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指南者留學(xué)
2020年06月20日
閱讀量:1417
<p style="text-align: justify;"><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675755987228/1675755987228.png" width="808" height="61" /></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">19年,我從內(nèi)地來到香港,在<strong>香港中文大學(xué)商學(xué)院攻讀一年制的管理學(xué)專業(yè)</strong>,也就是這一年,香港留學(xué)生被評為了“天選之子”。</span><br /><br /><span class="p">記得剛開學(xué)短短不過百日,夏日的味道完整了我對中大最獨特的記憶。后來形勢急劇惡化,中大宣布提前結(jié)束學(xué)期,我也回到了內(nèi)地。我仍舊關(guān)注著中大的消息,看到校園被破壞,心痛不已。再見中大是在近兩個月之后了,1月6號我們才重新回到學(xué)校。</span><br /><br /><span class="p">新學(xué)期新開始,因為經(jīng)歷過動亂,我們更加珍惜剩下的在校時光,每天在家、學(xué)校、圖書館三點一線間奔走,忙碌而充實的日子仿佛和從前一樣。春節(jié)假期前,系主任特地來到班里跟每一位同學(xué)祝好,馬來西亞的同學(xué)用他不算標(biāo)準(zhǔn)的普通話和我們說“恭喜發(fā)財”,并約定春節(jié)后再見。</span><br /><br /><span class="p">可計劃總是趕不上變化,暴亂走了,疫情來襲。為確保安全,大學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。一開始我很不習(xí)慣Zoom授課,因為隔著電腦屏幕,就是隔了很遠的距離。我不斷調(diào)整心態(tài),告訴自己這是當(dāng)前情形下的最佳選擇。</span><br /><br /><span class="p">我們將所有本應(yīng)面對面的小組討論、小組pre全部搬到了線上,這個過程有趣而充滿挑戰(zhàn)。我們驚訝地發(fā)現(xiàn),Zoom讓我們在疫情期間保持了比平日更加密切的聯(lián)系,小組會議也越開越長,除了討論學(xué)習(xí)任務(wù)外,大家都會分享一周趣事,吐槽Zoom時不時掉線,邀請住在一個小區(qū)的朋友要不要周末一起集中采購。</span><br /><br /><span class="p">我們或許正在提前步入數(shù)字辦公的時代,既然如此,那就用更加open的心態(tài)去接納和享受這樣的過程,我想這也是疫情給予我們特有的收獲吧。</span><br /><br /><span class="p">當(dāng)我坐在桌前,寫下這大半年來我作為一個“過來人”的親身經(jīng)歷,又再次感受到了中大清晰而強烈的脈搏。在這里,我也想借這個機會和大家,尤其是之后會來港校深造的同學(xué)<strong>分享一下我在香港的學(xué)習(xí)與生活</strong>。</span><br /><br /><span class="p">我就讀的專業(yè)是管理學(xué),全稱是Master in Management(簡稱MiM),設(shè)立在商學(xué)院下,今年是第二屆(Cohort 2nd)。鑒于它是一個很年輕的專業(yè),<strong>就讀體驗到底如何,項目有何獨特之處等問題</strong>,我想只有真正體驗過之后才能講出一些真實的、與眾不同的內(nèi)容。</span><br /><br /><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpFg99lX.jpg" width="485" height="355" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">不同于CU商學(xué)院下的其他專業(yè),管理學(xué)在去年8月6號便開始了pre-term,那個時候商學(xué)院絕大部分專業(yè)都還沒有報到。管理學(xué)跟商學(xué)院下的其他專業(yè)相比,有很多獨特的地方,接下來我將按照時間順序一一道來。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>Pre-term</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">pre-term基本貫穿了整個8月,主要由一些workshops組成,包括Excel Modeling,PPT制作與演講技巧,案例分析技巧以及職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容,整個日程安排的十分緊湊,<strong>目的是希望大家在正式學(xué)期開始之前可以進入狀態(tài),對項目有更清晰直觀的感受</strong>。在pre-term期間,你不僅會學(xué)到各種skills,同時可以即學(xué)即用,將它們運用于case competition中,因為在接下來的一年里會有數(shù)不清的case,數(shù)不清的presentation在等著你,所以從一開始便做好準(zhǔn)備是很有必要的。</span><br /><br /><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpBMQc4U.jpg" width="482" height="312" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">除了workshops之外,為了培養(yǎng)班級凝聚力,在短時間內(nèi)讓大家彼此熟悉,我們還去<strong>西貢進行了三天兩夜的Outward Bounding</strong>,其實我們更愿意稱之為“荒野求生”(狗頭。我們要挑戰(zhàn)高空,在海里游泳、兩人一組劃艇、在小島上生活燒飯搭帳篷過夜,可以說是一輩子都難以忘懷的經(jīng)歷了。在從西貢回學(xué)校的大巴上,我們都打趣說以后彼此都是過命的交情。</span><br /><br /><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpPbo08t.jpg" width="483" height="362" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在pre-term的最后,系里專門為我們組織了晚宴,回到西貢品嘗了當(dāng)?shù)氐暮ur,給小學(xué)期畫上了圓滿的句號。