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愛丁堡大學(xué)全球心理健康與社會(huì)理學(xué)碩士研究生offer一枚

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2024-11-21 09:58:08

錄取詳情

學(xué)生姓名 Y同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

包玉蓉 /張文姣（Venera）

錄取學(xué)校愛丁堡大學(xué) 愛丁堡大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

錄取專業(yè) 全球心理健康與社會(huì)理學(xué)碩士

畢業(yè)學(xué)校北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院

本科專業(yè) 心理

基本背景應(yīng)屆生，GPA3.32

主要經(jīng)歷

1. 某科技有限公司管理策劃部實(shí)習(xí)生 2. 某焦慮障礙研究中心實(shí)習(xí)生 3. 某社區(qū)醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)生 4. 首屆健康高校與主動(dòng)健康研討會(huì)作主題演講 5. 社會(huì)心理學(xué) Poster：The correlation Between Attachment Style and Fear of Intimacy 6. 論文《Navigating Heartbreak in the AI Era: College Student Attitudes Towards ChatGPT-Authored Breakup Letters》 7. Navigating Heartbreak in the AI Era: College Student Attitudes Towards ChatGPT-Authored Breakup Letters

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真實(shí)案例，假一賠萬(wàn)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 30500英鎊/年

項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 1年

入學(xué)時(shí)間 9月

申請(qǐng)要求

具有英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷，該專業(yè)針對(duì)具有以下背景的專業(yè)人士和畢業(yè)生：<br> 社會(huì)工作，國(guó)際發(fā)展，公共衛(wèi)生，心理學(xué)，護(hù)理學(xué)，醫(yī)學(xué)，健康研究，社會(huì)和醫(yī)學(xué)人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科<br> 學(xué)校歡迎具有生活經(jīng)驗(yàn)以及上面未列出的學(xué)科的人申請(qǐng)，在申請(qǐng)時(shí)務(wù)必關(guān)注特定個(gè)人和學(xué)術(shù)背景如何與全球心理健康作為一門學(xué)科的研究相契合

語(yǔ)言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

愛丁堡大學(xué)全球心理健康與社會(huì)理學(xué)碩士課程將使其學(xué)員能夠批判性地參與全球心理健康的關(guān)鍵概念和政策辯論，應(yīng)用上下文適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，應(yīng)用來(lái)自不同學(xué)科的概念，理論和方法（例如，社會(huì)工作，醫(yī)學(xué)人類學(xué)，臨床心理學(xué)，精神病學(xué)和發(fā)展研究），獨(dú)立應(yīng)用，整合和批判性反思全球心理健康的不同學(xué)科方法，從開放、反思和理性的角度批判性地評(píng)估復(fù)雜的社會(huì)問題，與各種受眾有效溝通，批判性地應(yīng)用所獲得的知識(shí)為未來(lái)的全球心理健康計(jì)劃，實(shí)踐，政策和研究提供信息

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三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA3.92，在準(zhǔn)備，不考

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大四，GPA92.41，雅思6.5，不需要

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愛丁堡大學(xué)兒童與青少年心理健康：心理學(xué)方法理學(xué)碩士研究生offer一枚

已畢業(yè)，GPA3.58，雅思6.5

預(yù)約咨詢

服務(wù)導(dǎo)師

包玉蓉

資深規(guī)劃導(dǎo)師

商社科領(lǐng)域規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富，3年從業(yè)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)幫助學(xué)生挖掘自身潛力及其優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)把控學(xué)員提升需求，統(tǒng)籌規(guī)劃執(zhí)行進(jìn)度。所帶學(xué)員于規(guī)劃期收獲畢馬威、尼爾森、標(biāo)普等多個(gè)名企實(shí)習(xí)offer，成功拿到港三新二、G5等多所名校錄取。

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