對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士
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MSc Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
教育
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入學(xué)時(shí)間
1/9月
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項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
23000英鎊/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.abdn.ac.uk/study/postgraduate-taught/degree-programmes/321/tesol/
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>沒有什么比英語作為外語教學(xué)更有意義。英語是全球主要的商業(yè)和文化語言之一，并且英語對(duì)于世界各國(guó)的人們至關(guān)重要。阿伯丁大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)理學(xué)碩士課程通過灌輸學(xué)生輕松地教學(xué)生所需的方法，為英語教學(xué)的美好未來打開了一扇大門。通過學(xué)習(xí)方法和評(píng)估的組合，包括體驗(yàn)式教學(xué)，研討會(huì)和觀察，學(xué)生將對(duì)語言教學(xué)方法的多樣性有深刻的了解，從不同的角度評(píng)估情況，以掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧。</p>
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申請(qǐng)要求
具有g(shù)ood 2:1學(xué)位或同等學(xué)歷，需要相關(guān)學(xué)科背景（如英語或語言學(xué)），和/或具備經(jīng)過招生官員批準(zhǔn)的足夠的英語語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，阿伯丁大學(xué)會(huì)根據(jù)“211院校”、“非211院校”等設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)。
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語言要求
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總分要求
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聽力
/
閱讀
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寫作
/
口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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小分要求
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申請(qǐng)時(shí)間
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
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on hold
：申請(qǐng)量過大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
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<p>該項(xiàng)目提供一系列創(chuàng)新課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維技能，同時(shí)為學(xué)生在語言教學(xué)的相關(guān)主題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。選修課程科研加深學(xué)生對(duì)語言教學(xué)的理解:課程和材料開發(fā)、語言教學(xué)中的幸福心理學(xué)、關(guān)鍵概念和以tesol為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)理論等等。學(xué)習(xí)途徑多樣化，包括講座及研討會(huì)、同行評(píng)審和批評(píng)等</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生可以從事中小學(xué)英語教學(xué)，讀博后進(jìn)入高校任教，教材和課程開發(fā)等</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：IELTS:6.5(L-5.5;R-6.0;S-5.5;W-6.0);TOEFLiBT:90(L-17;R-21;S-20;W-21)</p>
課程設(shè)置
学习理论
Theories of Learning
英语结构与使用
English Structure and use
定性TESOL研究
Qualitative TESOL Research
定量TESOL研究
Quantitative TESOL Research
第二语言习得
Second Language Acquisition
方法论：英语作为第二语言或其他语言教学
Methodology: Teaching English as a Second or Other Language
对外英语教学中的同伴教学
Peer Teaching in TESOL
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成功案例
阿伯丁大学
对外英语教学理学硕士offer
W同学
四年以上工作经验
畢業(yè)院校:
遵义师范学院
本科專業(yè):
英语(师范类)
基本背景:
GPA73.00 无语言申请
主要經(jīng)歷:
1段实习 1段工作
阿伯丁大学
对外英语教学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
上海杉达学院
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA79.00 雅思5.5
主要經(jīng)歷:
3段实习 1段工作
爱丁堡大学
对外英语教学理学硕士offer
R同学
应届生
畢業(yè)院校:
温州商学院
本科專業(yè):
商务英语
基本背景:
GPA91.28
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段竞赛 1段课程设计
伯明翰大学
对外英语教学文学硕士offer
J同学
应届生
畢業(yè)院校:
山东第一医科大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA86.90
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研 1段工作
曼彻斯特大学
教育领导力文学硕士offer
A同学
一年工作经验
畢業(yè)院校:
首都师范大学
本科專業(yè):
学前教育（师范）
基本背景:
GPA3.75
主要經(jīng)歷:
2段课程设计 1段实习 1段工作
爱丁堡大学
教育学理学硕士offer
J同学
应届生
畢業(yè)院校:
山东第一医科大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA86.90
主要經(jīng)歷:
2段实习 2段科研 1段工作
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