美國(guó)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

美國(guó)是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究的中心，也是生成語(yǔ)言學(xué)的發(fā)源地。目前美國(guó)語(yǔ)言學(xué)的主要研究領(lǐng)域包括語(yǔ)言學(xué)史、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得理論、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與人工智能等。而且在語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展過(guò)程中也形成了諸多新興學(xué)科和邊緣學(xué)科，比如心理語(yǔ)言學(xué)中的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、音系與句法的交叉研究、語(yǔ)義與句法的交叉研究等。

該專(zhuān)業(yè)的核心涵蓋以下傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)分支：音韻學(xué)、形態(tài)音位學(xué)、句法、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)言心理學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)和其他學(xué)科(如哲學(xué)和邏輯學(xué)、文學(xué)、聲學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué))等的交叉研究項(xiàng)目。只授予博士學(xué)位，不授予碩士學(xué)位。只有秋季入學(xué)。申請(qǐng)者不須參加GRE 考試。

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)就業(yè)前景

語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)與中美就業(yè)

職業(yè)名稱(chēng)：教師、文秘、記者、研究員、編輯等。

就業(yè)領(lǐng)域：語(yǔ)言學(xué)的就業(yè)出路廣泛，如教育、語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)言治療、翻譯、信息科技、管理、大眾媒體、創(chuàng)意藝術(shù)、社會(huì)工作及輔導(dǎo)等等。在大專(zhuān)院校、新聞出版、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、編輯、文秘、宣傳、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言文字管理及應(yīng)用的專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)和就業(yè)對(duì)口比率：70%

美國(guó)就業(yè)介紹：

1. 社會(huì)需求量：前景比國(guó)內(nèi)好，跟國(guó)內(nèi)這種相對(duì)冷門(mén)的現(xiàn)象完全不同。

2. 就業(yè)方向有：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的英語(yǔ)文學(xué)研究性崗位，作家，筆譯與口譯行業(yè)的相關(guān)崗位，與英語(yǔ)文學(xué)相關(guān)的出版社、報(bào)紙媒體。

中國(guó)就業(yè)介紹：

1. 社會(huì)需求量：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，該專(zhuān)業(yè)由于本身的替代性比較強(qiáng)，缺乏獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)技能壁壘，近年來(lái)就業(yè)困難比較突出。但是，如果平時(shí)多關(guān)注企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點(diǎn)。從2005年的人才需求狀況來(lái)看，媒體、出版、廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一類(lèi)的人才需求量比較大。

2. 薪資情報(bào)： 畢業(yè)半年后月薪平均2138元。