微波與光纖通信理學(xué)碩士
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MSc Microwave and Optical Fibre Communications
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項(xiàng)目簡介
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專業(yè)方向
數(shù)學(xué)
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入學(xué)時(shí)間
9月
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項(xiàng)目時(shí)長
1年
目學(xué)費(fèi).png){kind=icon}
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
23900英鎊/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.royalholloway.ac.uk/studying-here/postgraduate/electronic-engineering/microwave-and-optical-fibre-communications/
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培養(yǎng)目標(biāo)
倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院微波與光纖通信理學(xué)碩士課程側(cè)重于光纖和RoF通信在5G/6G及以后、以及在空間和國防等領(lǐng)域的使用，該專業(yè)學(xué)生將：
1. 使用微波和光子組件進(jìn)行動手實(shí)驗(yàn)，并將其集成到寬帶傳輸系統(tǒng)中，有機(jī)會親眼看到射頻信號如何通過光纖系統(tǒng)傳輸。
2. 發(fā)展對一系列先進(jìn)的理論、模擬方法以及在工業(yè)中應(yīng)用的實(shí)際設(shè)計(jì)頻譜效率技術(shù)的理解，掌握必要的知識、專業(yè)知識和技能，成為微波光子學(xué)工程師。
3. 從事行業(yè)資助的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目將由新興智能通信技術(shù)領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)先專家直接監(jiān)督。
該碩士課程將在分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、測試和項(xiàng)目管理方面，為致力于解決現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)世界新興通信工程問題的多專家開發(fā)團(tuán)隊(duì)提供富有成效的專業(yè)知識。
申請要求
需要具有相關(guān)學(xué)科背景，數(shù)學(xué)作為主要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并在相關(guān)課程中取得良好成績
語言要求
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總分要求
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聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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小分要求
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申請時(shí)間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設(shè)置
团队项目
Team Project
实时数字信号处理
Real-Time Digital Signal Processing
移动与光纤通信
Mobile and Optical Fibre Communications
高级通信系统
Advanced Communication Systems
芯片设计系统
System on Chip Design
工程项目
Engineering Project
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成功案例
剑桥大学
数学（数理统计）高级研究硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京工业大学
本科專業(yè):
统计
基本背景:
GPA91.20
主要經(jīng)歷:
4段实习
伦敦大学国王学院
数学理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
伦敦大学国王学院
本科專業(yè):
数学
基本背景:
GPA60.00 免语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段论文
爱丁堡大学
运筹学研究理学硕士offer
L同学
已毕业
畢業(yè)院校:
伦敦大学国王学院
本科專業(yè):
数学
基本背景:
GPA60.00 免语言申请
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段论文
帝国理工学院
统计学理学硕士offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
山东大学
本科專業(yè):
数学与应用数学
基本背景:
GPA89.07
主要經(jīng)歷:
2段竞赛 1段科研
爱丁堡大学
统计学与数据科学理学硕士offer
F同学
应届生
畢業(yè)院校:
华南农业大学
本科專業(yè):
数学与应用数学（金融数学）
基本背景:
GPA91.63
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 1段实习 1段科研
格拉斯哥大学
数据分析理学硕士offer
B同学
应届生
畢業(yè)院校:
山东建筑大学
本科專業(yè):
信息与计算科学
基本背景:
GPA86.30 无语言申请
主要經(jīng)歷:
2段竞赛 1段科研 1段课程设计
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