香港大學醫(yī)學碩士學位課程旨在提供基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學方面的結(jié)構(gòu)化訓練,讓香港及其它亞太地區(qū)的畢業(yè)生們有能力從事專業(yè)研究、實踐或教學工作,以滿足其職業(yè)生涯發(fā)展和個人發(fā)展。除此之外,課程在臨床前和臨床研究之間起到橋梁作用,從而促進基礎(chǔ)醫(yī)學和應(yīng)用醫(yī)學基礎(chǔ)的一體化訓練。 香港大學醫(yī)學碩士學位課程設(shè)置是模塊化的,學生可以選擇自己感興趣的課程模塊來滿足自身需求,從而更好的迎合個人發(fā)展與職業(yè)抱負。通過香港大學醫(yī)學碩士學位課程的學習,科學工作者和臨床醫(yī)生將深入掌握醫(yī)學某一具體領(lǐng)域的專業(yè)知識,可以更加有效地投入生物醫(yī)學教學、研究工作和技術(shù)服務(wù)工作中去。
香港大學表現(xiàn)藝術(shù)療法碩士學位課程為學生提供醫(yī)療、教育和社區(qū)發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)藝術(shù)療法多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的訓練,旨在培養(yǎng)有能力的臨床和教育專家,引領(lǐng)香港乃至亞洲地區(qū)表現(xiàn)藝術(shù)療法領(lǐng)域的發(fā)展。香港大學表現(xiàn)藝術(shù)療法碩士學位課程致力于:促進香港地區(qū)表現(xiàn)藝術(shù)療法領(lǐng)域的知識交流和專業(yè)培訓及發(fā)展;使學生能夠基于表現(xiàn)藝術(shù)療法實踐,為該領(lǐng)域的研究發(fā)展做出貢獻。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
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1 | 哈佛大學 | 醫(yī)學 |
2 | 牛津大學 | 醫(yī)學 |
3 | 劍橋大學 | 醫(yī)學 |
4 | 斯坦福大學 | 醫(yī)學 |
5 | 約翰霍普金斯大學 | 醫(yī)學 |
5 | 瑞典皇家醫(yī)學院 | 醫(yī)學 |
7 | 加州大學洛杉磯分校 | 醫(yī)學 |
8 | 倫敦大學學院 | 醫(yī)學 |
9 | 耶魯大學 | 醫(yī)學 |
10 | 舊金山加利福尼亞大學 | 醫(yī)學 |
10 | 帝國理工學院 | 醫(yī)學 |
12 | 麻省理工學院 | 醫(yī)學 |
13 | 哥倫比亞大學 | 醫(yī)學 |
13 | 多倫多大學 | 醫(yī)學 |
15 | 賓夕法尼亞大學 | 醫(yī)學 |
16 | 墨爾本大學 | 醫(yī)學 |
16 | 杜克大學 | 醫(yī)學 |
18 | 悉尼大學 | 醫(yī)學 |
19 | 愛丁堡大學 | 醫(yī)學 |
20 | 倫敦大學國王學院 | 醫(yī)學 |
21 | 麥吉爾大學 | 醫(yī)學 |
21 | 新加坡國立大學 | 醫(yī)學 |
23 | 加州大學圣地亞哥分校 | 醫(yī)學 |
23 | 華盛頓大學 | 醫(yī)學 |
25 | 倫敦衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學院 | 醫(yī)學 |
26 | 密歇根大學安娜堡分校 | 醫(yī)學 |
26 | 芝加哥大學 | 醫(yī)學 |
28 | 不列顛哥倫比亞大學 | 醫(yī)學 |
28 | 東京大學 | 醫(yī)學 |
30 | 阿姆斯特丹大學 | 醫(yī)學 |
31 | 莫納什大學 | 醫(yī)學 |
31 | 海德堡大學 | 醫(yī)學 |
33 | 首爾國立大學 | 醫(yī)學 |
34 | 曼徹斯特大學 | 醫(yī)學 |
34 | 紐約大學 | 醫(yī)學 |
34 | 香港大學 | 醫(yī)學 |
37 | 伊拉斯姆斯大學 | 醫(yī)學 |
38 | 圣路易斯華盛頓大學 | 醫(yī)學 |
38 | 哥本哈根大學 | 醫(yī)學 |
40 | 康奈爾大學 | 醫(yī)學 |
41 | 柏林查理特大學醫(yī)學院 | 醫(yī)學 |
42 | 德國慕尼黑大學 | 醫(yī)學 |
43 | 香港中文大學 | 醫(yī)學 |
44 | 魯汶大學 | 醫(yī)學 |
45 | 麥克馬斯特大學 | 醫(yī)學 |
46 | 新南威爾士大學 | 醫(yī)學 |
47 | 京都大學 | 醫(yī)學 |
48 | 匹茲堡大學 | 醫(yī)學 |
48 | 昆士蘭大學 | 醫(yī)學 |
50 | 北京大學 | 醫(yī)學 |