曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名第27

指南者留學(xué) 2018-06-09 22:42:52
2019年衛(wèi)報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名公布,曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名第27,曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)力怎么樣呢?下面指南者留學(xué)介紹曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生申請(qǐng)要求及2019年衛(wèi)報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名詳細(xì)榜單。
曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名第27(2019年衛(wèi)報(bào)英國(guó)排名)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與政策理學(xué)碩士

曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與政策理學(xué)碩士項(xiàng)目致力于為學(xué)生提供前沿的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)以及與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的量化研究方法等專業(yè)理論,重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,以幫助學(xué)生達(dá)到政府、私營(yíng)部門、多邊組織或非政府組織等行業(yè)的職業(yè)發(fā)展要求。在曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與政策理學(xué)碩士項(xiàng)目中,學(xué)生在完成四門必修課程之外,還可從四門選修課程中擇其一進(jìn)行專業(yè)化進(jìn)修,其中,必修理論課程重視當(dāng)代宏觀和微觀發(fā)展理論的解讀,應(yīng)用選修課程幫助學(xué)生了解國(guó)際與國(guó)家發(fā)展問題和政策內(nèi)容,而量化研究課程則使學(xué)生具備應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)評(píng)估理論的能力。另外,曼徹斯特大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與政策理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生在六月至九月間完成獨(dú)立研究,并撰寫畢業(yè)論文。

經(jīng)濟(jì)學(xué)文學(xué)碩士

一些學(xué)生有意修讀由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)定量方法和研究相結(jié)合的學(xué)位課程,曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位課程就是為這些學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求而設(shè)。

在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)方法及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的指導(dǎo)及嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練;培養(yǎng)詢問、批判分析、邏輯思考能力以及把理論知識(shí)運(yùn)用于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)政策和實(shí)踐議題中的能力;培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的自主性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力以及對(duì)分析和理論方法的認(rèn)識(shí),接觸當(dāng)前研究及在經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究中使用的最新工具;獲取在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法和核心技能訓(xùn)練,同時(shí)培養(yǎng)問題解決能力、書面及口頭表達(dá)能力,溝通及陳述技巧;掌握在私營(yíng)或公共組織中擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)家所需的智能儀器及實(shí)踐技能;能夠通過課程和論文在經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)用先進(jìn)研究技能。

金融經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中,對(duì)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)高技術(shù)專家的需求依然持續(xù)增長(zhǎng)。這種需求存在于公共部門(中央銀行、國(guó)際組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu))中,而私營(yíng)部門(商業(yè)銀行和保險(xiǎn)公司)更是如此。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程專為迎合這需求而設(shè),面向有意修讀由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練與分析金融市場(chǎng)所需的定量方法相結(jié)合的學(xué)位課程的學(xué)生。

金融經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)迷人的領(lǐng)域,擁有杰出成就。金融經(jīng)濟(jì)學(xué)的顯著特點(diǎn)在于它的理論重點(diǎn)(諸如布萊克-舒爾斯公式)在實(shí)踐中極其重要。在數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)交界處開發(fā)的金融經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理念和工具依據(jù)學(xué)者意見開創(chuàng)出了新市場(chǎng)。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程旨在展現(xiàn)這些理念及工具在它們不可或缺及被廣泛利用的情境中的使用。曼徹斯特大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生接觸對(duì)金融行業(yè)所有人士包括投資組合經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢師或財(cái)務(wù)分析師都有用的定量技術(shù)和理論。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士

曼徹斯特大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和相關(guān)實(shí)證研究方法的先進(jìn)教學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程雖與經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程相似,但不同之處在于前者課程中的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不是必修課程,而時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是必修課程。

經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲取研究生水平的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代理論和技術(shù)的均衡嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、思想、工具及技術(shù),有機(jī)會(huì)在撰寫暑期論文中融合并實(shí)踐技能。通過曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將有能力閱讀和理解頂尖經(jīng)濟(jì)期刊,建立自己的經(jīng)濟(jì)模型并從中派生出原始結(jié)果并評(píng)判基本理論。

經(jīng)濟(jì)學(xué)(健康經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士

健康是主要的經(jīng)濟(jì)議題,是勞動(dòng)力市場(chǎng)參與及創(chuàng)造財(cái)富的主要決定因素。因此,健康的社會(huì)和地域分配是大多數(shù)國(guó)家主要政策關(guān)注點(diǎn)。就此而言,經(jīng)濟(jì)學(xué)已被證明是影響健康部門政策制定方面的強(qiáng)有力工具。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(健康經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生得到研究生水平的健康經(jīng)濟(jì)學(xué)和衛(wèi)生保健現(xiàn)代理論和技術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(健康經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程面向有意在國(guó)家或國(guó)際公共組織(國(guó)民保健服務(wù)、世界衛(wèi)生組織等)及私營(yíng)機(jī)構(gòu)包括咨詢公司擔(dān)任健康經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)生,也為有志攻讀健康經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(健康經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、工具及技術(shù),有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下撰寫論文,融合并發(fā)展技能。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(健康經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程結(jié)束前,學(xué)生將批判性研究健康相關(guān)的前沿議題與政策,嚴(yán)謹(jǐn)處理健康經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)前理論及實(shí)踐;建立自己的理論或?qū)嵶C模型,從中派生出原始結(jié)果并評(píng)判現(xiàn)存的理論和實(shí)踐。

