從廈大到港大,商科強者的軌跡都是相似的,但文書永遠是獨一的
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指南者留學 徐逸凡(Paul)
2024年07月17日
閱讀量:1747
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<div class="text">學員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="false">Z同學</div>
<img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/college_1124" target="_blank" rel="noopener">廈門大學</a>
<div class="major">金融學</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA:</div>
<div class="value">86.31</div>
</div>
<div class="score-item">
<div class="label">語言成績:</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="false">雅思:8(L:9/R:6.5/W:7/S:6.5)</div>
</div>
</div>
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<div class="apply-wrapper">
<div class="title">錄取院校</div>
<div class="detail-wrapper">
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_1552" target="_blank" rel="noopener">香港大學經濟學碩士</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時間:</div>
<div class="value">2022-10-13</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間:</div>
<div class="value">2022-12-02</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<div class="title">主要經歷</div>
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<div class="add"> </div>
</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">榮譽及獎項:</div>
<div class="value" contenteditable="false">美賽H獎、廈門大學第八屆社科論文大賽三等獎</div>
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<div class="delete"> </div>
</div>
</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">實習經歷:</div>
<div class="value" contenteditable="false">華泰行研實習生</div>
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<p> </p>
<h1><br /><span style="color: #ffffff;"><strong>提綱準備</strong></span></h1>
<p><br />作為HKU今年非常青睞的廈門大學經濟學院的學生,Z同學的經歷讓人眼前一亮,美賽、各類競賽、背提實習等等,幾乎符合絕大部分商科的項目的招生偏好,因此經歷的選擇以及側重變得十分重要。在跟申請主導師、Z同學溝通過后,確定了一份內容精練的簡歷。在PS提綱的準備上,我和申請主導師共同為Z同學詳細解讀了不同項目的培養(yǎng)目標、課程設置、職業(yè)發(fā)展、等等;經歷選擇上我們保留含金量最高的美賽以及華泰證券的實習。</p>
<p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183356214/1721183356214.png" width="563" height="318" /></p>
<p> </p>
<h1><span style="color: #ffffff;"><strong>文書解析</strong></span></h1>
<p><br />確定文書提綱后,我開始了Z同學的文書寫作。</p>
<h2><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>興趣起源:</strong></span></h2>
<p><br />不同于大部分申請者,Z同學對1997年索羅斯做空泰銖及亞洲金融風暴非常感興趣,我以這件事為切入點,加以Z同學本科階段積累的相關知識以及對經濟學的理解,最終表達自己希望通過研究生階段的學習適應充滿機遇和挑戰(zhàn)的未來宏觀經濟環(huán)境。此外,通過描述Z同學的個人學習經驗和日常思維方式,也展現(xiàn)了其對經濟學邏輯的應用和獨特見解。</p>
<p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183406528/1721183406528.png" width="507" height="304" /></p>
<p> </p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>學術背景:</strong></span></h2>
<p><br />雖然香港地區(qū)的院校沒有英國的學校那么看重PS中對于本科課程的描述,這個部分也是一個展示申請者的學術素養(yǎng)和專業(yè)技能的板塊。首先,通過Z同學本科對于經濟學原理、財政學、會計學、數學分析、計量經濟學、C程序設計、Python數據處理和商務溝通等方面的學習經歷,突出了學生在多個領域的扎實基礎和廣泛知識。同時,強調全英文授課的金融課程也為Z同學研究生學習打下了堅實基礎,鍛煉了其在英語環(huán)境下的學習和溝通能力。</p>
<p> </p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>科研項目:</strong></span></h2>
<p><br />作為商科申請利器,美賽越來越成為商科申請者的必備經歷。我提取了中文素材中的關鍵信息,如比賽情境、團隊合作、技術應用等,避免了冗余和不必要的細節(jié)。同時我著重突出了Z同學在比賽中的抗壓能力、數學建模能力以及Python和Latex的應用能力。</p>
<p> </p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>實習經歷:</strong></span></h2>
<p><br />科研經歷與實習經歷的過渡,我在寫作中指出core skills & insightful opinion 都來自于實踐,完成過渡的同時也突出了Z同學勇于實踐的精神。通過敘述Z同學撰寫行研報告中解決的數據處理等問題,體現(xiàn)了Z同學對于財務數據的敏感度、數據處理能力、以及經濟直覺;</p>
<p><br />由于Z同學之后準備從事行研工作,本段最后加上了Z同學對于行研工作的初步看法和理解,不僅展現(xiàn)對行業(yè)發(fā)展趨勢的見解,還塑造了一個有經驗、有思考、有追求的申請者形象。</p>
<p> </p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>Why School:</strong></span></h2>
<p><br />港大有很多項目的招生官在宣講會中提到,“We know we are a world-leading university, so we want to learn more about you”,可見之前有太多的申請者在PS當中吹捧HKU的一系列優(yōu)勢。所以我在Why School 板塊選擇--反其道而行之:從課程設置入手,將課程與Z同學的興趣、能力、以及未來規(guī)劃聯(lián)系在一起,闡明了項目適合Z同學的原因。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183492111/1721183492111.png" width="629" height="354" /><br />另一方面,結合部分項目在申請時需要選擇stream的要求,我根據Z同學的相關經歷和之后的職業(yè)規(guī)劃,為其選擇了最合適的stream。當然,該夸學校的地方還是要夸的,需要注意篇幅不宜過長,簡單用一兩句話結合一下學校的優(yōu)勢,如師資力量、學術氛圍和課程設計,突出自己的學術動機和職業(yè)目標即可。最后,Z同學申請的都是香港地區(qū)的項目,所以我也通過提及香港作為金融中心的優(yōu)勢以及對未來職業(yè)發(fā)展的展望,進一步強調了選擇的合理性和前景。</p>
<p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183510395/1721183510395.png" width="554" height="313" /></p>
<p> </p>
<h2><span style="color: #1890ff;"><strong>職業(yè)規(guī)劃:</strong></span></h2>
<p><br />職業(yè)規(guī)劃作為最有可能出現(xiàn)雷同的板塊,我保留了Z同學提供的中文素材的核心內容,包括對行業(yè)研究的興趣和短期計劃進入頂級券商的研究所從事行研工作,并沒有加入過多的修改;內容的安排上,本段分成短期目標和長期目標,短期目標Z同學專注于互聯(lián)網以及傳統(tǒng)服務業(yè)領域,長期目標Z同學表達了繼續(xù)深造的愿望,這也是比較適合商科申請者的職業(yè)規(guī)劃:理論→實踐→理論。</p>
<p> </p>
<p>通過對不同模塊的特殊處理,我將Z同學的中文素材轉化為一篇流暢、專業(yè)、且吸引招生官眼球的個人陳述,凸顯了Z同學的優(yōu)勢和未來發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p>
<p><br />文書完成之后,按照既定的時間規(guī)劃,在港大第一輪開放時就遞交了申請。</p>
<p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183571876/1721183571876.png" width="424" height="429" data-znz-article-border="1" /></p>
<p>Z同學憑借自己在本科階段出色的科研能力、實踐能力以及對經濟、金融、行研工作的獨到理解,加之文書材料的輔助,收獲了港大經濟學的錄取。衷心祝愿Z同學在研究生階段可以繼續(xù)突破自己、學有所成!</p>
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