劍橋大學(xué)規(guī)劃、發(fā)展與再造哲學(xué)碩士旨在使學(xué)生具備以下所需的分析技能:了解導(dǎo)致區(qū)域增長和發(fā)展變化的因素,并了解區(qū)域失衡的后果;評估管理區(qū)域增長的政策干預(yù)范圍;設(shè)計高效和有效的政策來管理區(qū)域?qū)用娴脑鲩L;了解如何以最佳方式實施增長和再造政策;評估政策成就,監(jiān)測和評估政策舉措的有效性。本課程強調(diào)采用多學(xué)科方法來理解增長和再造問題的本質(zhì)以及制定成功的政策解決方案的重要性。土地經(jīng)濟系提供的哲學(xué)碩士課程有著共同的目標(biāo):使高水平的學(xué)生能夠利用經(jīng)濟學(xué)、規(guī)劃和環(huán)境政策的主要學(xué)科以及金融和法律的其他專業(yè),在高級應(yīng)用水平上繼續(xù)接受教育。為學(xué)生提供機會,在他們本科學(xué)習(xí)的材料基礎(chǔ)上進行構(gòu)建和開發(fā),并拓寬他們的知識基礎(chǔ)。為學(xué)生提供必要的技能,以在一系列領(lǐng)域從事高水平的職業(yè),包括商業(yè)和金融、公務(wù)員、公共服務(wù)、財產(chǎn)專業(yè)、環(huán)境機構(gòu)和組織、國家和國際機構(gòu)以及進一步學(xué)習(xí)。在多學(xué)科環(huán)境中提供教育機會,以促進對相關(guān)學(xué)科及其應(yīng)用的理解。為來自不同社會、經(jīng)濟和法律制度的同事提供學(xué)習(xí)機會。為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)募寄芎徒?jīng)驗,使他們能夠批判性地使用信息和資源,并使他們具備進行自己研究的手段。提供一個具有強烈研究精神的教育環(huán)境,將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起,并培養(yǎng)解決共同問題的國際化方法。
劍橋大學(xué)管理學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位課程向?qū)W生介紹管理學(xué)的核心概念、技術(shù)和辯論。教育目標(biāo)是使其他學(xué)科成績優(yōu)異的學(xué)生了解管理學(xué)科;讓學(xué)生有機會獲得和發(fā)展與高級管理實踐相關(guān)的技能和專業(yè)知識。該課程旨在幫助學(xué)員從學(xué)生過渡到職業(yè)經(jīng)理人,為他們提供管理職業(yè)所需的基本知識,并為他們提供發(fā)展合作領(lǐng)導(dǎo)技能和商業(yè)創(chuàng)造力的新機會。
劍橋大學(xué)技術(shù)政策哲學(xué)碩士是一個為期9個月的密集型專業(yè)實踐碩士課程,專為具有科學(xué)或工程背景、有興趣培養(yǎng)應(yīng)對整合技術(shù)、管理、經(jīng)濟和政策挑戰(zhàn)所需技能的人而設(shè)計。該計劃的重點是企業(yè)與政府的互動,其目的是為學(xué)生提供更廣泛的政治和制度背景以及劍橋賈奇商學(xué)院在運營、戰(zhàn)略,尤其是經(jīng)濟和政策領(lǐng)域工作的教師所提供的分析技能。技術(shù)政策碩士項目提供了應(yīng)對許多技術(shù)豐富領(lǐng)域快速發(fā)展的環(huán)境所需的背景和技能,包括信息和通信技術(shù)、國防和航空航天、能源和電力、制造、運輸和物流、制藥和健康。課程結(jié)束時,學(xué)生應(yīng)具備:能夠預(yù)測技術(shù)趨勢,分析和影響立法發(fā)展;能夠識別由政策舉措、法規(guī)和立法創(chuàng)造的商業(yè)機會;能夠在企業(yè)和政府的關(guān)系中進行分析、影響和運作。
劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程為期一年,面向有意通過開發(fā)實際工程解決方案處理這些問題的畢業(yè)生及渴望深入學(xué)習(xí)能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎(chǔ)科學(xué)及技術(shù)的人士。能源是涉及當(dāng)前科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境、政治和經(jīng)濟方面具有重要意義領(lǐng)域的大課題。能源技術(shù)的復(fù)雜性及快速變化要求工程師必須熟練掌握基本知識、主要的能源資源和技術(shù),并在一些領(lǐng)域擁有專業(yè)化知識。這就是劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程背后的主流理念,與劍橋大學(xué)工程系的主流理念與結(jié)構(gòu)一致。劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程的教育目標(biāo)是傳達(dá)能源技術(shù)及其基礎(chǔ)科學(xué)。在劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將了解能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎(chǔ)科學(xué)及技術(shù);全面看待能源工程并通過研究項目對所選的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí);為將來進行博士項目研究奠定基礎(chǔ)。
