<p style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668673955111/1668673955111.png" width="808" height="61" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #666666;">文 | 指南者留學(xué)特約作者&middot;H同學(xué)</span><br /><span style="color: #666666;">21fall曼徹斯特大學(xué)數(shù)字技術(shù)、傳播與教育文學(xué)碩士</span></p> <p style="text-align: justify;"><br />我畢業(yè)于曼大<a href="http://pnemnih.cn/majr_52655"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">MA DTCE (digital technology, communication and education)</span></span></a>，通俗點(diǎn)說可以理解為傳媒與教育，一句話解釋就是：用科技和傳媒手段去做教育。本篇就讀體驗(yàn)我將為大家從多方面介紹一下這個(gè)項(xiàng)目以及我在曼大讀書的感悟，<strong>推薦給語言專業(yè)、教育專業(yè)、傳媒專業(yè)的人。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">就我實(shí)地走過的英國高校來說，曼大是相對(duì)很開放的校園，和城市沒有明顯邊界感，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活都非常方便，<strong>如果沒有對(duì)于倫敦院校的執(zhí)念，又比較向往大都市一點(diǎn)，曼大會(huì)是很好的選擇。</strong>（比起很多在村里的學(xué)校，或者在小城市的學(xué)校，生活會(huì)便捷出一大截）</p> <p style="text-align: justify;"><br />曼大的學(xué)習(xí)場(chǎng)所我個(gè)人最常用的就是主圖和aglc，沒有意外就是風(fēng)雨無阻在開門，經(jīng)常坐很滿，學(xué)習(xí)氛圍很濃。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpYjiH5i.jpg" width="808" height="1155" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php9ANfZs.jpg" width="808" height="1156" /><span class="h6" style="color: #666666;">（曼大圖書館）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在曼大學(xué)習(xí)，最直觀的感受是知識(shí)系統(tǒng)與在國內(nèi)有很大的不同，每一門課程都能讓我對(duì)以往理解的學(xué)習(xí)有更新的認(rèn)識(shí)，下面就開始我的曼大就讀分享~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 674px; height: 489px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668675737076/1668675737076.png" width="674" height="489" /><span class="h6">（這是我們項(xiàng)目的完整課程名，下文中我將寫縮寫）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、核心/必修課程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="p">ETC：所有人都會(huì)學(xué)的一門理論實(shí)踐雙飛的課</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">教授叫Drew（沒記錯(cuò)是Leeds畢業(yè)的，博士，好像搞過政府或組織決策相關(guān)的東西，主要研究media literacy這種內(nèi)容），我們這屆開玩笑喊他曼大斯內(nèi)普。講課是標(biāo)準(zhǔn)的英式幽默，人很風(fēng)趣，每次讀他的課程郵件都好像能聽見聲音。</p> <p style="text-align: justify;"><br />授課內(nèi)容是理論導(dǎo)向的，有一定難度，但是課程的考核設(shè)置非常豐富，會(huì)有博物館這類讓你去實(shí)地觀察，然后小組討論寫報(bào)告的實(shí)踐，最后考核是用課程學(xué)到的理論去分析、反思、評(píng)估一個(gè)教育項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>EER/ERM：分別在1，2學(xué)期，這兩個(gè)課針對(duì)提升科研能力，直接幫助就是寫論文和畢設(shè)</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果你在本科階段并沒有做過系統(tǒng)的社科類的研究，這門課會(huì)讓你學(xué)到很多東西，從如何批判性地閱讀文獻(xiàn)到具體一篇論文的每個(gè)部分的書寫規(guī)范，從問卷設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)分析編碼，都會(huì)涵蓋在這門課里。如果你將來有計(jì)劃走社科類的科研道路，你能基本掌握所需要的技能和方法。</p> <p style="text-align: justify;"><br />這兩門課沒有固定教師，是一個(gè)老師講一個(gè)專題來進(jìn)行，老師授課風(fēng)格還是蠻多元的?？己朔绞绞牵何墨I(xiàn)分析report、literature review書寫、開題報(bào)告書寫。</p> <p style="text-align: justify;"><br />從我這屆開始dtce這個(gè)專業(yè)的這門課和同學(xué)院的其他專業(yè)分開了，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)比很多其他教育類專業(yè)更綜合，需要的技能比較特殊，比如有人會(huì)想自己設(shè)計(jì)一個(gè)教育工具，會(huì)寫design的論文，而普通教育相關(guān)專業(yè)不太涉及這個(gè)方面的內(nèi)容。<br />DAC（一門提升學(xué)術(shù)能力的課，不考試）</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對(duì)于學(xué)術(shù)能力真的很薄弱的學(xué)生，專業(yè)開設(shè)了這門類似workshop的課，形式上幾乎都是小組授課或是同學(xué)討論，主要針對(duì)學(xué)術(shù)研究方法和學(xué)術(shù)寫作能力的提升。