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卡迪夫大學國際人力資源管理理學碩士研究生offer一枚
咸良
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2024-02-02 17:27:35
錄取詳情
學生姓名
Y同學
服務導師
咸良
/朱鈺茜
/王玥
錄取學校
卡迪夫大學
錄取專業(yè)
國際人力資源管理理學碩士
畢業(yè)學校
廣東警官學院
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
兩年工作經(jīng)驗,GPA80.54,待考
主要經(jīng)歷
1. 人事助理
2. 人力資源專員
3. 畢業(yè)論文:政府管理與網(wǎng)絡輿論話題
4. 以華為為例的中國企業(yè)跨文化管理案例
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項目簡介
項目學費
28450英鎊/年
項目時長
1年
入學時間
9月
申請要求
具有2:1榮譽學位或同等學歷,需要相關學科領域背景,如商業(yè)、人文、法律或社會科學<br> 如果申請者沒有相關領域的學位,學??梢钥紤]專業(yè)經(jīng)驗,需要提供證據(jù)證明
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:5.5 | R:5.5 | W:5.5 | S:5.5
托福
90
L:17 | R:18 | W:17 | S:20
PTE
69
L:59 | R:59 | W:59 | S:59
培養(yǎng)目標
<p> 卡迪夫大學國際人力資源管理理學碩士項目旨在: </p><p>在更廣泛的組織與背景框架中探討國際人力資源管理,培養(yǎng)學生掌握專業(yè)知識; </p><p>培養(yǎng)學生理解當前議題,引導學生思考國際人力資源管理領域中的研究與爭論,并探討其中運用的方法; </p><p>培養(yǎng)學生在組織(及其背景)中從專業(yè)人士的角度運用各種專業(yè)技能與知識; </p><p>培養(yǎng)學生的批判思維與創(chuàng)新思維,促進學生分析國際人力資源管理領域中的假設與證據(jù); </p><p>培養(yǎng)學生解決國際人力資源管理領域中的復雜問題,促進學生通過發(fā)現(xiàn)問題、評估選擇、總結結果來制定決策; </p><p>培養(yǎng)學生提升聽說讀寫能力、運用多種媒介與他人溝通交流,從而能夠在組織環(huán)境中有效工作。 </p>
錄取報告
卡迪夫大學人力資源管理方向錄取報告
查看報告詳情
90
成功案例
81.82%
申請成功率
20
失敗案例
成功案例本科學校分布
本科成績分布
本科專業(yè)類別分布
各類本科申請成功率
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Y同學
畢業(yè)學校
廣東警官學院
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
兩年工作經(jīng)驗,GPA80.54,待考
卡迪夫大學人力資源管理理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
上海杉達學院
本科專業(yè)
行政管理(人力資源方向)
基本背景
大四,GPA80,雅思6.5
卡迪夫大學人力資源管理理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
廣東第二師范學院
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
大四,GPA83,無語言成績
卡迪夫大學人力資源管理理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
蘇州科技大學
本科專業(yè)
人力資源管理
基本背景
大四,GPA3.17,雅思6
曼徹斯特大學人力資源開發(fā)(國際發(fā)展)理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
西安電子科技大學
本科專業(yè)
人力資源管理
基本背景
應屆生,GPA3.5
曼徹斯特大學人力資源管理(國際發(fā)展)理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
F同學
畢業(yè)學校
南京農(nóng)業(yè)大學
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
應屆生,GPA3.27,雅思6.5
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服務導師
咸良
資深咨詢顧問老師
理工科出身,同初創(chuàng)公司走到c+輪、作為上市公司運營跨越一次市場周期,深刻理解數(shù)據(jù)與策略,對成功路徑的塑造力?;跀?shù)據(jù)、以人為本,制定高度個性化的留學方案,實現(xiàn)個人優(yōu)勢最大化,尋求錄取的“最優(yōu)解”。已助同學斬獲NUS、NTU、HKU、CUHK等名校錄取
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朱鈺茜
資深申請主導師
商科專業(yè)背景,擁有扎實的學科專業(yè)知識,對于熱門院校的商科或跨申商科申請有著豐富的申請經(jīng)驗,能夠針對院校的錄取偏好挖掘學生的亮點。申請成功率100%,已幫助學生獲得LSE、UCL、NUS、NTU、HKU、HKUST等多所高校熱門項目錄取。
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王玥
資深文書導師
翻碩MTI,擁有專八優(yōu)秀和CATTI二級筆譯證書。擅長理工科領域的文書寫作,從平鋪直敘的經(jīng)歷中提取亮點進行個性化文書創(chuàng)作。憑借對理工領域的深刻理解和卓越的英語語言表達能力,能夠精準捕捉學生的獨特亮點,打造令人難忘的申請文書,助力學生獲取數(shù)百枚QS排名前50
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