創(chuàng)新、創(chuàng)造力與領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士
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MSc Innovation, Creativity and Leadership
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項目簡介
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專業(yè)方向
創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新
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入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
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項目學(xué)費
26000英鎊/年
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項目官網(wǎng)
https://www.bayes.city.ac.uk/study/masters/courses/innovation-creativity-and-leadership
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培養(yǎng)目標(biāo)
倫敦大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)新、創(chuàng)造力與領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程從不同的學(xué)科角度學(xué)習(xí)創(chuàng)意、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新，借鑒商業(yè)、藝術(shù)、法律、心理學(xué)、設(shè)計和數(shù)字技術(shù)。
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申請要求
具有2:1榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷，沒有學(xué)位的申請者可以根據(jù)工作經(jīng)驗單獨考慮<br>
申請者必須在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具備至少3年全職工作經(jīng)驗
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)城市學(xué)院會根據(jù)“985院校”、“211院校”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請。
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求。
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語言要求
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聽力
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國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
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on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
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<p>倫敦大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)新、創(chuàng)造力與領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程從不同的學(xué)科角度學(xué)習(xí)創(chuàng)意、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新，借鑒商業(yè)、藝術(shù)、法律、心理學(xué)、設(shè)計和數(shù)字技術(shù)。項目旨在培養(yǎng)對不同創(chuàng)造性問題解決策略、技術(shù)和工具在不同背景下的作用和優(yōu)勢的理解，學(xué)習(xí)何時使用不同的創(chuàng)新工具，以及在什么情況下使用，了解尖端數(shù)字技術(shù)如何支持和促進(jìn)創(chuàng)造性地解決問題，獲得實用技能，促進(jìn)創(chuàng)造力和加強(qiáng)創(chuàng)新，培養(yǎng)反思技能，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中有效地解決問題，在商業(yè)和其他環(huán)境中產(chǎn)生創(chuàng)造性的成果和設(shè)計解決方案，學(xué)習(xí)如何克服創(chuàng)造力和創(chuàng)新的障礙，這樣學(xué)生就可以實現(xiàn)變革了解什么因素能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的氛圍，是什么使創(chuàng)造性的組織與眾不同。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生繼續(xù)成為大型和小型組織以及私營、公共和志愿部門的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者和顧問，并在一系列不同行業(yè)發(fā)展自己的企業(yè)，提供產(chǎn)品和服務(wù)。應(yīng)屆畢業(yè)生從事各種各樣的工作，如品牌活動經(jīng)理、用戶體驗設(shè)計師、產(chǎn)品開發(fā)人員、產(chǎn)品經(jīng)理、戰(zhàn)略家和政策專家。2018年畢業(yè)后，?理學(xué)碩士創(chuàng)新，創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力校友Callie開始擔(dān)任Artgym的社區(qū)經(jīng)理。校友帕斯卡爾·羅塔(PascalRota)是凱捷發(fā)明公司(CapgeminiInvent)的顧問。</p></p>
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