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MSc Statistics with Medical Applications
理科
數(shù)學(xué)
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專業(yè)方向
數(shù)學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
27670英鎊/年
項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.sheffield.ac.uk/postgraduate/taught/courses/2025/statistics-medical-applications-msc
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>謝菲爾德大學(xué)醫(yī)學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何應(yīng)用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)解決醫(yī)學(xué)和醫(yī)療保健方面的問(wèn)題。課程培訓(xùn)學(xué)生使用對(duì)許多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域至關(guān)重要的統(tǒng)計(jì)工具:從臨床試驗(yàn)到疾病建模,再到測(cè)量患者結(jié)果。學(xué)生將掌握基本的統(tǒng)計(jì)技術(shù)和概念的詳細(xì)工作知識(shí),包括線性和廣義線性建模、貝葉斯統(tǒng)計(jì)和計(jì)算方法,并使用統(tǒng)計(jì)計(jì)算軟件R建立編程和數(shù)據(jù)分析技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)這些技能如何應(yīng)用于臨床試驗(yàn),并從一系列可選模塊中進(jìn)行選擇,這些模塊側(cè)重于統(tǒng)計(jì)在其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的作用,例如流行病學(xué)和評(píng)估醫(yī)療干預(yù)措施。大約三分之一的課程專門用于學(xué)生關(guān)于醫(yī)療或保健相關(guān)主題的論文。這可能側(cè)重于調(diào)查數(shù)據(jù)集或更理論或方法論的主題。目的是為學(xué)生提供包含在簡(jiǎn)歷中的技能培訓(xùn),例如計(jì)劃和研究項(xiàng)目、數(shù)據(jù)采集、問(wèn)題規(guī)范、分析和報(bào)告發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生通常會(huì)帶著雇主設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。</p>
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申請(qǐng)要求
具有2:1本科榮譽(yù)學(xué)位,需要數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相關(guān)學(xué)科背景<br>申請(qǐng)者應(yīng)在以下領(lǐng)域中至少學(xué)習(xí)一門課程:<br> - 數(shù)學(xué):代數(shù)/線性代數(shù)、微積分、數(shù)學(xué)方法;<br> - 概率:馬爾可夫鏈/流程、概率論/建模、隨機(jī)過(guò)程/模型/建模;<br> - 統(tǒng)計(jì)學(xué):應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘/分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、線性模型/廣義線性模型、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)/多變量統(tǒng)計(jì)、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、編程語(yǔ)言(如R, Python)、抽樣/調(diào)查設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析/實(shí)驗(yàn)/建模、統(tǒng)計(jì)軟件/計(jì)算、時(shí)間序列
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,謝菲爾德大學(xué)會(huì)根據(jù)“軟科排名”設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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國(guó)際生
提前批次
:是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
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on hold
:申請(qǐng)量過(guò)大,相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
:本條是指國(guó)際生截止日期
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Systematic Reviews and Critical Appraisal Techniques
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