翻譯與技術(shù)（含口譯）理學碩士
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MSc Translation and Technology (with Interpreting)
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項目簡介
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專業(yè)方向
語言
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
33000英鎊/年
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項目官網(wǎng)
https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/graduate/taught-degrees/translation-and-technology-interpreting-msc
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培養(yǎng)目標
<p>倫敦大學學院翻譯與技術(shù)（含口譯）理學碩士項目提供一流的專門翻譯和口譯訓練，從而提高學生的翻譯、口譯和語言技能，深化學生對語言作為重要交流工具的理解，并在迅速發(fā)展的翻譯技術(shù)領(lǐng)域獲得重要的經(jīng)驗。</p>
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申請要求
具有high 2:1學士學位（平均分不低于65%），或具有文學學士/理學學士學位（任何成績）以及至少2年翻譯行業(yè)豐富經(jīng)驗，或具有文學碩士/理學碩士學位（任何成績），或具有同等學歷，學生應該只針對他們至少達到高級水平的語言進行翻譯，并且應該只翻譯成其具有母語熟練水平的語言（語言組合視情況而定）
GPA要求
重新選擇本科院校
該學校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，倫敦大學學院會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分。
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請。
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求。
查看更多院校GPA要求
語言要求
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總分要求
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聽力
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閱讀
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寫作
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口語
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小分要求
無要求
聽力
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閱讀
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寫作
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小分要求
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申請時間
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on hold
國際生
提前批次
：是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請量過大，相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
：本條是指國際生截止日期
課程設(shè)置
语言与翻译
Language & Translation
翻译技术1
Translation Technologies 1
综合口译
General Interpreting
科技翻译
Scientific & Technical Translation
同声传译
Liaison & Consecutive Interpreting
口译的历史和社会语境
The Historical and Social Context of Interpreting
口译的交互和语言管理
The Interaction and Language Management of Interpreting
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成功案例
伦敦大学学院
翻译与技术（含口译）理学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA3.67 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
伦敦大学学院
翻译与技术（含口译）理学硕士offer
C同学
应届生
畢業(yè)院校:
香港岭南大学
本科專業(yè):
翻译
基本背景:
GPA3.30 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
4段竞赛 2段实习
爱丁堡大学
对外英语教学理学硕士offer
Y同学
应届生
畢業(yè)院校:
天津大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA84.82
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段竞赛
爱丁堡大学
语言与跨文化交流理学硕士offer
Z同学
应届生
畢業(yè)院校:
西南林业大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA85.18 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 2段课程设计 1段竞赛
爱丁堡大学
语言教育理学硕士offer
W同学
应届生
畢業(yè)院校:
澳门城市大学
本科專業(yè):
同声传译
基本背景:
GPA3.30 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习
爱丁堡大学
对外英语教学理学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
浙江工商大学
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA89.00 无语言申请
主要經(jīng)歷:
1段实习 1段课程设计
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