<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1674729875042/1674729875042.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">S同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />南京師范大學(xué) 漢語言文學(xué)師范<br />GPA：85 雅思：7.5<br /><strong>錄取學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_1549" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 文學(xué)與文化研究文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2021.11.03<br />錄取時(shí)間：2021.12.23<br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_67609" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 中國語言文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2021.11.01<br />錄取時(shí)間：2022.01.30<br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_1537" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港科技大學(xué) 中國文化文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2021.09.30<br />錄取時(shí)間：2021.12.17</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br />今天香港下雨，但香港很少下北方那樣的歇斯底里的大雨，我們住在海邊，所以風(fēng)很大，唯有八號風(fēng)球的時(shí)候停課在家，才能看到臺風(fēng)卷著雨水沖刷太平山。而這種小雨天氣，太平山就圍繞在一篇云霧之中，在鋼鐵森林的頂端攢聚仙境世界。來香港已經(jīng)整整五個(gè)月，第二個(gè)學(xué)期即將開始，這是我第一次坐在自己窗前回顧這奇妙的五個(gè)月。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">港大項(xiàng)目的選擇</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">去年此時(shí)，剛過元旦，我正在香港大學(xué)文學(xué)與文化研究（malcs）與中國語言文學(xué)（macll）的offer之間左右為難，lcs的offer留位費(fèi)ddl正好在cll的面試日期前一天。<strong>但那是cll第一年在內(nèi)地招收全日制master，我對cll的門檻沒有十足的把握，不敢貿(mào)然放棄cls的offer。</strong>因此在一番風(fēng)險(xiǎn)糾結(jié)以后，我還是選擇了lcs。在這里我也將我的糾結(jié)之中搜集到的兩個(gè)專業(yè)的信息分享給大家。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我知道很多文科的朋友在港校專業(yè)的選擇上大同小異，所以在開始分享我的就讀體驗(yàn)之前，想和大家分享一下去年此時(shí)我在offer糾結(jié)和平衡背后，都有哪些因素。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先，港大Lcs的全稱是literary and cultural study, 是比較文學(xué)系下的唯一一個(gè)專業(yè)，大家對&ldquo;比較文學(xué)&rdquo;和&ldquo;中國語言文學(xué)&rdquo;之間的區(qū)別并不陌生，因此在研究的基本范圍上，lcs更偏向世界性的研究，英文授課；而cll更偏向于中國文學(xué)的縱向研究，普通話和廣東話授課，關(guān)于前者的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容下文再詳細(xì)論述。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第二，也是很多文科生重點(diǎn)關(guān)注的，<strong>是考公考編的可行性</strong>。cll的官方譯名是&ldquo;中國語言文學(xué)&rdquo;，這個(gè)名稱完全符合體制內(nèi)的限制，因此目前來看，不論是在相對嚴(yán)格的國考，還是在地方人才引進(jìn)上，cll在專業(yè)名稱上的受限都更小，也更穩(wěn)妥；而lcs的譯名則看起來&ldquo;不倫不類&rdquo;，&ldquo;不知所云&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">很多朋友關(guān)心的專業(yè)名稱認(rèn)證問題，目前未曾聽說有改名稱認(rèn)證的先例，因此lcs在考公考編上有受限制的風(fēng)險(xiǎn)，不如cll更有優(yōu)勢，而具體的報(bào)考限制，要視地方政策和審核嚴(yán)格程度而定，目前未有定論。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此，在港校的專業(yè)選擇上，推薦大家參考的兩個(gè)方向，<strong>一是專業(yè)內(nèi)容是否符合興趣愛好，二是就業(yè)方向是否符合預(yù)期。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">盡管后續(xù)也順利拿到了cll的offer，但是很可惜，我沒有在兩者之間放手做選擇的機(jī)會，收到cll offer的時(shí)候我已經(jīng)交了lcs的留位費(fèi)。不過，進(jìn)入malcs的我并不后悔當(dāng)初的決定，因此我更希望自己在境外的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多元和廣泛，有效補(bǔ)充本科階段的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">malcs就讀體驗(yàn)</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">那么malcs具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容是怎樣的呢？這個(gè)課程名稱和項(xiàng)目名稱一樣抽象的專業(yè)，其實(shí)<strong>更偏向于理論研究，這也是在筆試面試階段校方反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)的。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">那時(shí)的我懷著一腔學(xué)術(shù)熱情，并不知道所謂&ldquo;理論性&rdquo;之于&ldquo;實(shí)踐性&rdquo;的具體體現(xiàn)。