美國工程管理專業(yè)有哪些優(yōu)勢

美國工程管理專業(yè)是一門商學(xué)和工程學(xué)的交叉學(xué)科，它還涉及到有關(guān)法學(xué)的基本知識。這個專業(yè)的主要目的在于將理工科背景的畢業(yè)生培養(yǎng)成企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。以杜克大學(xué)的為例，工程管理專業(yè)的核心課程包括：市場營銷、金融學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)和商業(yè)法、管理學(xué)等，類似于MBA的核心課程。此外，還包括一些技術(shù)類的選修課程供學(xué)生靈活選擇，比如技術(shù)管理、創(chuàng)新管理、運(yùn)籌管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)、金融工程等，還有一些具體工程學(xué)分支的碩士課程。這樣廣泛的課程設(shè)計(jì)是為了使工程專家們能夠用創(chuàng)新的解決方案來解決當(dāng)今復(fù)雜的商業(yè)問題。

工程管理在美國還屬于比較新的專業(yè)，傳統(tǒng)研究方向分別有項(xiàng)目管理，信息系統(tǒng)管理，建筑管理和工業(yè)管理等，特別是系統(tǒng)管理，屬于熱門方向，多數(shù)學(xué)校都在進(jìn)行研究。另外，建筑工程管理也不遜色，有些學(xué)校會特別把它列出來單獨(dú)作為一個分支專業(yè)。

工程管理專業(yè)出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代末期。當(dāng)時，西方國家開始對工業(yè)工程教育進(jìn)行評估，結(jié)論是傳統(tǒng)的工業(yè)工程教育只注重車間層次的效率和數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，其畢業(yè)生和工程師們?nèi)狈Ρ匾臏贤记珊凸芾碇R。另外，根據(jù)美國工業(yè)工程學(xué)會的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)70%的工程師在40歲之后都要承擔(dān)工程管理的工作。因此，產(chǎn)生了工程管理這個新的學(xué)科領(lǐng)域。

1、哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生必須在三個學(xué)期內(nèi)修滿36個學(xué)分才可以畢業(yè)。雖然學(xué)生可以選擇在一年的秋、春、夏三個學(xué)期連續(xù)上課在一學(xué)年內(nèi)完成碩士項(xiàng)目，但地處紐約市中心的哥大非常建議學(xué)生在夏季學(xué)期不修課程而去實(shí)習(xí)工作，并提供非常多的商學(xué)院和工學(xué)院兩個學(xué)院的實(shí)習(xí)工作資源信息。

2、斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)開設(shè)兩個方向的專業(yè)，一個是工程管理科學(xué)，另一個是工程管理專業(yè)。與哥倫比亞大學(xué)一樣，斯坦福大學(xué)非常重視學(xué)生們的梳理基礎(chǔ)和模型建立與應(yīng)用能力。斯坦福的項(xiàng)目有七個方向，分別是：金融分析、運(yùn)籌分析、技術(shù)與工程管理、計(jì)算社會學(xué)、決策與風(fēng)險分析、能源與環(huán)境、健康系統(tǒng)模型。相信絕大多數(shù)學(xué)生都能在項(xiàng)目中找到最能滿足自己職業(yè)發(fā)展的方向。

3、杜克大學(xué)：

杜克大學(xué)的工程管理專業(yè)主要是由工學(xué)院、商學(xué)院和法學(xué)院合辦的。其非技術(shù)方向的核心課程包括：市場營銷、金融學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)和商業(yè)法、管理學(xué)等，類似于MBA的核心課程。此外，還包括一些技術(shù)類的選修課程供學(xué)生靈活選擇，比如技術(shù)管理、創(chuàng)新管理、運(yùn)籌管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)、金融工程等，還有一些具體工程學(xué)分支的碩士課程。

美國工程管理專業(yè)一直是近年留學(xué)申請的熱門方向，美國工程管理專業(yè)的優(yōu)勢有哪些也是打算申請美國工程管理專業(yè)的小伙伴們關(guān)心的問題，希望本文對美國工程管理專業(yè)優(yōu)勢的介紹可以給你們帶來幫助。