<p style="text-align: justify;"><strong><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1708235517319/1708235517319.jpg" width="809" height="61" /></span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">學(xué)員背景</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">L同學(xué)</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">本科背景</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">華東理工大學(xué) 化學(xué)工程/工程管理（雙學(xué)位）</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">GPA:84.58 語言：托福94</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">錄取學(xué)校</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><a href="http://pnemnih.cn/univ_40_10" target="_blank" rel="noopener"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">新加坡國立大學(xué)</span></span></strong></a> <strong>化學(xué)工程理學(xué)碩士</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">申請時間：2023-11-16</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">錄取時間：2023-12-07</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">申請時間線</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <blockquote> <p style="text-align: justify;"><span class="p">本人2024Fall，從2022年下半年（大三上）開始明確了自己想要出國留學(xué)的意愿，也在不斷調(diào)整自己的目標(biāo)方向和院校。我在大三下學(xué)期堅定了去國外留學(xué)的想法，同時通過參加比賽和實(shí)習(xí)來豐富自己的履歷，彌補(bǔ)GPA上的不足。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">7月底聯(lián)系到了指南者背景提升的老師，正式開始了自己的校外科研項目。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">10月中旬論文寫作完成，并成功于10月底收到錄用函。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">11月開始填寫各學(xué)校申請，12月中旬收到來自NUS化工系的第一份offer。</span></p> </blockquote> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">留學(xué)前需要考慮的三大問題</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">1</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">一、為什么申請留學(xué)？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我是華理的化工/工程管理雙學(xué)位專業(yè)，專業(yè)保研率比較高，所以我也幸運(yùn)地順利擠進(jìn)了保研分?jǐn)?shù)線。然而由于GPA不夠亮眼，最終大概率也只能保本校，加之一直有出國深造的想法，于是下定決心考托福留學(xué)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">留學(xué)的想法其實(shí)在我高中的時候就有了，因為來自小城市，教育條件相對匱乏，從小很希望能有機(jī)會體驗更豐富的教育體制。</span><span class="p">上大學(xué)后，因為學(xué)的是工程學(xué)科，更能夠比較切身體會到國內(nèi)外工程學(xué)科教育的差距；同時自己想要深入的領(lǐng)域（過程系統(tǒng)工程）在國內(nèi)發(fā)展還有所欠缺，研究成果與工業(yè)界的聯(lián)系也不夠緊密。對于未來想要進(jìn)入工業(yè)界的我來說，出國深造是一個更好的選擇。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">2</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">留學(xué)如何擇校定位？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我一直認(rèn)為留學(xué)是一項投資，在行動之前應(yīng)當(dāng)明確自己的目標(biāo)，做好充足的計劃。我在開始申請前對自己未來的發(fā)展已經(jīng)做好了一定的規(guī)劃，并將目標(biāo)方向確定為&ldquo;過程系統(tǒng)工程&rdquo;（化工與管理、計算機(jī)的交叉領(lǐng)域），并且有Master畢業(yè)后讀PhD的打算，在擇校時，我會關(guān)注項目的課程結(jié)構(gòu)、該校化工系在該領(lǐng)域的影響力、是否有相關(guān)的實(shí)驗室，以及入學(xué)后是否有機(jī)會參與研究工作等等。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我采取的是全球混申，加拿大、美國、歐陸、英國、新加坡的學(xué)校都有投過。我認(rèn)為文化和環(huán)境不應(yīng)該成為求學(xué)的障礙，能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西才是我讀Master的根本目的。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我所選擇的Master項目大部分都是兩年制，且為dissertation畢業(yè)形式的項目，一是為了多學(xué)一些東西，讓自己有更充裕的時間思考未來的研究方向，另一方面也能多積累一些研究經(jīng)歷，以便后期申P(guān)hD時有更多更好的選擇。對于一年制的項目，我只申請了比較頂尖的NUS和IC（這兩個也都是化工強(qiáng)校）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php4it9ct.jpg" width="809" height="607" /></p> <p style="text-align: center;"><br /><span class="h6">校園一隅</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">3</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">擇校定位后如何進(jìn)行背景提升？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">科研項目為期4個月，我的指導(dǎo)老師&mdash;&mdash;梅老師會結(jié)合我的情況作出縝密的學(xué)習(xí)計劃和科研安排?；A(chǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后，會與唐教授進(jìn)行對接，結(jié)合自身興趣與教授進(jìn)行討論具體課題方向。在項目初期教授會充分尊重我的自主想法，并在研究方向、數(shù)據(jù)集選擇等方面給到我很多建議和幫助。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最終我們選擇了&ldquo;商業(yè)建筑用電量預(yù)測模型&rdquo;的主題，并開始后續(xù)的研究和論文撰寫工作。期間每周進(jìn)行一次線上組會，每次組會上教授會驗收前一周的工作成果，給出評價和建議，并結(jié)合我的具體情況布置下一周的工作。剛開始的研究工作總是不太順利的，前期所選用的模型比較基礎(chǔ)，預(yù)測效果也很差。