選拔方式。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><strong>美國(guó)大學(xué)如何評(píng)價(jià)和錄取學(xué)生？</strong></h1> <p>&nbsp;</p> <p>曾經(jīng)在美本圈里就流傳著神秘的常春藤大學(xué)錄取公式，也就是招生官手上都握著一份打分表，會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的總體表現(xiàn)進(jìn)行打分，這也會(huì)作為最后錄取的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpTfy11J.jpg" alt="" /></p> <p>先不談打分表是否存在，就量化參加課外活動(dòng)的表現(xiàn)這一步驟就挺難的，<strong>因此指南君覺(jué)得在大學(xué)錄取的實(shí)際操作中，</strong><strong>是不可能存在的。</strong></p> <p>&nbsp;</p> <h2><strong>01</strong><strong>課外活動(dòng)很重要</strong></h2> <p>&nbsp;</p> <p>課外活動(dòng)是美國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的重要因素，在招生團(tuán)隊(duì)看來(lái)，參與體育活動(dòng)、社團(tuán)組織、志愿者服務(wù)、科研項(xiàng)目、藝術(shù)表演等，往往能夠展現(xiàn)你的興趣愛(ài)好、團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)責(zé)任感等。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpffSN6S.jpg" alt="" /></p> <p>&nbsp;</p> <h2><strong>02 </strong><strong>中學(xué)也會(huì)影響錄取</strong></h2> <p>&nbsp;</p> <p>不過(guò)申請(qǐng)者所在中學(xué)對(duì)錄取的影響確實(shí)是存在的，這點(diǎn)似乎和浙大公布獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的高中不謀而合。畢竟能進(jìn)入知名高中的學(xué)生本身就鳳毛麟角，如果你所在的中學(xué)不太出名，某大學(xué)對(duì)你的學(xué)校又不太了解，過(guò)往也沒(méi)有很多錄取案例，那成為首位錄取者也挺難的。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phprXNUT0.jpg" alt="" /></p> <p style="color: #666666; font-style: italic; text-align: center; font-size: 14px;"><em>哈佛錄取中國(guó)學(xué)生數(shù)量</em></p> <p>&nbsp;</p> <p>但從近幾年，中國(guó)學(xué)生的錄取分布來(lái)看，美國(guó)大學(xué)也在有意識(shí)地?cái)U(kuò)大招生范圍。不僅是美本，美研同樣也是，越來(lái)越多普通本科的同學(xué)在申請(qǐng)?zhí)傩r(shí)收到錄取。</p> <p>&nbsp;</p> <p><em>L同學(xué)，本科東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，專(zhuān)業(yè)金融，GPA91.79，雅思8，GRE324，申請(qǐng)康奈爾大學(xué)衛(wèi)生政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士拿到offer；</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><em>X同學(xué)，本科南京信息工程大學(xué)，專(zhuān)業(yè)金融工程，GPA92，托福103，GRE329，申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)運(yùn)籌學(xué)理學(xué)碩士拿到offer；</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><em>L同學(xué)，本科香港中文大學(xué)（深圳），本科電子信息工程，GPA3.84，托福106，GRE330，申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)電氣工程碩士拿到offer。</em></p> <p>&nbsp;</p> <p>當(dāng)然，除了課外活動(dòng)、所屬中學(xué)，個(gè)人陳述和文書(shū)也是在申請(qǐng)時(shí)向招生官展示自己個(gè)性、經(jīng)歷、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃的重要途徑。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能夠讓招生官感受到學(xué)生的與眾不同，從而在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。和高考這種單一的評(píng)價(jià)體系相比，美國(guó)大學(xué)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目似乎多得讓人有點(diǎn)眼花繚亂。單從數(shù)量來(lái)看，美國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式似乎更全面一些，但這背后或許也是維護(hù)教育公平和強(qiáng)調(diào)全人教育的博弈。</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 112px; left: 20px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 1471px; left: 20px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 3116px; left: 20px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 4212px; left: 20px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 4956px; left: 20px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>