經(jīng)濟(jì)學(xué)(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得研究生水平的環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代理論和技術(shù)的均衡嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程面向有意在國(guó)家或國(guó)際公共組織(英國(guó)環(huán)境、食品和農(nóng)村事務(wù)部、英國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)局、環(huán)境局、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織等)及私營(yíng)機(jī)構(gòu)包括環(huán)境咨詢公司擔(dān)任環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)生,也為有志攻讀環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將通過核心課程及選修課程接觸主要概念、思想、工具及技術(shù),有機(jī)會(huì)在撰寫論文中融合并發(fā)展技能。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué))理學(xué)碩士學(xué)位課程結(jié)束前,學(xué)生將能批判性處理環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)前理論及實(shí)踐;根據(jù)眼前的環(huán)境問題開創(chuàng)自己的方法與模型,從中派生出原始結(jié)果并評(píng)判現(xiàn)存的理論和實(shí)踐。

經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士

曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生獲得研究生水平的經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代理論的均衡嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。雖與曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程相似,但是不同之處在于曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程提供不同水平的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,且提供數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,更廣涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將獲得在經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及這些領(lǐng)域相關(guān)實(shí)證研究方法上的先進(jìn)教學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練;培養(yǎng)詢問、批判分析、邏輯思考能力以及把理論知識(shí)運(yùn)用于當(dāng)前政策和實(shí)踐議題的能力;培養(yǎng)自主性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,理解研究及解決問題的一系列方法及研究結(jié)果的含義;獲取計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、計(jì)算能力、數(shù)據(jù)庫(kù)使用及信息技術(shù)技能方面的核心技術(shù),同時(shí)培養(yǎng)問題解決能力、書面及口頭表達(dá)能力,撰寫報(bào)告及陳述技巧;掌握在經(jīng)濟(jì)或計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域、政府、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)及公共部門從事一系列崗位所需的知識(shí)及技能。有志通過攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)或計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位展開研究或?qū)W術(shù)生涯的學(xué)生也將在曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中獲取訓(xùn)練。通過課程和論文,學(xué)生也能在經(jīng)濟(jì)學(xué)和(或)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)用先進(jìn)研究技能。

2019年衛(wèi)報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)英國(guó)大學(xué)排名

排名 學(xué)校 專業(yè)(major)
1 牛津大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
2 劍橋大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
3 圣安德魯斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
4 利茲大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
5 斯特林大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
6 考文垂大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
7 華威大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
8 赫瑞瓦特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
9 樸茨茅斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
10 東安格利亞大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
11 諾丁漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
12 約克大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
13 諾丁漢特倫特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
14 杜倫大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
14 德蒙福特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
16 白金漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
17 拉夫堡大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
18 埃塞克斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
19 思克萊德大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
20 南安普頓大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
21 薩里大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
22 肯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
23 布里斯托大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
24 倫敦大學(xué)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
25 鄧迪大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
25 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
27 赫特福德大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
27 曼徹斯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
29 亞伯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
30 中央蘭開夏大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
31 倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
32 倫敦都市大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
33 米德塞斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
34 阿斯頓大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
35 阿伯丁大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
36 卡迪夫都市大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
37 巴斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
38 愛丁堡大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
39 埃克塞特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
40 西英格蘭大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
41 格拉斯哥大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
42 倫敦大學(xué)亞非學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
43 切斯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
44 東倫敦大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
45 倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
46 利物浦大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
47 蘭卡斯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
48 金斯頓大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
48 謝菲爾德大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
50 曼徹斯特城市大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
51 薩塞克斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
52 普利茅斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
53 赫爾大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
54 基爾大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
55 伯明翰大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
56 牛津布魯克斯大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
57 阿爾斯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
58 貝爾法斯特女王大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
58 索爾福德大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
60 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
61 布魯內(nèi)爾大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
61 斯旺西大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
63 雷丁大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
64 布拉德福德大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
65 利茲貝克特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
66 倫敦城市大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
67 格林威治大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
68 萊斯特大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
69 倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)
70 伯明翰城市大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)
71 卡迪夫大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)

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