一句話總結(jié)我的感受:<strong>雖然很忙碌,但是很享受</strong>。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>課程設(shè)置</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">9月學(xué)期正式開始,除pre-term外,一共分為三個學(xué)期,第二年6月中旬左右結(jié)課,11月頒發(fā)學(xué)位證。管理學(xué)的課程設(shè)置比較<strong>偏向?qū)嶋H運用</strong>,因此與職業(yè)發(fā)展規(guī)聯(lián)系密切,這是管理學(xué)獨特的地方。</span><br /><br /><span class="p">CU商學(xué)院下設(shè)有職業(yè)發(fā)展中心(Career Management Center),為MiM的學(xué)生提供強大的就業(yè)指導(dǎo)與咨詢支持。具體形式很多:一對一的輔導(dǎo),簡歷修改,小組群面指導(dǎo),以及數(shù)量眾多、種類多樣的企業(yè)宣講會和社會人士、校友講座等。我們周五一般沒有課,很多線下的講座會被安排在周五,系里鼓勵大家利用這個時間去參加講座、宣講會,嘗試了解工作崗位。</span><br /><br /><span class="p">有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置,管理學(xué)還有其獨特之處。按照培養(yǎng)方案的要求,我們需要修滿30個學(xué)分(21分必修+9分選修)。第一學(xué)期以基礎(chǔ)課程為主,全部為必修課,涉及到財務(wù)與管理會計、數(shù)理統(tǒng)計、公司金融以及組織管理等。</span><br /><br /><span class="p">從第二學(xué)期開始,課程的專業(yè)性明顯提高,大部分課程都圍繞Management展開。同時,選修課開始出現(xiàn),除管理學(xué)相關(guān)課程外,還提供R語言以及python供大家選擇??偟膩碚f,<strong>MiM的課程的一大特點是案例分析</strong>,幾乎所有的專業(yè)課都需要閱讀大量的case,很多課程的考核是以案例分析+個人作業(yè)+小組作業(yè)的形式完成的。</span><br /><br /><span class="p">在為期一年的時間里,據(jù)不完全統(tǒng)計,我們先后具體學(xué)習(xí)了不下50個商業(yè)案例。這些案例質(zhì)量都很高,大都來自哈佛商學(xué)院、MIT斯隆商學(xué)院等世界一流學(xué)府。深入學(xué)習(xí)每一個案例,不僅對英語閱讀能力的提升大有裨益,同時可以加深對理論知識的理解,探究具體如何運用于現(xiàn)實商業(yè)世界中。</span><br /><br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpDUUHcV.jpg" width="488" height="366" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">接下來我介紹一下<strong>MiM program 里重中之重的一門課程——Capstone Course(頂點課程),也是管理學(xué)最大的“賣點”之一</strong>。按照時間順序,Capstone Course是整個項目的最后一門課程(3學(xué)分的必修課),它旨在給MiM學(xué)生提供一個“living consulting experience to the real business world”的機會。</span><br /><br /><span class="p">每年項目組都會帶領(lǐng)大家去到不同的亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體,為當(dāng)?shù)氐墓咎峁┳稍兘鉀Q方案。去年第一屆MiM去了馬來西亞和泰國,我們今年原本的計劃是去印度尼西亞、巴厘島和拉布漢巴焦,但是因為疫情的原因只好改為線上進行,一萬點遺憾?。?!下一屆的小伙伴們肯定又可以去到實地拜訪公司,完成項目,老學(xué)長很是羨慕了……</span><br /><br /><span class="p">在為期半個月的海外項目中,大家會將一整年所學(xué)的知識、技巧運用于解決實際問題。同學(xué)們以小組為單位,深入了解公司的現(xiàn)狀以及亟待解決的問題,與本組的公司負責(zé)人時刻保持溝通交流,最終以group competition的形式?jīng)Q出優(yōu)勝小組以及最佳個人等獎項,會是一次十分難得的全真商業(yè)咨詢經(jīng)歷。除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外,還有當(dāng)?shù)仄髽I(yè)拜訪、觀光旅行等福利。</span><br /><br /></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><strong><span class="p">到這兒,MiM介紹就先告一段落了。</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">一年的時間真的很快,轉(zhuǎn)眼間又到了離開的時候。我想這一年對于我,注定是不平凡的。有驚喜,有意外;有不安,也有感動。</span><br /><br /><span class="p">我偶爾還是會想起去年7月第一次報到的場景,大四剛剛畢業(yè)的我,躊躇滿志的少年,行色匆匆的路人,還有疾馳而過的港鐵,卷起風(fēng)穿過喧囂的月臺,都讓我想念。</span><br /><br /><span class="p">或許19fall香港留學(xué)生真的是天選之子般的一屆,但欣慰的是,我們不曾被突如其來的困難擊倒,樂觀而堅定地生活著,迎接生命中的挑戰(zhàn),我們都會變得更加強大。</span><br /><br /><span class="p">也希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們在港求學(xué)順利,收獲知識、收獲友誼、收獲閱歷,最后的最后,收獲成長,成為更加優(yōu)秀的自己。</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675755996672/1675755996672.png" width="808" height="188" /></span></p>
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