香港中文大學(xué)教育碩士學(xué)位課程旨在提升資深教育工作者的探究和執(zhí)行能力。課程設(shè)計(jì)讓學(xué)員選課更具彈性,適合有志以更廣闊視野理解教育專業(yè),或希望深入探究專修范圍的人士修讀。香港中文大學(xué)教育碩士的綜合課程,可讓學(xué)生更靈活選修科目。另一方面,學(xué)員亦可按個(gè)別興趣,選讀本院四個(gè)學(xué)系開設(shè)的專修課程,以鞏固知識基礎(chǔ),有利于學(xué)生深入研習(xí)各專修范圍。
香港中文大學(xué)幼兒教育文學(xué)碩士學(xué)位課程旨在為積極的兒童早期教育工作者提供理論和應(yīng)用知識以及所需的技能,以領(lǐng)導(dǎo)兒童早期教育的成功改進(jìn),并培養(yǎng)兒童獲得平衡的發(fā)展。本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生深入了解有關(guān)兒童全面發(fā)展的文獻(xiàn),以及它如何適用于香港和其他地區(qū)的幼兒教育;了解校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他教育工作者所需的領(lǐng)導(dǎo)類型,以成功地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)改善學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)成果;發(fā)展知識共享和專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò);批判性地審查與兒童早期教育有關(guān)的改革以及政策和實(shí)踐中涉及的問題;以及積極主動(dòng)地促進(jìn)以學(xué)校為基礎(chǔ)的課程和教學(xué)改革以及機(jī)構(gòu)改進(jìn)。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
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1 | 斯坦福大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
2 | 麻省理工學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
3 | 劍橋大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
4 | 牛津大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
5 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
6 | 哈佛大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
7 | 普林斯頓大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
8 | 芝加哥大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
9 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 藝術(shù)與人文 |
10 | 愛丁堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
11 | 哥倫比亞大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
12 | 耶魯大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
13 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 藝術(shù)與人文 |
14 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
15 | 多倫多大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
16 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 藝術(shù)與人文 |
17 | 紐約大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
18 | 慕尼黑大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
19 | 巴黎文理研究大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
20 | 蒂賓根大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
21 | 康奈爾大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
21 | 柏林洪堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
21 | 北京大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
24 | 萊頓大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
25 | 魯汶大學(xué)(荷語區(qū)) | 藝術(shù)與人文 |
26 | 杜倫大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
26 | 柏林自由大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
28 | 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
29 | 澳大利亞國立大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
30 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
31 | 杜克大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
32 | 香港大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
33 | 海德堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
34 | 新加坡國立大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
35 | 麥吉爾大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
36 | 阿姆斯特丹大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
36 | 圣安德魯斯大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
38 | 維也納大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
39 | 墨爾本大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
40 | 清華大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
41 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
42 | 代爾夫特理工大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
42 | 羅格斯大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
44 | 莫斯科國立大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
45 | 蘭卡斯特大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
46 | 悉尼大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
47 | 巴黎第一大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
48 | 華威大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
49 | 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
50 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | 藝術(shù)與人文 |
51 | 曼徹斯特大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
52 | 圣母大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
53 | 東京大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
54 | 布朗大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
54 | 赫爾辛基大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
56 | 倫敦大學(xué)亞非學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
57 | 約克大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
58 | 哥本哈根大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
59 | 英屬哥倫比亞大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
60 | 奧爾胡斯大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
61 | 弗萊堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
62 | 烏得勒支大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
63 | 法國索邦大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
64 | 匹茲堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
64 | 蘇黎世大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
66 | 密歇根州立大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
67 | 伯明翰大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
67 | 謝菲爾德大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
69 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 | 藝術(shù)與人文 |
69 | 希伯來大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
71 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | 藝術(shù)與人文 |
72 | 格羅寧根大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
72 | 昆士蘭大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
74 | 根特大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
75 | 西北大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
76 | 奧斯陸大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
77 | 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
78 | 馬里蘭大學(xué)帕克分校 | 藝術(shù)與人文 |
78 | 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 | 藝術(shù)與人文 |
80 | 格拉斯哥大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
80 | 羅馬大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
82 | 阿姆斯特丹自由大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
83 | 莫納什大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
84 | 南加州大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
85 | 香港中文大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
86 | 華盛頓大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
87 | 倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
87 | 諾丁漢大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
89 | 喬治城大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
90 | 倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 | 藝術(shù)與人文 |
90 | 烏普薩拉大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
92 | 印第安納大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
93 | 利茲大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
94 | 奧克蘭大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
94 | 巴塞羅那自治大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
96 | 亞利桑那大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
97 | 京都大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
98 | ??巳卮髮W(xué) | 藝術(shù)與人文 |
99 | 漢堡大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |
99 | 瑞典隆德大學(xué) | 藝術(shù)與人文 |