<p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)業(yè)著重培養(yǎng)學生運用當代語言學理論分析漢語語言結(jié)構(gòu)的能力，傳授漢語一語獲得和二語獲得的知識，提高學生在漢語教學過程中運用語言學理論的能力，從科學的角度介紹漢語教學和習得的認知過程。歡迎現(xiàn)任漢語教師、有志于教授漢語的人士和修讀漢語的學生申請攻讀。</p> <p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)的課程目標如下：參照語言通則對標準漢語的語言現(xiàn)象進行理論闡釋，與其他漢語方言和其他語言進行對比，豐富學生對標準漢語語言體系的理解。傳授語言分析方法，對漢語的語言結(jié)構(gòu)進行分析，對學生以及教與學之間的互動關(guān)系進行實證研究。介紹在多語及多方言環(huán)境下學習第二語言及第二方言的過程，加深學生對這一過程復(fù)雜性的理解。</p> <p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)的預(yù)期學習成果如下：在現(xiàn)代語言學的理論基礎(chǔ)上，深刻理解漢語的語言結(jié)構(gòu)，熟悉漢語一語獲得和二語獲得領(lǐng)域的主要研究成果。熟悉語言形式，語言獲得和語言使用的分析方法，如電腦語料庫，在自然環(huán)境和實驗環(huán)境下采集語料，語料處理、以及語料分析的理喻。學會如何處理教授和學習漢語過程中遇到的困難，了解在多語或多方言環(huán)境下把漢語作為第二語言、外國語或第二方言來學習所涉及的復(fù)雜情況。運用當代理論語言學，類型語言學和語言獲得領(lǐng)域的知識，在實驗室條件下進行語言研究，或參加漢語作為第二語言或外國語的教學實踐，積累漢語研究和漢語教學的實際經(jīng)驗。</p>