利茲大學教育學專業(yè)排名第74

利茲大學對外英語教學教育學碩士項目專為對外英語教學教育專業(yè)人士設計，將加深學生對對外英語教學教育基礎的理解，同時提升對關鍵領域的知識。在該領域?qū)＜覍W者的帶領下，學生將專注于語言教育領域的專業(yè)問題，并運用閱讀和小型研究中的想法，找到真正的英語教學問題的解決方案。本課程允許學生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)抱負，專注于TESOL的特定領域，例如：在對外英語教學教育中使用ICT、對外英語教學教育中的教師教育、面向少兒學習者的對外英語教學教育。該課程是一個綜合性計劃，可讓學生在學術和專業(yè)上都得到發(fā)展。

利茲大學教育學文學碩士項目旨在通過高度個性化的碩士學習課程，幫助希望獲得更多知識和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進教育方式。學生將從整個教育學院感興趣的模塊中獲得大部分學分，讓學生有機會追求廣泛的興趣，并專注于適合個人職業(yè)抱負的主題。通過核心模塊，學生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識，并將所學知識應用到自己選擇的相關主題的論文中。在整個學習過程中，學生將提高溝通、領導、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評估方面的技能——所有這些都對學生在教育領域的職業(yè)生涯至關重要。

利茲大學全球發(fā)展與教育文學碩士項目旨在研究南半球的政治、經(jīng)濟和社會文化轉(zhuǎn)型，探討其社會面臨的動態(tài)、挑戰(zhàn)和機遇，并將重點放在發(fā)展中的教育問題上。學生將吸取南半球國家和人民在發(fā)展問題上的經(jīng)驗，以及全球、國家和地方行為體之間在有爭議的發(fā)展戰(zhàn)略中的相互關系。同時，學生也會考察發(fā)展中的戰(zhàn)略、計劃和政策，包括推動發(fā)展的組織和捐贈機構，并評估不同發(fā)展行為體在國際重要發(fā)展目標上取得的進展。此外，學生還將探討當代發(fā)展挑戰(zhàn)的中心爭議，分析發(fā)展的理論和現(xiàn)實，了解不同的方法、實踐和話語。

利茲大學對外英語教學（教師教育）文學碩士項目面向?qū)ν庥⒄Z教學（教師教育）感興趣的專業(yè)人員，旨在傳授語言教師所需的知識及將其應用于教學的方法。在學習的過程中，學生深入探究語言習得，探討語言教師在聽說讀寫教學中使用的技巧。學生還可以通過專業(yè)課程鞏固知識基礎，審視教師教育的目的和過程。利茲大學對外英語教學（教師教育）文學碩士項目也為學生開設豐富的選修課程，如語言學習中的技術應用、材料開發(fā)和評估問題。