<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong>&mdash;C同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/achievement_5" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">天津大學(xué) </span></a>工程管理</p> <p style="text-align: justify;">GPA：3.69 雅思：7.0</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1638" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學(xué) 工業(yè)系統(tǒng)工程</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1634" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學(xué) 土木工程</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1677" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學(xué) 國際建筑管理</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1529" target="_blank" rel="noopener">香港科技大學(xué) 工程企業(yè)管理</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1533" target="_blank" rel="noopener">香港科技大學(xué) 智能建筑物技術(shù)與管理</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">高壓環(huán)境中學(xué)會給孩子減壓</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們是一個(gè)教師家庭，我和孩子爸爸都是高中部的英語老師，另外我在學(xué)校還承擔(dān)一部分行政管理的工作，所以平時(shí)在工作上投入的時(shí)間比較多。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在教育孩子方面，我和女兒是朋友式的相處，無非是重視她的作息規(guī)律，為人、性格和習(xí)慣等等，所以我不算是一名&ldquo;虎媽&rdquo;，對她在學(xué)校的名次和成績，不會特地去設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。這樣還有一個(gè)考慮就是，她高中就讀的是縣城里面最好的學(xué)校，其實(shí)在學(xué)校里的壓力就挺大的，那我主要是給她進(jìn)行減壓。一直以來，女兒對自己規(guī)劃比較清晰，也不會患得患失，我想這樣的教育模式是比較良性的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">每到暑假的時(shí)候，我們經(jīng)常會帶她出去看一看，玩一玩，從來不補(bǔ)課。至于興趣愛好方面，可能也和我們的教育觀念有關(guān)，不太喜歡把女孩子養(yǎng)成嬌滴滴的，或者那種小公主似的，所以孩子和她爸爸一樣愛好運(yùn)動(dòng)，從小喜歡看籃球賽、足球賽和一些體育新聞，然后她自己也比較喜歡拼樂高這一類的，能夠坐得住。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在一個(gè)孩子的成長過程中，也許多數(shù)家長在培養(yǎng)子女方面投入了好多時(shí)間，但我和她爸那時(shí)候都在上班，還好女兒也比較自覺。我們能夠保證兩點(diǎn)：第一，給她應(yīng)得的愛；第二，給她一個(gè)好的環(huán)境?？傊?，我不會無原則的把自己的工作丟掉去陪她，相反我們事業(yè)心強(qiáng)一些，對別人的小孩負(fù)責(zé)，能夠培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，這樣也是給她做了一個(gè)好榜樣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">轉(zhuǎn)專業(yè)后決定留學(xué)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">高考時(shí)孩子發(fā)揮的不太好，但我們也能接受，選擇了一所省外的985&mdash;&mdash;<span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://pnemnih.cn/achievement_5" target="_blank" rel="noopener">天津大學(xué)</a></span>，總體實(shí)力和學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不錯(cuò)，從我們安徽到天津有高鐵可以直達(dá)，交通也很方便。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">進(jìn)入大學(xué)以后，第一學(xué)期孩子排名第二，第二學(xué)期排名第一，整體來看，第一學(xué)年獲得了專排第一的好成績，她所在的化工學(xué)院也是<a href="http://pnemnih.cn/achievement_5" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">天津大學(xué)</span></a>的強(qiáng)勢學(xué)院。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，這個(gè)工科專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室待的時(shí)間太長，孩子也覺得興趣寥寥。正好大學(xué)有一種機(jī)制，成績前30%的學(xué)生可以轉(zhuǎn)專業(yè)，后來雖通過考試成功轉(zhuǎn)入經(jīng)管學(xué)院的工程管理專業(yè)，但也印證了那句&ldquo;魚與熊掌不可兼得&rdquo;，她在原專業(yè)排名第一，到了新專業(yè)只能排在十幾名，一下子降到保研邊緣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大二，轉(zhuǎn)專業(yè)完成。原專業(yè)排名第一，拿過國家獎(jiǎng)學(xué)金，保住成績有望保研......這些也都是過去式了。我們沒有為此過多停留，這時(shí)候基本上就確定了出國讀研，也較早的接觸到了指南者留學(xué)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">平時(shí)我會看看新加坡相關(guān)的文章，無意間關(guān)注了指南者留學(xué)的公眾號，接著就加上了<span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/" target="_blank" rel="noopener">指南者留學(xué)</a></span></span>的張老師。