<p>南加州大學(xué)的教育咨詢(xún)輔導(dǎo)碩士項(xiàng)目（Educational Counseling）隸屬于Rossier教育學(xué)院，專(zhuān)注于培養(yǎng)高等教育階段學(xué)術(shù)方面的心理輔導(dǎo)咨詢(xún)和建議的專(zhuān)業(yè)人才。該計(jì)劃將咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)與學(xué)生事務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，以幫助教育從業(yè)人員發(fā)展實(shí)際技能。</p><p> </p><p>課程設(shè)置：</p><p>EC 課程考察了輔導(dǎo)員和顧問(wèn)在高校中的作用以及不同學(xué)生群體的需求。該課程將基于輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)與學(xué)生發(fā)展和高等教育的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。整體課程被分為以下幾類(lèi)：咨詢(xún)；學(xué)生發(fā)展和高等教育；研究方法和數(shù)據(jù)分析；實(shí)地考察；研討會(huì)或論文。學(xué)生可以選擇研討會(huì)或者論文任一選項(xiàng)來(lái)完成學(xué)業(yè)。</p><p> </p><p>就業(yè)方向：</p><p>南加州大學(xué)教育咨詢(xún)輔導(dǎo)碩士項(xiàng)目專(zhuān)注于塑造具備深厚教育學(xué)科理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的畢業(yè)生，他們不僅能夠在教育領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，更能夠緊跟教育科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，理解教育改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。畢業(yè)生將具備開(kāi)展科學(xué)研究和實(shí)際工作的綜合能力，能夠在教育咨詢(xún)、教育管理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能。畢業(yè)生的職業(yè)道路廣闊，有的可能會(huì)選擇進(jìn)入K-12學(xué)校擔(dān)任顧問(wèn)（Advisor），有的則可能邁向?qū)W校管理層，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。此外，該項(xiàng)目的畢業(yè)生在職業(yè)選擇上擁有國(guó)際化視野，既有選擇回國(guó)發(fā)展，服務(wù)本土教育行業(yè)的，也有選擇留在美國(guó)，投身于小學(xué)或初中教育的專(zhuān)業(yè)人士。</p><p> </p><p>錄取要求：</p><p>南加州大學(xué)教育咨詢(xún)輔導(dǎo)碩士項(xiàng)目在錄取過(guò)程中展現(xiàn)出對(duì)申請(qǐng)者背景的廣泛接納。GPA要求從3.0至3.6不等，包括了GPA為3.0的申請(qǐng)者和雙非背景學(xué)生，均有機(jī)會(huì)獲得錄取。項(xiàng)目吸引了來(lái)自教育、社會(huì)學(xué)、傳媒、傳播等不同學(xué)科的申請(qǐng)者，錄取過(guò)程對(duì)這些跨學(xué)科背景的申請(qǐng)者十分友好。對(duì)于在美國(guó)本科院校就讀的學(xué)生，該項(xiàng)目免除了GRE和語(yǔ)言成績(jī)的要求，實(shí)際上，申請(qǐng)者無(wú)需參加GRE考試即可申請(qǐng)。國(guó)際生申請(qǐng)語(yǔ)言方面需要滿(mǎn)足TOEFL：100，IELTS:6.5 各項(xiàng)小分6的基本條件。項(xiàng)目在錄取上更傾向于文科背景的申請(qǐng)者，特別是那些已經(jīng)接觸過(guò)教育和管理相關(guān)課程的學(xué)生。此外，具有教育管理、學(xué)校運(yùn)營(yíng)或教學(xué)等實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者將更受項(xiàng)目青睞，這些經(jīng)驗(yàn)突顯了申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)而言之，該項(xiàng)目歡迎具有多樣化學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者，不拘泥于單一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。</p>