南洋理工大學(xué)教育和培訓(xùn)世界排名2018年最新排名第16

新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院人文教育文學(xué)碩士項(xiàng)目是為有興趣通過(guò)跨學(xué)科人文教育探索提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人文教育工作者和教育領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)的。該項(xiàng)目提供了多樣的課程，這些課程內(nèi)容側(cè)重于人文學(xué)科，以及人文教育的課程和教學(xué)法。

南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院人文教育文學(xué)碩士項(xiàng)目的一個(gè)主要特點(diǎn)是對(duì)全球化、可持續(xù)性、公民身份和遺產(chǎn)等主題的廣泛關(guān)注。這為學(xué)生提供了理解、分析和評(píng)估當(dāng)今重要社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)和技能，并提供了對(duì)人文研究和教育的洞察力。

人文教育文學(xué)碩士適合希望加強(qiáng)學(xué)術(shù)資格以獲得領(lǐng)導(dǎo)職位或職業(yè)發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人士。

新加坡南洋理工大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目主要滿足數(shù)學(xué)教育者的專(zhuān)業(yè)需求，致力于向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)廣泛深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)技巧。在專(zhuān)業(yè)教師的積極指導(dǎo)下，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的課程。指導(dǎo)教師們大多數(shù)都具備數(shù)學(xué)教學(xué)資格。 在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的牢固掌握將有助于教師更好地進(jìn)行教學(xué)，也有助于提升學(xué)生高層次思維能力。教育機(jī)構(gòu)中的數(shù)學(xué)專(zhuān)家同樣能夠獲益于本項(xiàng)目，因?yàn)橥ㄟ^(guò)課程學(xué)習(xí)， 他們能夠豐富自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)能力、嫻熟應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的各種困難，例如當(dāng)下嚴(yán)謹(jǐn)化課程的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)估、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等等。 新加坡南洋理工大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目面向數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生，同時(shí)也招收數(shù)學(xué)功底扎實(shí)并且有志于進(jìn)行數(shù)學(xué)碩士生深造的非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生。

南洋理工大學(xué)教育管理文學(xué)碩士項(xiàng)目為在教育服務(wù)中擔(dān)任管理職位的個(gè)人（例如校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)職位的教師和教育部官員）設(shè)計(jì)；以及在其他學(xué)習(xí)和培訓(xùn)企業(yè)（例如軍隊(duì)、護(hù)理和其他私立和高等教育機(jī)構(gòu)）具有管理經(jīng)驗(yàn)的人而設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生能夠在快速變化的時(shí)代有效地為所在的組織發(fā)展知識(shí)、技能和能力。

南洋理工大學(xué)教育管理文學(xué)碩士項(xiàng)目追求三個(gè)廣泛的目標(biāo)：（i）使有抱負(fù)的教育領(lǐng)導(dǎo)者更加了解教育管理中的關(guān)鍵問(wèn)題，從而將有效的方法應(yīng)用于工作（ii）幫助他們積極有效地應(yīng)對(duì)當(dāng)前影響教育管理的挑戰(zhàn) (iii) 使學(xué)生能夠獲得公認(rèn)和有價(jià)值的研究生榮譽(yù)。涵蓋的主題包括：教育研究方法（定量和定性）；組織學(xué)習(xí)和發(fā)展；教育哲學(xué)；教育領(lǐng)導(dǎo)者的跨學(xué)科思維；教育工作者的道德和領(lǐng)導(dǎo)力；評(píng)估質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)和課程設(shè)計(jì)；仆人式領(lǐng)導(dǎo)；教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐；教師作為領(lǐng)導(dǎo)者；為專(zhuān)業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)繼任提供指導(dǎo)；教育技術(shù)應(yīng)用管理；教育中的比較問(wèn)題；學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)；學(xué)校和組織的有效性；教育政策理論的歷史和哲學(xué)基礎(chǔ)；教育政策的關(guān)鍵問(wèn)題；以及在幼兒和小學(xué)教育方面的領(lǐng)導(dǎo)。

南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士起初是為在新加坡中小學(xué)、教育行政部門(mén)及高等院校的老師設(shè)計(jì)的?，F(xiàn)在，南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目也歡迎那些想要提升自己在教育方面的知識(shí)和技能的本科畢業(yè)生申請(qǐng)。南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士為學(xué)生提供了16個(gè)有針對(duì)性的教育方向的選擇。