<strong><span style="color: #1dadff;">在組會上教授及時發(fā)現(xiàn)了我在數(shù)據(jù)處理時，所做的工作還不夠到位，應(yīng)通過更具體的Feature Engineering挖掘出Features與用電量之間的本質(zhì)。后來在教授的指導(dǎo)下，對數(shù)據(jù)集進(jìn)行了大量的特征篩選工作（這一部分也成為了論文成果的一大亮點(diǎn)），根據(jù)不同建筑的特性有針對性地構(gòu)建日期特征，顯著提高了基礎(chǔ)模型的預(yù)測準(zhǔn)確性。</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我后來依舊不滿足于目前的效果，又找梅老師要了一些深度學(xué)習(xí)的資料，運(yùn)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)測，更進(jìn)一步提高了的預(yù)測性能。實(shí)驗全部結(jié)束后，便正式開始論文撰寫的工作。唐教授向我傳授了許多自己在寫文章時的經(jīng)驗總結(jié)，如論文的布局、圖片設(shè)計和排版、寫作的先后順序等等。<strong><span style="color: #1dadff;">對于最終實(shí)驗結(jié)果的編排，唐教授也建議我通過對比特征工程不同階段的訓(xùn)練效果來證明研究的有效性。整個項目下來，唐教授的指導(dǎo)令我受益匪淺。</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php6AIXio.jpg" width="809" height="449" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php3STkDw.jpg" width="667" height="658" /><br /><span class="h6">唐教授1v1科研組會轉(zhuǎn)錄截取</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">梅老師在項目始末也為我提供了莫大的幫助，不僅僅是項目中的代碼，老師也在編程習(xí)慣、研究思路等方面給我很多指導(dǎo)，還經(jīng)常會在組會結(jié)束后留下來跟我單獨(dú)討論文章撰寫的細(xì)節(jié)問題。論文完稿后，梅老師還會幫我做最后的修改和潤色，經(jīng)老師修改的文檔總是做滿了標(biāo)注，可見老師的細(xì)致入微。最終梅老師也與我共同搜索了許多合適主題的會議進(jìn)行投稿。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">項目的進(jìn)度和研究深度很大程度上取決于學(xué)員投入的時間，比較有彈性，有一些自己的想法也都完全可以同教授和老師們交流溝通。我目前是大四，課業(yè)相對較少，因此有充足的時間投入到項目中，最終也是提前完成了論文的寫作并投稿。文章投出兩周后就收到了會議官方的錄用函，且一次過審（沒有進(jìn)行返工修改），審稿老師也對文章作出了較高的評價。這些成果都離不開教授和老師們的悉心指導(dǎo)和耐心答疑。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpvCa9mu.jpg" width="809" height="474" /></span></p> <p style="text-align: center;"><br /><span class="h6">部分科研過程展示</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <blockquote> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p" style="color: #1dadff;">海外導(dǎo)師唐教授對L同學(xué)的評價：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在我們的合作中，我親眼目睹了L同學(xué)在研究中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和深入思考的能力。他總是能夠從大量的數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并將其應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。他對于特征工程的理解和應(yīng)用能力使得他在能源消耗預(yù)測領(lǐng)域取得了顯著的成績。</span></p> </blockquote> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">科研收獲</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">項目的最大收獲是讓我有了機(jī)器學(xué)習(xí)項目實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會。閑暇的時候我也會自學(xué)一些coding，然而這次項目給我最大的感受就是，coding作為一項技能，的確要通過實(shí)戰(zhàn)才能真正掌握。背提項目的主題看似與我的化工專業(yè)無關(guān)，但coding和ML作為方法論和工具，在任何領(lǐng)域的前沿研究中是一定都會用得到的。<strong><span style="color: #1dadff;">這次寶貴的機(jī)會讓我收獲的不僅僅是論文和推薦信，更讓我體會到了ML的魅力，并鼓勵我去探索其與自身專業(yè)領(lǐng)域的融合，幫我未來的發(fā)展方向鋪平了道路。</span></strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我很喜歡《控制論》的作者Wiener的一句話：&ldquo;在科學(xué)發(fā)展上可以得到最大收獲的領(lǐng)域是各種已經(jīng)建立起來的部門之間的被忽視的無人區(qū)。&rdquo;作為一個就讀雙學(xué)位的學(xué)生，我總會接觸到許多交叉學(xué)科領(lǐng)域的知識，也將其作為今后自己的發(fā)展目標(biāo)。如今，人工智能作為做火熱的通用技術(shù)，已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，也將會為各學(xué)科的知識系統(tǒng)帶來深刻的變革。學(xué)習(xí)人工智能不僅僅是一個功利的目的，更是為了拓寬眼界，為自己的發(fā)展開辟嶄新的航向。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpkxcCda.jpg" width="742" height="603" /></p> <p style="text-align: center;"><br /><span class="h6">論文錄用展示</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">選擇指南者的原因</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">我在大二時就關(guān)注了指南者留學(xué)的公眾號。指南者的選校助手小程序一直以來給了我很多的參考和幫助，上面的各學(xué)校、專業(yè)羅列很全面，用起來也很方便，還有許多往屆學(xué)長學(xué)姐的申請案例作為參考。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">美國高校對于學(xué)生的評價更加多元化，而publication則是衡量一名學(xué)生研究能力的重要指標(biāo)，有一段與國外名校教授合作的科研項目經(jīng)歷無疑會是申請時的一個加分項。暑假時在指南者背景提升公眾號上看到了能源系統(tǒng)主題的科研項目，十分感興趣；同時我也有在持續(xù)自學(xué)python編程，一直想找機(jī)會深入接觸學(xué)習(xí)人工智能的知識和應(yīng)用。于是下定決心抓住這次機(jī)會，很快聯(lián)系到了指南者留學(xué)的王老師進(jìn)行咨詢。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">王老師不但跟我介紹了背提項目的基本情況，了解到我想要申美國后，還很熱心地向我介紹了專門負(fù)責(zé)留美的老師與我對接，幫助我解答了很多問題。這段交流讓我更加信賴指南者留學(xué)，我也很快地與指南者簽約并參與到了背提項目當(dāng)中。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1708235504497/1708235504497.jpg" width="809" height="188" /></span></p>