直到看到第一節(jié)課的reading，我才明白我們的&ldquo;文學(xué)與文化研究&rdquo;，不如說叫做&ldquo;文學(xué)理論研究&rdquo;，它涵蓋了哲學(xué)、社會學(xué)、民族志學(xué)、文學(xué)等多個(gè)人文社科領(lǐng)域，內(nèi)容涉及法蘭克福學(xué)派、現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性、殖民主義和后殖民主義等經(jīng)典與新潮理論體系。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">作為本科漢語言文學(xué)的學(xué)生，我相信不少文科院校或者文學(xué)院的學(xué)生，都是在濃厚的文學(xué)關(guān)懷和社會關(guān)懷的環(huán)境下成長起來的，因此我個(gè)人實(shí)際上在本科階段很后悔沒有系統(tǒng)建構(gòu)人文社科的理論體系，而這些理論體系對于我們理解藝術(shù)作品有更高層次的意義，所以選擇理論性更強(qiáng)的項(xiàng)目，于我而言是一種知識體系的補(bǔ)充，我可能無法在以后的某一時(shí)刻如此集中地、成體系地學(xué)習(xí)這些重要的人文理論。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項(xiàng)目名稱上無法體現(xiàn)的另一件事，是我們理論研究的對象。盡管我們是&ldquo;文學(xué)與文化研究&rdquo;，但是卻更偏向于電影研究而非文學(xué)研究，電影和文學(xué)的比例大概是7：3，有一些課程甚至達(dá)到8：2左右。我個(gè)人覺得這一方面和香港電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)有關(guān)，另一方面電影作為新興大眾藝術(shù)，傳播面更廣，沖擊力更強(qiáng)，社會影響力更大，因此更適合作為&ldquo;文化&rdquo;層面的研究對象。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">盡管我們專業(yè)偏向理論，但也有實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。第一學(xué)期由Esther Yau老師授課的紀(jì)錄片課程是我最喜歡的一門課，我們花了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)紀(jì)錄片類型、倫理、鑒賞等理論知識，下半個(gè)學(xué)期則四人一組，嘗試拍攝了一個(gè)10分鐘左右的紀(jì)錄片，由專業(yè)辦公室出借拍攝設(shè)備，由助教老師講解&ldquo;出crew&rdquo;的注意事項(xiàng)以及剪輯技巧，由Dr. Ruby Yang每周給予一對一的指導(dǎo)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">讓人驚喜的不僅是拍攝的過程，更是在結(jié)課后的放映會上，看到同學(xué)們拍攝的不同類型、不同對象的紀(jì)錄片作品，如何講述一個(gè)故事、一個(gè)人、一座城市。這場實(shí)踐不僅有利于我們認(rèn)識電影制作過程，更幫助我們與香港這座城市產(chǎn)生聯(lián)系。</p> <p style="text-align: justify;">我們小組拍攝的是香港的菲律賓人群體，這些嘗試和交流使得我們的項(xiàng)目擁有了獨(dú)特的地域體驗(yàn)。有趣的是，在準(zhǔn)備期中和期末論文，閱讀其他課程的文獻(xiàn)時(shí)，我三次讀到對Dr. Esther Yau的引用，那時(shí)我才明白，我們的老師是很優(yōu)秀、很杰出的電影學(xué)者。<strong>而后半學(xué)期一對一指導(dǎo)我們拍攝的Dr. Ruby Yang, 曾獲第79屆奧斯卡最佳紀(jì)錄短片獎。</strong>放映會上Esther說：You don&rsquo;t know how lucky you are to have Ruby with you.</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在為期四個(gè)月的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，回看我去年無法想象的這段時(shí)間，我感到，倘若我能夠用一篇文章或者一個(gè)視頻完全敘述這段旅程的全部體驗(yàn)，那么這段旅程的體驗(yàn)就不會有如此精彩。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">剛剛開學(xué)的時(shí)候我深深感覺到，<strong>很多同班同學(xué)的起點(diǎn)，實(shí)際上是我所預(yù)期的自己的目標(biāo)。</strong>有的同學(xué)有非常優(yōu)秀流利的英語口語能力和表達(dá)邏輯，有的同學(xué)已經(jīng)開過自己的作品放映會，還有一位滿頭白發(fā)的白人女士重返大學(xué)，與二十多歲的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)什么是&ldquo;現(xiàn)代性&rdquo;。在這些同學(xué)身上我看到的不僅是學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)熱情，更多的是他們身上在我看來近乎傳奇的人生。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此這個(gè)學(xué)期我過得并不輕松，我在追趕的過程中雖然有懈怠，但也無論如何免不了巨大的壓力。但好在異鄉(xiāng)生活不僅給我?guī)硖魬?zhàn)，也給我?guī)眢@喜。在某個(gè)晚課的傍晚看到海上的晚霞滾滾飄來的時(shí)候，在探索圖書館的新科技系統(tǒng)的時(shí)候，在逐漸聽得懂德國老師的口音的時(shí)候，在同拍攝對象一起跳菲律賓舞的時(shí)候，我都感覺到這次旅程是與以往不同的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因?yàn)檫@次是一次&ldquo;經(jīng)驗(yàn)貼&rdquo;，所以我盡可能拋開情緒的波動來講述專業(yè)內(nèi)容。如果你好奇我的&ldquo;情緒化&rdquo;體驗(yàn)，歡迎你關(guān)注我的公眾號&ldquo;深樹與燈&rdquo;；如果你好奇我的視覺體驗(yàn)，歡迎你來我的小紅書&ldquo;@穿馬甲的維生素&rdquo;；如果你好奇我們的紀(jì)錄片作業(yè)，歡迎B站搜索&ldquo;Ms. Gabreil | 我們在港大，拍了一個(gè)菲律賓人&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">希望我的分享能給準(zhǔn)備申請的你，糾結(jié)offer的你或者是期待入學(xué)的你帶來一些參考。<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1674729885376/1674729885376.png" width="808" height="187" /></p>