劍橋大學(xué)可持續(xù)發(fā)展工程哲學(xué)碩士項目專為希望通過開發(fā)實用的工程解決方案來幫助解決緊迫的全球問題的畢業(yè)生而設(shè)計。該課程是關(guān)于認(rèn)識到工程師必須在越來越復(fù)雜的約束條件下工作,因此必須能夠應(yīng)對一系列挑戰(zhàn)。該計劃旨在:培養(yǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)變革能力的工程師,他們具備為社會需求構(gòu)思和提供合適的解決方案并在可持續(xù)發(fā)展框架內(nèi)應(yīng)對全球挑戰(zhàn)所需的理解和技能;探索基于可持續(xù)發(fā)展理念的工程師價值框架,指導(dǎo)工程產(chǎn)品和方案的設(shè)計和管理,使其影響在規(guī)劃、實施和處置的每個階段都得到解決;鼓勵采用多學(xué)科方法來制定問題,以便通過與其他學(xué)科專家的對話制定合適的解決方案,并了解對工程活動的更廣泛限制,包括對自然、商業(yè)和社會環(huán)境的認(rèn)識;鼓勵理解決策過程中固有的權(quán)衡和沖突,以及為工程問題尋求更廣泛和替代解決方案的必要性,以便該課程的畢業(yè)生能夠在未來在工業(yè)、企業(yè)或政府工作期間進行戰(zhàn)略思考。
劍橋大學(xué)微型與納米技術(shù)企業(yè)哲學(xué)碩士項目為期一年,由世界領(lǐng)先的科學(xué)家和成功的企業(yè)家聯(lián)合承辦,將深度跨學(xué)科科學(xué)項目與基于商業(yè)機遇和實踐的國際視野相結(jié)合,提供快速發(fā)展的納米技術(shù)和納米制造領(lǐng)域的成功教學(xué)。該計劃面向那些在物理科學(xué)和相關(guān)工程領(lǐng)域擁有良好第一學(xué)位的人,他們希望培養(yǎng)對微納米技術(shù)前沿學(xué)科的研究技能和商業(yè)意識。該課程將為這些領(lǐng)域的企業(yè)家提供無與倫比的教育體驗。該課程將尖端科學(xué)與商業(yè)實踐技能相結(jié)合,為學(xué)生提供一系列學(xué)科的知識和經(jīng)驗。這應(yīng)該使從課程畢業(yè)的學(xué)生能夠在負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新框架內(nèi)評估微納米技術(shù)領(lǐng)域新發(fā)展的科學(xué)重要性和技術(shù)潛力。
劍橋大學(xué)公共政策哲學(xué)碩士課程提供公共政策理論和實踐的跨學(xué)科基礎(chǔ),課程涵蓋從經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)到?jīng)Q策政治等方方面面。 該課程面向希望在政府、公司或非政府組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生。理論與實踐的結(jié)合將幫助學(xué)生了解成為有效的政策企業(yè)家所需的硬技能和軟技能,學(xué)生在離開課程時將擴大和加強他們的政策分析和實施技能。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 匹茲堡大學(xué) | 哲學(xué) |
2 | 紐約大學(xué) | 哲學(xué) |
3 | 羅格斯大學(xué) | 哲學(xué) |
4 | 牛津大學(xué) | 哲學(xué) |
5 | 哈佛大學(xué) | 哲學(xué) |
6 | 劍橋大學(xué) | 哲學(xué) |
7 | 普林斯頓大學(xué) | 哲學(xué) |
8 | 倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院 | 哲學(xué) |
9 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 哲學(xué) |
10 | 慕尼黑大學(xué) | 哲學(xué) |
11 | 斯坦福大學(xué) | 哲學(xué) |
12 | 耶魯大學(xué) | 哲學(xué) |
13 | 多倫多大學(xué) | 哲學(xué) |
14 | 柏林洪堡大學(xué) | 哲學(xué) |
15 | 圣母大學(xué) | 哲學(xué) |
16 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 哲學(xué) |
16 | 圣安德魯斯大學(xué) | 哲學(xué) |
18 | 哥倫比亞大學(xué) | 哲學(xué) |
19 | 麻省理工學(xué)院 | 哲學(xué) |
20 | 澳大利亞國立大學(xué) | 哲學(xué) |
21 | 愛丁堡大學(xué) | 哲學(xué) |
22 | 芝加哥大學(xué) | 哲學(xué) |
23 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 哲學(xué) |
24 | 赫爾辛基大學(xué) | 哲學(xué) |
25 | 哥本哈根大學(xué) | 哲學(xué) |
26 | 巴黎第一大學(xué) | 哲學(xué) |
27 | 巴黎高等師范學(xué)院 | 哲學(xué) |
28 | 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 | 哲學(xué) |
29 | 紐約市立大學(xué) | 哲學(xué) |
30 | 法蘭克福大學(xué) | 哲學(xué) |
31 | 魯汶大學(xué) | 哲學(xué) |
32 | 魯汶大學(xué) | 哲學(xué) |
33 | 阿姆斯特丹大學(xué) | 哲學(xué) |
34 | 香港中文大學(xué) | 哲學(xué) |
35 | 布里斯托大學(xué) | 哲學(xué) |
36 | 奧克蘭大學(xué)(新西蘭) | 哲學(xué) |
37 | 巴黎第四大學(xué) | 哲學(xué) |
38 | 日內(nèi)瓦大學(xué) | 哲學(xué) |
39 | 柏林自由大學(xué) | 哲學(xué) |
40 | 墨西哥國立自治大學(xué) | 哲學(xué) |
41 | 北京大學(xué) | 哲學(xué) |
42 | 海德堡大學(xué) | 哲學(xué) |
43 | 中國人民大學(xué) | 哲學(xué) |
43 | 奧斯陸大學(xué) | 哲學(xué) |
45 | 麥吉爾大學(xué) | 哲學(xué) |
46 | 波士頓大學(xué) | 哲學(xué) |
46 | 巴塞羅那大學(xué) | 哲學(xué) |
48 | 首爾大學(xué) | 哲學(xué) |
49 | 悉尼大學(xué) | 哲學(xué) |
50 | 納瓦拉大學(xué) | 哲學(xué) |
50 | 德國弗來堡大學(xué) | 哲學(xué) |