<section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section> <section>學(xué)員背景</section> </section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <p>Z同學(xué)</p> <p>本科背景</p> <p><a href="http://pnemnih.cn/activity_200" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港中文大學(xué)（深圳）</span></a>&nbsp;會計</p> <p>GPA：3.645 雅思：7.5 G：690</p> <p>錄?。?021秋季入學(xué)）</p> <p><strong>倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院&nbsp;會計、組織與機構(gòu)</strong></p> <p>提交時間：2020年11月10日</p> <p>錄取時間：2021年01月17日</p> <p><strong>南洋理工大學(xué) 會計學(xué)</strong></p> <p>提交時間：2020年11月8日</p> <p>錄取時間：2021年01月15日</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="21033"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>offer展示</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> <section> <section> <section><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210121/1611218733519.png" width="728" height="273" /><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210121/1611218733523.png" width="728" height="331" /></section> </section> <section> <section></section> </section> </section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24269"> <section> <section> <section> <p><strong>指南者分析</strong></p> </section> </section> </section> </section> <section></section> </section> </section> <p style="text-align: justify;">2020年2月，Z同學(xué)與我們結(jié)緣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)本科來自合辦院校，不同于985/211院校有明確的定位，所以前期顧問老師在確定申請方案時，<strong>結(jié)合了指南者往年同院校的錄取案例，并且搜集整理了網(wǎng)上的錄取情況</strong>。又因為Z同學(xué)已經(jīng)有雅思7.5的成績，GPA也在3.5以上，這個GPA參照他本科學(xué)校的等級制度已經(jīng)是很不錯的成績了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最終我們幫Z同學(xué)制定了以<strong>IC、LSE、UCL</strong>作為合理沖刺，輔以<strong>曼大、愛大、KCL商科以及NTU</strong>的項目，以<strong>布里斯托</strong>作為相對穩(wěn)妥選擇的申請組合。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">綜合考慮到會計類專業(yè)在英國的申請難度還是比較大的，<strong>為了滿足Z同學(xué)沖刺頂尖G5院校的愿望</strong>，在制定申請方案時，對于LSE，我們選擇了難度相對小一點的<strong>MSc Accounting, Organisations and Institutions</strong>項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這個項目不同于傳統(tǒng)的會計和金融碩士計劃。它在申請時不需要會計背景，<strong>歡迎具備人文學(xué)科、社會或自然科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)生申請</strong>。當然，這個項目也適合那些<strong>希望對會計的組織和機構(gòu)有更深入了解的、具有會計背景的學(xué)生</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目的就業(yè)方向也非常廣泛，適合未來希望在組織中從事<strong>會計、審計與認證、財務(wù)管理、風險管理、管理咨詢、監(jiān)管工作</strong>的學(xué)生。因此，根據(jù)LSE官網(wǎng)信息顯示，這個項目2019年的錄取比例是<strong>47:602</strong>，錄取率僅有<strong>7.8%</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210121/1611218770602.png" width="728" height="564" /></p> <p style="text-align: justify;">（來源：LSE官網(wǎng)）</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">為了拿下這個錄取，我們接著為Z同學(xué)進行了有針對性的<strong>背景提升規(guī)劃</strong>和<strong>申請材料準備</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們的背景提升規(guī)劃師結(jié)合Z同學(xué)不同申請方向的具體要求，以及Z同學(xué)的現(xiàn)有背景給到了<strong>背景提升建議</strong>，包括GPA&amp;GMAT的提升建議、實習(xí)崗位的建議、參加比賽類型的建議等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在提出建議后，我們也竭盡所能地幫助Z同學(xué)一起實行背景提升方案。比如在實習(xí)方面，我們<strong>利用指南者App里自有的實習(xí)庫資源，結(jié)合Z同學(xué)的實習(xí)需求整理給他去投遞</strong>，同時也<strong>為Z同學(xué)制作了個性化的簡歷</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">申請進入準備階段后，負責申請的班主任老師以往年的申請季開放時間為參考，以9月份為分界線，與Z同學(xué)<strong>進行了申請材料準備的時間規(guī)劃。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">此時Z同學(xué)表達了自己想更換專業(yè)的想法，想把<strong>布里斯托</strong>換成<strong>IC的finance and accounting</strong>。這個替換對于原定的申請組合來說，無疑是難度陡升了，組合的風險性也高了很多。但我們也沒有直接否定這一想法，而是<strong>針對組合中的每個專業(yè)的錄取可能性再次進行評估，增加了中檔專業(yè)的數(shù)量來增加成功率</strong>。&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>文書方面，</strong>結(jié)合學(xué)校放假時間安排，我們建議Z同學(xué)最好暑期前與推薦人聯(lián)系確認下來，避免暑期準備中出現(xiàn)聯(lián)系不上推薦人的情況。<strong>簡歷</strong>方面，我們結(jié)合各院校和專業(yè)的申請要求，在之前為Z同學(xué)制作的實習(xí)簡歷的基礎(chǔ)上進行修改。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>個人陳述</strong>方面，Z同學(xué)先根據(jù)我們的提綱引導(dǎo)進行了初稿寫作，我們在收到初稿后也是進行了針對性挖掘。比如針對<strong>IMA Student Case Competition</strong>這段經(jīng)歷，Z同學(xué)在初稿中對于會計方向的描述是比較充分的。但是因為Z同學(xué)同時也申請了管理方向，所以我們在挖掘時又<strong>結(jié)合Z同學(xué)在團隊協(xié)作中作為leader角色所展現(xiàn)的管理能力</strong>等，<strong>將一段經(jīng)歷從不同角度進行挖掘，以匹配不同方向的申請要求</strong>。同時Z同學(xué)自己對文書也非常有想法，與我們一起不斷地打磨文書，希望能夠充分地表達出自己的想法。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">終于到了申請遞交的環(huán)節(jié)，但一切也并非一帆風順。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">伴隨著推薦人斷斷續(xù)續(xù)聯(lián)系不上的情況（推薦人聯(lián)系便捷程度也是重要的推薦人選擇考量標準?。环矫?，我們還是積極地與之前確定的推薦人取得聯(lián)系，另一方面我們也幫助Z同學(xué)選擇合適的新推薦人并進行聯(lián)系。同時，我們<strong>結(jié)合每個專業(yè)對于推薦信的遞交要求，來進行推薦人安排</strong>，比如像<strong>愛大</strong>申請只需要一封推薦信就可以審理，而且可以選擇上傳或者網(wǎng)推的方式；而<strong>UCL、LSE</strong>等院校只能采用網(wǎng)推。所幸我們通過兩方面的協(xié)調(diào)，最終順利地在短時間內(nèi)遞交了網(wǎng)申，完成了網(wǎng)推。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">目前，Z同學(xué)已經(jīng)收獲了LSE和NTU的錄取，也算是給申請季交了一份滿意的答卷~</p>