他能耐心周到地解答我的一些疑問，所以當(dāng)時(shí)我們就很確信，也沒去打聽其他中介機(jī)構(gòu)怎么樣，或者是他們?nèi)〉玫某煽內(nèi)绾?。我相信指南者的心肯定和我們在學(xué)校對待學(xué)生家長時(shí)是一樣的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)我想的是，專業(yè)的事情還是要交給專業(yè)的人來做，即使我是英語老師出身，說不定去研究一下文書就可以試試DIY，但我理智地認(rèn)為自己的工作重心不在這上面，只有從事文書工作多年的老師才知道材料怎么寫更有吸引力，能讓校方更認(rèn)可。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">申請過程&ldquo;有抓有放&rdquo;</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">既然要走留學(xué)這條路，那就鎖定了兩個(gè)目標(biāo)：保持績點(diǎn)，因?yàn)閲馀琶靡恍┑脑盒?，其?shí)還挺看重在校成績的；參加活動(dòng)，積累一些競賽經(jīng)驗(yàn)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在留學(xué)地區(qū)的選擇上，我們選擇的是香港和新加坡，由于錄取批次不一樣，我們也做了充分的準(zhǔn)備。新加坡還沒遞材料的時(shí)候，香港的院校就開始發(fā)錄取了，像港科大在遞交申請后的一個(gè)月就有消息了。于是港科大這邊我們先交了留位費(fèi)，很感謝這枚offer，讓我們好一段時(shí)間心里都特別踏實(shí)。但是，我們也擔(dān)心孩子有點(diǎn)留戀交了的留位費(fèi)，為了這筆錢，就輕易放棄后續(xù)的錄取。這個(gè)時(shí)候我們就要統(tǒng)一思想，如果有新國立的offer，我們還是去新國立。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">新加坡國立大學(xué)一直是我們最中意的學(xué)校，首先是孩子在高二暑假的時(shí)候，我?guī)еバ录悠侣糜瘟艘幌?，?dāng)時(shí)感覺很好，那里的自然景觀很美，整體非常干凈和整潔，社會文明程度比較高，其次，出于求學(xué)的目的，新國立的世界排名也是很可觀的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在選專業(yè)方面，我們還是傾向于工程管理及其相關(guān)方向，一開始我擔(dān)心孩子大學(xué)時(shí)的轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷對留學(xué)是否會造成影響，因?yàn)槠渌瑢W(xué)申請的時(shí)候已經(jīng)讀了3年，而我們轉(zhuǎn)到工程管理準(zhǔn)確的說應(yīng)該是2年。為此，我也向指南者的老師咨詢了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管在國內(nèi)還是國外，如今對交叉專業(yè)的復(fù)合型人才很是青睞，至少這樣的學(xué)生適應(yīng)能力比較強(qiáng)，所以我個(gè)人感覺在申請留學(xué)時(shí)這反而成了一個(gè)加分項(xiàng)，起碼沒有做減法。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">之后的申請過程中，我就沒有過多干涉了，而且孩子也屬于不讓我們操心的類型。我有一段時(shí)間比較著急，就怕萬一進(jìn)度有問題，她會分階段的告訴我完成情況，跟我說&ldquo;媽媽你放心，老師都給我在后邊兒盯著呢&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">憑借我對留學(xué)的一些了解，也適當(dāng)?shù)亟o了她一些建議。首先是考慮到近兩年疫情的影響，語言考試的場次不多，所以提醒她盡早考出語言，第一次裸考沒過，第二次很如意地考到了7分；其次是重視和利用大三暑假的時(shí)間，比如大創(chuàng)，實(shí)習(xí)等要進(jìn)行針對性的提升，指南者老師也會給我們推薦，具體做哪一方面的實(shí)習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">對未來的期待</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">接下來，孩子就要啟程去新加坡了。疫情的大環(huán)境下，存在很多不確定因素，但我們還是盡量往好的那方面去想，畢竟是自己愿意去做的事情。任何事情不可能是完美的，如果老想著不好的一面，比如國內(nèi)讀研多省事兒，又很穩(wěn)定，那就沒有必要了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同樣的，在考研那一撥出分的時(shí)候，我也擔(dān)心孩子會不會小小的失落，就會立刻跟她溝通：這是我們自己選擇的路，而且是我們心儀的大學(xué)，順利地拿到了好幾個(gè)offer，要積極樂觀地去面對自己的選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">至于對孩子留學(xué)后的期待，獨(dú)立生活的能力我倒不是特別擔(dān)心，我最希望的是她在走上工作崗位之前，能有這樣一段和別人相處的經(jīng)歷，與不同的人打交道，在學(xué)好專業(yè)課知識的同時(shí)，能夠具備一種與人的溝通能力，為人處事的能力，樂觀向上的性格，遇到困難迎難而上的好心態(tài)。包括在申請過程中，跟老師溝通，表達(dá)自己的訴求，克服焦慮的心情，在老師的幫助下找房子，我覺得這都是在學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">另外，我還希望她在語言上有一些提升，這樣對以后的工作還是有幫助的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)然，由于我?guī)У膶W(xué)生中出國留學(xué)的不少，我知道一年制的碩士項(xiàng)目，其課業(yè)壓力是比較大的，但我如果在行前對孩子過多強(qiáng)調(diào)的話，她可能就會帶著一個(gè)比較重的負(fù)擔(dān)去讀書。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">所以，在她大學(xué)最后的時(shí)光，除了完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也有意識地在聊天時(shí)說一下，要調(diào)節(jié)一下自己的生活節(jié)奏，不可以太慵懶了，畢竟接下來的這一年會比較辛苦。盡管時(shí)間被壓縮了，可學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)還是那么多，并不是說一年制就會少學(xué)一點(diǎn)。所以，適當(dāng)?shù)慕o孩子做一些心理預(yù)設(shè)，讓她做好思想準(zhǔn)備，但不過多的渲染，否則孩子就會有壓力。</p>