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信息研究理學碩士
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MSc Information Studies
商科
信息系統(tǒng)
傳媒與信息學院
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項目簡介
專業(yè)方向
信息系統(tǒng)
入學時間
8月
項目時長
1年
項目學費
41900新幣/年
項目官網(wǎng)
https://www.ntu.edu.sg/education/graduate-programme/master-of-science-in-information-studies
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培養(yǎng)目標

南洋理工大學信息研究理學碩士學位課程作為一門跨學科項目,課程注重理論與實踐的相結合,以滿足各行各業(yè)對專業(yè)信息技術人才日益增長的需求。該課程旨在豐富學生的專業(yè)知識,提高其充分整合利用信息資源,促進企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的能力。南洋理工大學信息研究理學碩士學位課程同時為在圖書館或信息技術中心任職的工作人員提升信息管理的能力。

南洋理工大學信息研究理學碩士學位課程為學生提供了兩個具體專業(yè)研究方向的選擇:

圖書館科學方向:注重為學生提供圖書館信息管理工作中必須的專業(yè)知識。

信息分析學方向:注重通過使用一定的方法、工具或框架來管理、分析、深入挖掘傳統(tǒng)信息及數(shù)字信息(如:社會化數(shù)據(jù)、移動數(shù)據(jù)、云數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)等等);

通過南洋理工大學信息研究理學碩士學位課程的學習,學生的領導力和分析能力都將得到提升,同時能夠妥善地處理不同環(huán)境中的信息資源,學會辨識組織的信息需求與缺口;學會捕捉、檢索、整合、分類、分析各種信息以便使用;學會構建與管理信息系統(tǒng)。

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申請要求
具有良好的學士學位,不限專業(yè)背景<br> 具備良好的溝通能力(英語書面和口語)<br> 具備信息相關領域工作經(jīng)驗<br> 對信息研究領域充滿熱情和興趣<br> 達到二等二/榮譽(優(yōu)等)學位及以上水平或同等學歷<br> 實習經(jīng)驗不計入工作經(jīng)驗,建議申請者具備至少1年全職工作經(jīng)驗
語言要求
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總分要求
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申請時間

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on hold
國際生
提前批次
:是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
:{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
:申請量過大,相應的申請有延遲或者無法拿到offer的風險。
國際生
:本條是指國際生截止日期
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<p>本項目旨在將理論與實踐相結合,以滿足組織對熟練信息專業(yè)人員日益增長的需求。課程為學生提供了整個信息研究領域的知識和技能,包括圖書館學和信息分析。在圖書館學方面,學生將學習到適用于任何類型的圖書館或信息管理工作的基本知識,如獲取、搜索、組織、分類、分析和使用信息,并建立和管理信息組織。在信息分析方面,學生將學習使用方法、工具和框架來管理、分析傳統(tǒng)以及數(shù)字信息資產(chǎn),如社交、移動、云和大數(shù)據(jù),并從中獲得洞察力。畢業(yè)生將具備領導技能和分析能力,能夠將信息置于不同的組織環(huán)境中,以便他們能夠識別組織的信息需求和差距,捕獲、搜索、組織、分類、分析和使用信息,以及建立和管理信息組織。 </p><p><b>就業(yè)服務</b>:本項目的畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有廣泛的就業(yè)前景。他們可以在各個行業(yè)中擔任內容分析師、信息分析師、信息開發(fā)人員等職位,負責分析、處理和利用信息來支持組織決策和發(fā)展。同時,他們也可以在系統(tǒng)開發(fā)、IT架構、網(wǎng)絡分析、網(wǎng)頁設計等領域發(fā)揮專長,擔任系統(tǒng)開發(fā)人員、高級IT架構師、網(wǎng)絡分析師、網(wǎng)頁設計師、企業(yè)門戶開發(fā)人員、技術經(jīng)理等職位。</p><p><b>招生特點</b>:任何學科的學士學位都可以申請,有信息相關領域的工作經(jīng)驗,不要求GRE或者GMAT。建議申請者至少擁有一年的全職工作經(jīng)驗,實習不計入工作經(jīng)驗。提交個人陳述和推薦信不是強制性的,但是,如果這對申請有幫助,申請人可以提交這些內容。往年的錄取中也有小部分沒有一年的全職工作經(jīng)驗,只有實習經(jīng)歷的應屆生被錄取的。想轉專業(yè)的同學可以考慮這個項目,有無計算機背景的申請者被錄取。</p>
課程設置

本項目涵蓋了實施和管理信息生命周期不同方面的各個領域。鼓勵IS學生根據(jù)自己的學習和職業(yè)目標選擇課程。比如信息的獲取和處理相關課程(文本和網(wǎng)絡挖掘;數(shù)據(jù)提取后技術等),信息的組織和儲存相關課程(信息組織、編目和分類、數(shù)字圖書館等),信息的檢索與發(fā)現(xiàn)相關課程(信息表示和檢索、參考和信息發(fā)現(xiàn)等),信息的分析與轉換相關課程(信息可視化、社交媒體分析、用戶指標和分析等),信息的使用、保存和傳播相關課程(商業(yè)與管理信息源與服務、兒童和青少年信息源和服務、社會科學與人文資源與服務),信息的創(chuàng)作、選擇和評價相關課程(藏品開發(fā)和管理等)。

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