<p style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668673955111/1668673955111.png" width="808" height="61" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;">文 | 指南者留學特約作者&middot;H同學</span><br /><span style="color: #666666;">21fall曼徹斯特大學數(shù)字技術、傳播與教育文學碩士</span></p> <p style="text-align: justify;"><br />我畢業(yè)于曼大<a href="http://pnemnih.cn/majr_52655"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">MA DTCE (digital technology, communication and education)</span></span></a>，通俗點說可以理解為傳媒與教育，一句話解釋就是：用科技和傳媒手段去做教育。本篇就讀體驗我將為大家從多方面介紹一下這個項目以及我在曼大讀書的感悟，<strong>推薦給語言專業(yè)、教育專業(yè)、傳媒專業(yè)的人。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">就我實地走過的英國高校來說，曼大是相對很開放的校園，和城市沒有明顯邊界感，體現(xiàn)在學習和生活都非常方便，<strong>如果沒有對于倫敦院校的執(zhí)念，又比較向往大都市一點，曼大會是很好的選擇。</strong>（比起很多在村里的學校，或者在小城市的學校，生活會便捷出一大截）</p> <p style="text-align: justify;"><br />曼大的學習場所我個人最常用的就是主圖和aglc，沒有意外就是風雨無阻在開門，經常坐很滿，學習氛圍很濃。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpYjiH5i.jpg" width="808" height="1155" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php9ANfZs.jpg" width="808" height="1156" /><span class="h6" style="color: #666666;">（曼大圖書館）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在曼大學習，最直觀的感受是知識系統(tǒng)與在國內有很大的不同，每一門課程都能讓我對以往理解的學習有更新的認識，下面就開始我的曼大就讀分享~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 674px; height: 489px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668675737076/1668675737076.png" width="674" height="489" /><span class="h6">（這是我們項目的完整課程名，下文中我將寫縮寫）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、核心/必修課程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="p">ETC：所有人都會學的一門理論實踐雙飛的課</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">教授叫Drew（沒記錯是Leeds畢業(yè)的，博士，好像搞過政府或組織決策相關的東西，主要研究media literacy這種內容），我們這屆開玩笑喊他曼大斯內普。講課是標準的英式幽默，人很風趣，每次讀他的課程郵件都好像能聽見聲音。</p> <p style="text-align: justify;"><br />授課內容是理論導向的，有一定難度，但是課程的考核設置非常豐富，會有博物館這類讓你去實地觀察，然后小組討論寫報告的實踐，最后考核是用課程學到的理論去分析、反思、評估一個教育項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>EER/ERM：分別在1，2學期，這兩個課針對提升科研能力，直接幫助就是寫論文和畢設</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果你在本科階段并沒有做過系統(tǒng)的社科類的研究，這門課會讓你學到很多東西，從如何批判性地閱讀文獻到具體一篇論文的每個部分的書寫規(guī)范，從問卷設計到數(shù)據(jù)分析編碼，都會涵蓋在這門課里。如果你將來有計劃走社科類的科研道路，你能基本掌握所需要的技能和方法。</p> <p style="text-align: justify;"><br />這兩門課沒有固定教師，是一個老師講一個專題來進行，老師授課風格還是蠻多元的?？己朔绞绞牵何墨I分析report、literature review書寫、開題報告書寫。</p> <p style="text-align: justify;"><br />從我這屆開始dtce這個專業(yè)的這門課和同學院的其他專業(yè)分開了，因為這個專業(yè)比很多其他教育類專業(yè)更綜合，需要的技能比較特殊，比如有人會想自己設計一個教育工具，會寫design的論文，而普通教育相關專業(yè)不太涉及這個方面的內容。<br />DAC（一門提升學術能力的課，不考試）</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對于學術能力真的很薄弱的學生，專業(yè)開設了這門類似workshop的課，形式上幾乎都是小組授課或是同學討論，主要針對學術研究方法和學術寫作能力的提升。