麻省理工學(xué)院 | 通過藝術(shù)和工程引導(dǎo)創(chuàng)造力
指南者留學(xué)
2022-11-29 10:05:24
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<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669687760090/1669687760090.png" width="808" height="455" /></p>
<p>Emily Satterfield喜歡創(chuàng)造。無論是在TikTok上編織一件裙子,烤蛋糕,在劍橋的哈瓦那俱樂部跳舞,還是在一個項目上修修補補,她的日子都被各種活動填滿,這些活動引導(dǎo)著她似乎無窮無盡的創(chuàng)造力。</p>
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<p>“創(chuàng)造力一直是我的重要組成部分。我每周都有一個新愛好。我就是喜歡一切與制造有關(guān)的東西,”22歲的薩特菲爾德說,他最近從麻省理工學(xué)院畢業(yè),獲得了機械工程學(xué)位。</p>
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<p>薩特菲爾德在馬薩諸塞州的洛厄爾長大,從小就被創(chuàng)造力包圍著。她的母親是一名教師,熱愛藝術(shù)和油畫。她的父親是一名電氣工程師,擅長diy自動化項目。從小到大,她認為藝術(shù)和工程是兩個獨立的實體。你不可能既是藝術(shù)家又是工程師。</p>
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<p>她說:“我一直認為工程和藝術(shù)是對立的,你不可能兩者兼得。”</p>
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<p>一進入麻省理工學(xué)院,薩特菲爾德就開始在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)電氣工程。但她很快發(fā)現(xiàn)自己更傾向于機械工程。對她來說,讓機器人移動是件令人興奮的事。</p>
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<p>她第一次制造機器人的機會是在大二的春天。她就讀于2.007(設(shè)計與制造I)。該課程的學(xué)生設(shè)計和制造自己的機器人。課程在激烈的機器人決賽中達到高潮。</p>
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<p>但學(xué)期過半,薩特菲爾德和她的同學(xué)們因為新冠肺炎被遣返回家。她被困在家里,渴望有一個創(chuàng)造性的出口,于是開始畫畫。隔離的那段時間幫助她意識到,她對藝術(shù)和工程的孿生熱情并不一定是相互排斥的。</p>
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<p>“從那時起,我開始意識到藝術(shù)就是我,”她說。“尤其是作為一名機械工程師,我意識到工程和藝術(shù)并不是對立的。它們實際上是相輔相成的。當(dāng)你在設(shè)計或建造一些東西時,你實際上是在創(chuàng)造一些新的東西。”</p>
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<p>她的創(chuàng)作動力讓她獲得了一個被稱為SuperUROP的本科生研究機會,導(dǎo)師是David Hardt教授。該項目研究了使用增材制造技術(shù)為無家可歸的人建造低成本住房。他們的目標是利用3D打印等技術(shù),用回收塑料建造輕型房屋。她繼續(xù)為她的畢業(yè)論文做這個項目。</p>
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<p>在高級課程2.009(產(chǎn)品工程過程)中,Satterfield有機會進一步融合她對藝術(shù)和工程的熱愛。她的團隊為一款名為“調(diào)色板”(Palette)的設(shè)備制作了一個原型。這款便攜產(chǎn)品使油漆工能夠在現(xiàn)場將顏料著色到他們需要的確切顏色,省去了前往顏料店的耗時之旅。該團隊與本杰明·摩爾合作開發(fā)他們的產(chǎn)品。</p>
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<p>薩特菲爾德和機械工程的同學(xué)們一起做了一個像Palette這樣的大型密集項目,這讓薩特菲爾德對在工業(yè)工程團隊中工作是什么樣子有了一個初步的了解。</p>
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<p>“大多數(shù)課程二的學(xué)生喜歡做東西,談?wù)撍麄冏龅臇|西,這有助于團隊合作和互相教授不同的東西。創(chuàng)意工程師是非常好的隊友,我認為大多數(shù)第二課程的學(xué)生都是如此。”</p>
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<p>今年5月畢業(yè)后,薩特菲爾德加入了SpaceX的創(chuàng)意工程師團隊。整個夏天,她參加了公司的助理項目。</p>
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<p>薩特菲爾德現(xiàn)在是SpaceX龍飛船團隊的一名結(jié)構(gòu)工程師。她和她的同事為宇宙飛船開發(fā)技術(shù)。10月初,當(dāng)載人“龍”號從卡納維拉爾角起飛時,薩特菲爾德所研究的技術(shù)已經(jīng)在飛船上了。</p>
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<p>“看到我參與的項目產(chǎn)生影響,真的很酷。知道飛船里有人真的能讓人正確看待事情,”她補充道。</p>
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<p>盡管她的日程安排很忙,但她仍然設(shè)法找到了新的愛好——最近的一個愛好是為她在加州的新公寓翻新家具。無論未來如何,薩特菲爾德將繼續(xù)為她的創(chuàng)造力尋找出口。</p>
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<p>她說:“我很興奮地看到,從長遠來看,我可以把我奇怪的、有點混亂的興趣結(jié)合到我自己的東西中去。”</p>
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<p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p>
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