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、選修課程</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Dtce的選修課程非常豐富，如果你更感興趣教育理論，會(huì)有很多重理論的課；如果你感興趣科技，會(huì)有AI和大數(shù)據(jù)這類課；如果你是語言學(xué)習(xí)者，也有很多針對(duì)語言學(xué)習(xí)的模塊?？偟膩碚f選修課就和這個(gè)專業(yè)名稱一樣復(fù)雜。</p> <p style="text-align: justify;"><br />以下是我選修的幾門課程：</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>教育視頻制作導(dǎo)論</strong>：一門完全是實(shí)踐的課，就是教你如何去做教育類的視頻，視頻內(nèi)容的設(shè)定，腳本撰寫，設(shè)備使用和拍攝技巧，都會(huì)涉及到，教授是從新西蘭來的，非常親切，結(jié)課作業(yè)是組隊(duì)拍視頻。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>語言學(xué)習(xí)與技術(shù)</strong>：這個(gè)教授是院長(zhǎng)，教完我們光榮退休了。大致就是語言學(xué)習(xí)中會(huì)用到的各種科技，逐一講解和展示使用。課程節(jié)奏相對(duì)慢了一點(diǎn)，對(duì)語言學(xué)習(xí)感興趣的人可以試試。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>可持續(xù)教育</strong>：這門課涉及的內(nèi)容在國內(nèi)還是蠻新的概念，大致是如何通過教育去宣揚(yáng)可持續(xù)的理念，課程偏理論一些，susan講課節(jié)奏真的很容易跟上，很多很復(fù)雜的東西都能理解。考核方式是做pre和寫blog，很鍛煉演講能力和非嚴(yán)肅學(xué)術(shù)寫作能力。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>科技、媒體和信息素養(yǎng)</strong>：課程內(nèi)容比較抽象，難度比較大，授課老師是Drew，可以理解為etc的進(jìn)階，選這門課的學(xué)生相對(duì)少，考核不是特別容易拿高分，我選是因?yàn)槲液芟矚gDrew。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、畢設(shè)指導(dǎo)與師資</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">英校一年制授課碩士的第三個(gè)學(xué)期主要是論文指導(dǎo)，導(dǎo)師選擇上有一定自主權(quán)，你拿出你的研究初方向和意向?qū)?，學(xué)校再根據(jù)老師方的意見去做統(tǒng)一的分配，大概率是能選到跟自己合得來的導(dǎo)師的。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>導(dǎo)師會(huì)和你進(jìn)行5次meeting，時(shí)間和節(jié)奏需要你自己約，大多數(shù)導(dǎo)師會(huì)審閱你的drafts，不過不會(huì)像國內(nèi)導(dǎo)師那樣催著你趕著你，</strong>比較考驗(yàn)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和計(jì)劃統(tǒng)籌能力。畢設(shè)基本上是一個(gè)你做好計(jì)劃，定好方案，遇到問題，然后找老師解決問題的過程。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的導(dǎo)師就是上文提到的我很喜歡的Drew，我和他的meeting通常是半小時(shí)到四十分鐘，每次都聊很深，Drew給的意見和思路都很有效。</p> <p style="text-align: justify;"><br />綜合來說老師們資歷還是比較老的，有比較固定的研究方向和興趣點(diǎn)，講課各有所長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)講理論，有的會(huì)設(shè)置很有趣的課堂活動(dòng)，老師們都有非常好的學(xué)術(shù)態(tài)度，這點(diǎn)我很欣賞，都是以英語國家土著民為主，我選的課都沒有遇到口音很奇怪的老師。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的同學(xué)們主要是本科集中在教育、傳媒和語言三個(gè)方向的學(xué)生，確實(shí)中國人是絕大多數(shù)，這點(diǎn)有利有弊吧，看個(gè)人衡量。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">四、一些曼大就讀的主觀感受</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對(duì)于沒有接觸過西方教育模式和理念的人來說，完整讀下來會(huì)遇到很多shock，會(huì)改變你對(duì)&ldquo;知識(shí)構(gòu)建和學(xué)習(xí)&rdquo;的理解。</p> <p style="text-align: justify;"><br />我們會(huì)有超大的文獻(xiàn)閱讀量，幾乎每節(jié)課前都會(huì)有一篇15頁的文件需要你閱讀，有的課還有冗長(zhǎng)的推薦書目，文獻(xiàn)里不是定論和公式。大多時(shí)候是爭(zhēng)論和探討，你讀的并不是facts，而是學(xué)者的思考過程，而這些經(jīng)過你的反思總結(jié)，又變成了新的知識(shí)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />所有的課程幾乎都離不開討論，從授課老師的講解到課堂的模式，永遠(yuǎn)是在討論，在思辨，你沒有，也不需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，<strong>甚至那些看起來已經(jīng)是定式的概念，也是在討論中理解和明晰，知識(shí)構(gòu)建的過程，變成了知識(shí)本身。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />課程大部分考核都是主觀，分析、pre、報(bào)告甚至設(shè)計(jì)，你了解過一個(gè)理論之后，如果用它實(shí)現(xiàn)0到1，又如何用它再去1到0，這個(gè)過程真的很有趣，能夠在考核中提升個(gè)人的能力。</p> <p style="text-align: justify;"><br />雖然在曼大只進(jìn)行了一年的學(xué)習(xí)，但對(duì)我的影響也許會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著我。也祝大家在接下來的申請(qǐng)季中都能拿到滿意的offer~<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1668673963173/1668673963173.png" width="808" height="187" /></p>