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、選修課程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Dtce的選修課程非常豐富，如果你更感興趣教育理論，會有很多重理論的課；如果你感興趣科技，會有AI和大數(shù)據(jù)這類課；如果你是語言學習者，也有很多針對語言學習的模塊?？偟膩碚f選修課就和這個專業(yè)名稱一樣復雜。</p> <p style="text-align: justify;"><br />以下是我選修的幾門課程：</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>教育視頻制作導論</strong>：一門完全是實踐的課，就是教你如何去做教育類的視頻，視頻內容的設定，腳本撰寫，設備使用和拍攝技巧，都會涉及到，教授是從新西蘭來的，非常親切，結課作業(yè)是組隊拍視頻。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>語言學習與技術</strong>：這個教授是院長，教完我們光榮退休了。大致就是語言學習中會用到的各種科技，逐一講解和展示使用。課程節(jié)奏相對慢了一點，對語言學習感興趣的人可以試試。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>可持續(xù)教育</strong>：這門課涉及的內容在國內還是蠻新的概念，大致是如何通過教育去宣揚可持續(xù)的理念，課程偏理論一些，susan講課節(jié)奏真的很容易跟上，很多很復雜的東西都能理解?？己朔绞绞亲鰌re和寫blog，很鍛煉演講能力和非嚴肅學術寫作能力。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>科技、媒體和信息素養(yǎng)</strong>：課程內容比較抽象，難度比較大，授課老師是Drew，可以理解為etc的進階，選這門課的學生相對少，考核不是特別容易拿高分，我選是因為我很喜歡Drew。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、畢設指導與師資</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">英校一年制授課碩士的第三個學期主要是論文指導，導師選擇上有一定自主權，你拿出你的研究初方向和意向導師，學校再根據(jù)老師方的意見去做統(tǒng)一的分配，大概率是能選到跟自己合得來的導師的。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>導師會和你進行5次meeting，時間和節(jié)奏需要你自己約，大多數(shù)導師會審閱你的drafts，不過不會像國內導師那樣催著你趕著你，</strong>比較考驗學習的能動性和計劃統(tǒng)籌能力。畢設基本上是一個你做好計劃，定好方案，遇到問題，然后找老師解決問題的過程。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的導師就是上文提到的我很喜歡的Drew，我和他的meeting通常是半小時到四十分鐘，每次都聊很深，Drew給的意見和思路都很有效。</p> <p style="text-align: justify;"><br />綜合來說老師們資歷還是比較老的，有比較固定的研究方向和興趣點，講課各有所長，有的擅長講理論，有的會設置很有趣的課堂活動，老師們都有非常好的學術態(tài)度，這點我很欣賞，都是以英語國家土著民為主，我選的課都沒有遇到口音很奇怪的老師。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的同學們主要是本科集中在教育、傳媒和語言三個方向的學生，確實中國人是絕大多數(shù)，這點有利有弊吧，看個人衡量。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">四、一些曼大就讀的主觀感受</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對于沒有接觸過西方教育模式和理念的人來說，完整讀下來會遇到很多shock，會改變你對&ldquo;知識構建和學習&rdquo;的理解。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我們會有超大的文獻閱讀量，幾乎每節(jié)課前都會有一篇15頁的文件需要你閱讀，有的課還有冗長的推薦書目，文獻里不是定論和公式。大多時候是爭論和探討，你讀的并不是facts，而是學者的思考過程，而這些經過你的反思總結，又變成了新的知識。</p> <p style="text-align: justify;"><br />所有的課程幾乎都離不開討論，從授課老師的講解到課堂的模式，永遠是在討論，在思辨，你沒有，也不需要一個標準答案，<strong>甚至那些看起來已經是定式的概念，也是在討論中理解和明晰，知識構建的過程，變成了知識本身。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />課程大部分考核都是主觀，分析、pre、報告甚至設計，你了解過一個理論之后，如果用它實現(xiàn)0到1，又如何用它再去1到0，這個過程真的很有趣，能夠在考核中提升個人的能力。</p> <p style="text-align: justify;"><br />雖然在曼大只進行了一年的學習，但對我的影響也許會長久地伴隨著我。也祝大家在接下來的申請季中都能拿到滿意的offer~<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668673963173/1668673963173.png" width="808" height="187" /></p>