新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士(結(jié)構(gòu)工程)研究生offer一枚
陳燕(Cathy)
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新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士(結(jié)構(gòu)工程)研究生offer一枚
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2018-10-12 20:16:25
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學(xué)生姓名 Z同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 新南威爾士大學(xué) 新南威爾士大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
畢業(yè)學(xué)校 長(zhǎng)沙理工大學(xué)
本科專業(yè) 土木工程
基本背景 大四,GPA87,雅思6.5
主要經(jīng)歷
1. 江西晨安建設(shè)工程有限公司 項(xiàng)目部 實(shí)習(xí)測(cè)量員 2. 馬來西亞沙巴大學(xué)研學(xué)交流 3. 《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程設(shè)計(jì)
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 56250澳元/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 2年
入學(xué)時(shí)間 2/5/9月
申請(qǐng)要求
具有相關(guān)背景的學(xué)生:<br> 標(biāo)準(zhǔn)2年制課程的入學(xué)要求如下:<br> 具有相關(guān)學(xué)科3年制學(xué)士學(xué)位(AQF Level 7?同等學(xué)歷),平均成績(jī)不低于65%,非211大學(xué)的學(xué)生平均成績(jī)要求達(dá)到70%<br> 或成功完成UNSW Graduate Certificate in Engineering Science (7373) / UNSW Graduate Diploma in Engineering Science (5373),平均成績(jī)達(dá)到65%<br> 相關(guān)學(xué)科包括:航空航天工程、土木工程、土木與建筑、工業(yè)工程、制造工程、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、采礦工程、造船工程<br> 具有非相關(guān)背景的學(xué)生:<br> 具有非相關(guān)背景的學(xué)生可以通過Graduate Certificate in Engineering Science/Master of Engineering Science pathway進(jìn)入Master of Engineering Science課程<br> 入學(xué)要求如下:<br> - 具有任意工程學(xué)科的3年制學(xué)士學(xué)位(AQF Level 7?同等學(xué)歷),平均成績(jī)不低于65%,非211大學(xué)的學(xué)生平均成績(jī)要求達(dá)到70%<br> 成功的申請(qǐng)者將通過Graduate Certificate in Engineering Science/Master of Engineering Science pathway進(jìn)入Master of Engineering Science ,學(xué)生在完成18個(gè)學(xué)分的基礎(chǔ)課程后可轉(zhuǎn)入Master of Engineering Science??倢W(xué)習(xí)時(shí)間與具有相關(guān)背景的學(xué)生相同(2年/96 UoC),此途徑不需要單獨(dú)申請(qǐng),具有非相關(guān)背景的申請(qǐng)者必須申請(qǐng)Master of Engineering Science才能被考慮進(jìn)入此途徑<br> 先前學(xué)習(xí)認(rèn)證(學(xué)分轉(zhuǎn)移)<br> 新南威爾士大學(xué)承認(rèn)許多學(xué)生都有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)的先前學(xué)習(xí),如果申請(qǐng)者在相關(guān)行業(yè)工作過或有相關(guān)的先前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),則可能有資格獲得學(xué)分,使其能夠在短短1年內(nèi)完成工程科學(xué)碩士學(xué)位,或者根據(jù)以前的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)選擇下面列出的其他加速選項(xiàng)<br> 1年制課程:要求具有任意院校頒發(fā)的相關(guān)學(xué)科4年制榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(AQF Level 8同等學(xué)歷),相關(guān)學(xué)科包括:土木工程、土木與建筑、結(jié)構(gòu)工程<br> 1.3年制課程:要求具有任意院校頒發(fā)的相關(guān)學(xué)科4年制榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(AQF Level 8同等學(xué)歷),相關(guān)學(xué)科包括:航空航天工程、工業(yè)工程、制造工程、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、采礦工程、造船工程<br> 1.7年制課程:要求具有任意院校頒發(fā)的相關(guān)學(xué)科3年制學(xué)士學(xué)位(AQF Level 7同等學(xué)歷),相關(guān)學(xué)科詳包括:土木工程、土木與建筑、結(jié)構(gòu)工程、航空航天工程、工業(yè)工程、制造工程、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、采礦工程、造船工程
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士(結(jié)構(gòu)工程)項(xiàng)目為學(xué)生提供了結(jié)構(gòu)工程的進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),致力于深化學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代材料的理解,培養(yǎng)學(xué)生分析與設(shè)計(jì)鋼鐵和混凝土結(jié)構(gòu)的技能,適合執(zhí)業(yè)結(jié)構(gòu)工程師和計(jì)劃從事結(jié)構(gòu)工程的應(yīng)屆畢業(yè)生。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士(結(jié)構(gòu)工程)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)高級(jí)專業(yè)技能,包括計(jì)算分析,以及鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋、混合、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。</p>
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學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(徐州)
本科專業(yè)
土木工程
基本背景
大四,GPA75,雅思6.5(6)
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學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東工業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
土木工程
基本背景
大四,GPA3.62,雅思6.5
新南威爾士大學(xué)土木工程工學(xué)碩士研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)土木工程工學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
長(zhǎng)安大學(xué)
本科專業(yè)
道路橋梁與渡河工程(中外合作辦學(xué))
基本背景
大四,GPA74.19,雅思:6.5(L:6.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)采礦工學(xué)碩士研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)采礦工學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
福州大學(xué)
本科專業(yè)
采礦工程
基本背景
大四,GPA79.27,無語言成績(jī)
新南威爾士大學(xué)采礦工程碩士研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)采礦工程碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京科技大學(xué)
本科專業(yè)
礦物加工工程
基本背景
大四,GPA75.41,無語言成績(jī)
新南威爾士大學(xué)土木工程工學(xué)碩士研究生offer一枚
新南威爾士大學(xué)土木工程工學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
福州大學(xué)
本科專業(yè)
土木工程
基本背景
大四,GPA76.99,無語言成績(jī)
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服務(wù)導(dǎo)師
陳燕(Cathy)
金牌申請(qǐng)主導(dǎo)師
深耕留學(xué)行業(yè)8年,現(xiàn)任指南者申請(qǐng)主管,依托于自身理工科教育背景,專注理工科項(xiàng)目申請(qǐng),共計(jì)幫助200多名同學(xué)成功獲得理想錄取,其中超過80%進(jìn)入世界50強(qiáng)大學(xué)。 擅長(zhǎng)文書腦暴,發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn),重塑思路。精通各項(xiàng)目的招生偏好、申請(qǐng)流程和就業(yè)方向。
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